2022年托福听力想提升技巧

托福听力想提升技巧托福听力备考中，我们经常会有错觉，认为自己听懂了，但是做题的时候却总是做错，为什么呢?下面我就和大家共享托福听力想提升技巧，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。

托福听力想提升技巧

一.听懂大意没听懂细节

听懂了大意，但是没听懂细节，而托福考试，考察的就是细节。这就似乎是许多人都能够声称自己的看美剧不用字幕，但是实际上假如偶们要求这些小盆友们解释一下美剧里面每一个笑点的时候，几乎没有人能够做到这一点是一样的。我们在真正考试的时候也是这样，我们其实许多时候只是把原文的大意给听懂了，但是假如我们细究某一个细节的时候，往往只能摊开自己的双手，对这些细节无能为力。可是恰好托福的听力考察的就是这些细节，这些细节你听不懂，题目就是做不对，就这么简洁，由于你是伪听懂。这就是种“听懂了”，但是做题仍旧做不对的缘由。

二.误以为听懂

我们听错了但是我们误认为自己听懂了。这是为什么呢?其实很简洁，只要我么基础性练习做得不够，我们对于某些单词的正确发音就会缺乏一个正确的熟悉，比如说hot这个词，假如你去查一下那些标准的发音词典的话，就会发觉，这个词的发音跟我们平常的hard这个单词的发音非常相像，这样我们就有可能听错。这就是第2种“听懂了”，但是做题仍旧做不对的可能。

三.不熟识固有搭配导致理解错误

我们不熟识固定搭配，比如说托福考试里面常常有absenceof，这里的意思是缺少的意思，但是你认为是某人缺席没来，那么这里就会理解错。亦或者是costanarmandaleg的意思不是说，要让我们缺胳臂少腿，这个固定搭配真实的意思是，花费许多，付出了许多代价。假如不清晰这些固定搭配，那么自然也仅能是“伪听懂”。

四.没听出弦外音

没有理解托福考试的弦外之音。举个简洁的例子，原文：

M:Doyouknowwhattimethetraingoesthecity?

W:Normallyit’severy20minutes.Butit’sweekend,soI’mnotsure.

选项：

(A)Listentothetrafficreportontheradio

(B)Takealatertrain.

(C)Rontocatchthenexttrain.

(D)Checktheweekendschedule.

很明显这里的正确答案为D，由于原问题到了周末时间表与周1-5不同，因此，的选择方案是看一下周末的时间表，去找一下精确     的时间。

很明显这里W并没有直接的告知我们要去查询时间表，而是告知我们周末的时间不确定，因此我们发觉了她实际上是在示意我们要Checktheweekendschedule。这就是典型的弦外之音。这就是我们消失“伪听懂”的第4种可能。

托福听力：详细备考步骤

第一，在实际的听力考试中，每段材料只读一遍，而且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目，这就需要在听音的同时，准时地做好笔记，在理解的基础上，记录下材料中的重点及可能会考查到的细节内容，此外，在记笔记的过程中，要做到条理清楚、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达，提高记笔记的效率，并能够为答题时候高效精确     地提取信息打下良好的基础。最终，在能够看到题目后，可以依据之前记录下的笔记内容来帮助答题，当然，假如对听力材料的内容理解不是特殊充分，或者对可能考查的重点及细节把握不够，都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手，这就要求我们在听材料的过程中，除去对材料本身的理解把握及记录之外，还应当留意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的整体的全面的把握。

其次，在听写类型的题目中，可以听一句写一句，听力基础力量较好的同学可以听和写同时并行，在记录下已听懂内容的同时，留意力还应当主要集中在对正在播放的录音的把握上，这一过程中，就需要备考者应当能有足够的语言功底，能够潜意识地将听出来的内容拼写出来，从而为听懂正在播放内容的过程供应更多的思维空间。此外，在这一部分中，备考者还需要使手耳处于高度的紧急状态，并能够做到双方并行不悖、双管齐下。

第三，在进行完练习之后，应当要能够以一种乐观客观的心态面对答题状况，核对答案，并用红笔进行改正，找出自己的弱点，有针对性地做反复练习，以实现真正的提高。

第四，在经受以上步骤之后，备考者可以对听力材料及听力原题目进行精读，标注好生单词的发音及语义，并对可能考查到的重点及细节内容进行推想，并熟识听力考试中的规律及模式，从而对以后的听音过程供应更多的应对策略。此外，备考者还可以进行跟读仿照，使自己的语音、语调、语速尽量与听力原材料接近，从而更好地理解听力内容，也会对之后的听音过程大有裨益。

托福听力：主旨题点评

在这六大题型中，出镜率最高、几乎每篇文章(我们知道托福听力考试涉及的文章有两种：conversation和lecture)都会涉及到的题目就是主旨题。把握好主旨题同样又是解答其他题目的关键。什么是主旨题呢?ETS官方给出的解释是：对话和讲座的也许意思，即文章主要涉及的是什么内容!关于主旨题，其实许多同学发觉它是全部题型中最简洁的一道题目。可是往往我们假如不把握肯定的解题技巧和关键策略的话这道题同样可能丢分。所以，把握好主旨题是解题的重中之重。

