简单阿卡贝拉教案_第1页
简单阿卡贝拉教案_第2页
简单阿卡贝拉教案_第3页
简单阿卡贝拉教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【学校

【间2018.5.7【开课教师：辉雅【授班级(1)班【课题拉和剧场艺术

【课时45【教学用具多媒体设备，电子琴、阿卡贝拉表演音乐【教学内容【教学目标[感度价观][程方1.通[识技能能【教学重难】

【教学过程课间情境教师课间播放一首阿卡贝拉音乐，引出“阿卡贝拉”这一话播放音乐【导入】题《我的歌声里》教师：视频激趣导入学生：引发兴趣【过渡】我们今天就来了解一下表演形式——阿卡贝（ACappella）

阿卡贝拉这种独特之处引出问题教师

学生【推进】讲解ACappella的原本含通过老师讲解，初步了解并记义及现代阿卡贝拉的含义忆【过渡】聆听古典阿卡贝拉片段，请生思考一下阿卡贝拉演唱的时候主要特色？

解决问题发现问题教师

学生引导学生思考阿卡贝拉演在老师的引导下尝试归纳古典唱中的主要特色，对比讲解阿卡贝拉和现代阿卡贝拉演唱现代阿卡贝拉的异同【推进】介绍乐团构成了解乐团组成播放阿卡贝拉演唱的《橘观看视频，分辨模仿铜管类乐色天空》片段，听听888的器，分辨主旋律、低音、和声分声音模仿什么声音？引导别由哪个歌唱者演唱学生分辨讲解现代阿卡贝拉应具备了解并记忆的几个特点【过渡】欣赏流行的阿卡贝拉《爱不需要装乖》片段

播放音乐解决问题引导学生思考教师

学生刚才你听到了什么？B-BOX，rap,特效音乐，有什么东西融入？非实义音乐：有没有听到“Zi”播放片段《爱不需要装乖》欣赏音乐，加深对人声模仿乐【推进】知识点小结：器的感性认识现代阿卡贝拉和古典阿卡贝拉有什么不同？欣赏小结视频，巩固知识。播放视频（小结）【过渡】了解了这么些美妙的阿卡贝拉，不如我们自己来试一试，学暖习唱歌的三个基本律动。动

解决问题引导学生思考播放音乐、视频暖身＆暖聲教师

学生【推进】人声打击基本三音学习体验人声打击B-BOX1.B大鼓2.K小鼓3.T镲三种节奏风格1.House＝IBTBTBTBTI1.「舞曲風格」2.Rock＝IBTKTBTKT2.「搖滾風格」3.IBTTTKTTTI

音乐实践-人声打击

【推进】

3.「抒情風格」肢体律动+B-BOX

融入表演【推进】教师

学生

音乐实践歌曲唱如果我们要《再见改编回顾阿卡贝拉演唱中的几要素分成阿卡贝拉，需要如何加工主旋律、人声打击、和声（模呢？引出音乐实践的问题仿乐器）教主旋律唱+律动律动+和声纠错

学习主旋律B-BOX+律动模仿乐器+律动模拟演练+总体展示【小结】1.现代阿卡贝拉和古典阿生1：多了麦克风卡贝拉有什么不同？生2：可以加入很多不同的音阿卡佩拉这个语言是来乐形式自于哪一个国家的生：意大利今天大家一块感受和体验了阿卡贝拉这种音乐形式以后可以【结束】多听，阿卡佩拉音，可以组建自己的阿卡佩拉团。“人”本身就是世界上最好、最精致的发声体，人声是世界上最美丽的声音，用最好的发声器及最美丽的声音所创

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论