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文档简介

中班科学活动教案：会变化的影子活动名称：会变化的影子

活动目标：

1、初步了解影子是随着光源的移动而移动等方位变化特征，学会简洁的测量方法。

2、通过探究活动，培育孩子发觉问题和解决问题的力量。

3、培育孩子学习的爱好，奇怪   心和求知的欲望，进展孩子的观看力，思维力和想象力。

活动预备：

1、小电筒每人一个，玩具、胶水瓶、不倒翁娃娃每组一个；

2、水彩笔每组一只、小镜子每组一面、记录纸每组一张。

活动过程：

1、老师讲故事《树荫》导入主题，激发孩子学习的爱好。

为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉快？后来被什么东西烫醒了，你们能告知小熊它遇到的问题吗？（激发孩子探究影子的神秘。）

2、老师通过小试验让孩子观看，使孩子懂得影子产生的条件，初步了解影子是随着光源的移动而移动的。

（1）老师在事先预备好的桌子上放一个“不倒翁”娃娃、玩具、胶水瓶，用电筒从玩具的左边照耀过去，让孩子知道影子产生必需要有光的照耀物体。而且物体必需是不能透光的。

（2）将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观看，一边争论影子的变化过程。让孩子初步领悟影子是随着光线的移动而移动的。

3、运用各种操作资料，让孩子自己动手操作。

孩子每人拿着小电筒，充分运用各种操作材料来查找影子，进一步理解影子产生的条件及变化的特点。孩子们在操作过程中发觉了影子的很多隐秘。（如：影子一会儿在前面，一会在后面，一会在左，一会在右等等）。

4、帮小熊解决问题：

孩子通过小试验，关心小熊想出了很多好方法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等）。

5、嬉戏：捉影子，测量影子

老师带领孩子们到户外，把孩子们分6个小组，每组选一名力量强的孩子用镜子反射阳光，照在墙上、地上，其他小孩用手捕获，用脚踩。之后用水彩笔去测量影子的长度，看看捕获的影子有几支水彩笔那么长，并做好记录。

活动延长：

1、老师带领孩子观看幼儿园内榕树，早上、中午、下午的影子，然后用粉笔将其影子的轮廓画下，再作比较。

2、布置孩子们回家和父母一同玩影子的嬉戏，使孩子们能发觉更多有关影子的学问。

活动反思：

在日常生活中，虽然很多科学的神秘、原理，现在还不被孩子们所理解，但是他们所表现出来的爱好和求知欲望会成为他们学科学，爱科学的巨大推动力。讲故事和观看老师操作试验能激发孩子探究影子活动的爱好。然后让孩子们自己动手进行操作，自己亲身实践到小试验中，有助于拓宽孩子的探究思路，在反复操作和比较中，使孩子们的观看力，想象力，制造力，动手力量都得到很好的进展。

在这一节科学教育活动中，孩子们始终主动地，有制造性地，在轻松开心的、无拘无束的“玩”中学习。在操作中探究和发觉问题，得到答案，拓宽孩子们的探究思路。真正体验到“我能行”的乐观情感。应留意老师在幼儿自己实践时巡回指导，先指导胆子小的孩子，再指导中等的，最终指导

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