下面我就如何解答主旨题做一下总结与点评：

1、主旨题在原文和题目中的位置

首先，大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目挨次与文章的行文挨次相全都。所以，同学们要明确的是主旨题消失在文章的开头部分，肯定不会消失在文章的中间部分。其中需要留意的一点是，在结尾部分同样可能会消失关心解答主旨题的解题内容。由于老师很可能对文章内容进行概括和总结。那么，结尾部分就可能消失主旨题的答案!但是，这种状况比较少见!所以根据文章的行文挨次，主旨题题目一般只会消失于第一道题。所以通常，不管是conversation还是lecture，主旨题都会消失于首道题目。明确了题目的位置之后，我们来看一下主旨题的分类。

2、主旨题题型分类及典型问法

主旨题分为目的主旨和内容主旨。

目的主旨:考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般消失于conversation中。

目的主旨典型问法：Whydoesthestudentvisittheprofessor?

Whydoesthestudentvisittheregistrar’soffice?

Whydidtheprofessorasktoseethestudent?

WhydoestheprofessorexplainX?

内容主旨:要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。要求同学对听到的信息进行归纳总结。

内容主旨典型问法：Whatproblemdoesthemanhave?

Whatarethespeakerstalkingabout?

Whatisthemainideaofthelecture?

WhataspectofXdoestheprofessormainlydiscuss?

3、主旨题解题技巧

关于解题技巧大家应当首先留意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障碍。首先要听准开头;特殊是开头句型，之后找出对话目的;假如开头没有把握准，那么要留意全文重复词汇;最终要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么，如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中，有的文章会消失寒暄部分。

比如，在conversation中两个说话者的在开头部分都会消失相互问好的寒暄语：

e.g.1A:Hey,howiseverythinggoing?

B:Well,everythingisgoingfine.

e.g.2A:Hi,areyouPaula?

B:Oh,hi,Jim.Nicetoseeyou!

在这些寒暄之后说话人A说DoyouneedsometutoringinEnglish?说话人B说：yes,IamtakingEnglishcompositionandmyEnglishisnotverygood.这才是文章的真正内容，也就是文章的主旨!所以选项的相应部分选择的是：Sheneedsatutoringappointment!

在lecture中，有时教授上来不会直接切入正题，而是先会寒暄几句。

例1：有个教授上来先说IamsorrythatIdidn’tbringyourpaper,andittooklongertogradethanIthought.SoIwillbringyouthepapernextclass.Today,IwanttocontinueourtopicaboutRenaissance.所以“IamsorrythatIdidn’tbringyourpaper,andittooklongertogradethanIthought.SoIwillbringyouthepapernextclass.”这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话。而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话!所以，显而易见，这篇文章的主要内容就是Renaissance(文艺复兴)。

例2：Inthelastclass,wediscussedtheJazzmusichistory.Buttoday,Iamgoingtotalkaboutthedevelopmentofthejazzmusic.那么很明显，Inthelastclass,wediscussedtheJazzmusichistory.这是上节课讲的内容。在强转折but之后，老师紧接着说Iamgoingtotalkaboutthedevelopmentofthejazzmusic.那么，文章的主旨也就很明确了。

在了解了如何在文章的开头抓主旨以后，我们再来看一下引导文章主旨的信号标志词，以便我们更好地定位选项。

4、主旨题的信号标志词

Lecture引导主旨题信号标志词总结

1)总结口语词后的动词词组：

·todaywewilltalkabout...

·todaywewilldiscuss...

·todaywewilllookat...

·todaywewilltell...

2)旧托福：

·todaywewillspendseveralminutesin...

·todaywewillfocuson...

·todaywewillconcentrateon...

3)动词时态

·ve,-ed

·will,begoingto

4)介词：

·about

留意点：在第三条中，动词过去式和过去分词后面引导的都是上节课涉及到的内容，所以即使大家听到了discuss这个词也可以放弃这部分内容。而只要听好并把握准today后面要讲的内容即可，也就是begoingto/will后面引导的内容!那么，about就是一个常常引导主要内容的一个介词。这个词很关键，要求听准其后面的宾语是什么!由于这个宾语就是解题的关键。

Conversation引导主旨题信号标志词总结

1.wonder(e.g.Iwaswondering,…)

2.think(e.g.Iamthinking,Iwasthinking,….)

3.hope(Iwashoping,…)

4.need(Doyouneed,Ineed….)

5.figureout,workout,sortout,

conversation的主要内容，一般状况下都是以上的这些词引导的。常用句型已在后面括号中标注出来。请同学们谨记在心。

5、主旨题的选项特征

在选择选项的时候，大家肯定要避开选择如下选项：1)范围小-细节进入主旨题(最常见);2)范围大-没锁定主旨;3)不正确选项(即文章中根本没有涉及到的内容)

正确选项特征如下：(以下是比较典型的主旨题的选项特征)

1)长的名词结构：(技巧：先定位比较of和that前面的词，在原文中找同意替换。之后确定of和that后面的宾语是否符合原文)

a)…of….

b)…that…

e.g.Script

So,Iwantedtodiscussafewothertermshere…actually,some,uhsomeideasabouthowwemanageourresources.Let’stalk