2014年教师资格小学教育学与小学教育心理学考试题库解析

2014年教师资格考试小学教育学与小学教育心理学考试题库附答案剖析小学教育学部分1一、单项选择题(本大题共20小题。每题1．5分，共30分)1．我国封建社会官学的最显然特点是()。A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性2．孔子的授课纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是()。A．诗、书、礼、乐、易、春秋B．诗、书、礼、仁、义、智C．德、智、礼、义、诗、春秋D．德、书、礼、乐、义、仁3．古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()。A．德谟克利特B．亚里士多德C．柏拉图D．苏格拉底4．古希腊出名思想家柏拉图的教育代表作是()。A．《太阳城》B．《理想国》C．《政治学》D．《乌托邦》5．财富阶级传统教育学的代表人物是()。A．卢梭B．洛克C．杜威D．赫尔巴特6．教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为()不相同的历史发展阶段。A．三个B．四个C．五个D．六个7．素质教育的时代特点是()。A．面向全体学生更多教师资格考试尽在我的主页B．培养学生的创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展8．教育学作为一门独立的学科萌芽于()。A．赫尔巴特的《一般教育学》B．杜威的《民主主义与教育》C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大授课论》9．()是推动教育学发展的内在动力。A．教育规律B．教育现象C．教育事实D．教育问题10．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指()。A．10、11-11、12岁B．11、12-14、15岁C．13、14-15、16岁D．7、8-9、l0岁11．主张教师应以学生的发展为目的，以“少儿中心主义”著称的美国教育家是()。A．杜威B．加德纳C．布卢姆D．布鲁纳12．教师的模范作用主要表现在()。A．言行符合B．衣着齐整C．个人魅力D．举止隆重13．采用一个模式，用一个标准要修业生，这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A．自然性与社会性B．受动性与能动性C．共性与个性D．方向性与现实性14．启示式授课最早可见于()。A．孔子B．柏拉图C．杜威D．卢梭15．在授课过程中，学生对客观世界的认识主若是经过()。A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往更多教师资格考试尽在我的主页16．在人类教育史上首次提出“教育依照自然”的学说，开教育中侧重人的发展之先河的教育家是()。A．苏格拉底B．柏拉图C．赫拉克利特D．亚里士多德17．将授课理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，确定了科学教育学基础的教育家是()。A．康德B．第斯多惠C．赫尔巴特D．福禄培尔18．学校德育的主要路子是()。A．课外活动B．各科授课C．政治课D．班主任工作19．对学生思想道德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。A．道德认识B．道德意志C．道德感情D．道道德为20．评定学生操行是班主任工作的()。A．前提B．基础C．方法D．中心二、填空题(本大题共20个空，每空1分。共20分)21．学校教育进行的科学知识再生产，是一种_____、_____、_____的再生产。22．教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。23．学生是教育的客体，又是_____和_____的主体。24．教师劳着手段拥有_____性和_____性。25．在我国，组成课程的三个部分是_____、_____和_____。26．授课是由_____和_____组成的一个双边活动。27．德育的实质，就是把必然社会的_____转变成受教育者的．28．思想道德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。29．班主任工作总结一般包括_____和_____。三、名词讲解(本大题共5小题，每题4分，共20分)30．教育内容31．教师资格32．教育体系更多教师资格考试尽在我的主页33．正式集体34．美育四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）35、政治经济制度对教育的限制作用表现在哪些方面？36、简述班级授课制的基本特质。37、选择授课方法的依照是什么？38、家庭教育的特点是什么？五、论述题（10分）39、联系实质谈谈你对素质教育实质特点的认识。一、单项选择题1．C【剖析】封建社会最大的特点是封建等级性，反响在教育中，官学的显然特点就是等级性。2．A【剖析】孔子授课的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。3．D【剖析】苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术，这种教育方式被记录在《理想国》中。4．B【剖析】《理想国》是柏拉图的教育代表作。5．D【剖析】赫尔巴特是传统教育学的代表人物。第一次出现传统教育和现代教育的范围是由美国进步主义教育家杜威提出的。6．B【剖析】教育的发展一般分为四个阶段：原始社会的教育、古代社会的教育、近代社、会的教育和今世社会的教育。7．B【剖析】素质教育表现在学生综合涵养的形成，而最基本的特点就是培养学生的创新精神和创立能力。8．D【剖析】l623年培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大授课论》。9．D【剖析】教育问题是指反响到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实质矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。10．B【剖析】少年期指ll、12～14、15岁。11．A【剖析】美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，重申合用主义教育，重申以少儿为中心。12．A【剖析】教师的模范作用主要表现在语言和行动上教师要做到学为人师，行为示范。13．C【剖析】这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。14．A【剖析】孔子(公元前551年一公元前479年)名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。在《论语》中早于西方苏格拉底形成了启示式授课。15．B【剖析】在授课过程中，学生对客观世界的认识主要经过书本也许先人既有的经验进行。受制于时间和精力，学生大多时候经过间接经验认识世界。16．D【剖析】亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他最先提出少儿身心发展阶段的思想，赞同雅典健美体格、友善发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于空闲。17．C【剖析】赫尔巴特被誉为科学教育学之父。18．B【剖析】授课是学校工作的中心，学校德育的主要路子就是各学科授课，经过学科渗透的方式睁开德育。19．C【剖析】道德感情对思想道德的形成和发展起动力作用，道德感情贯穿于道德认识、道德意志和道道德为之中。20．C【剖析】班主任经过学生操行评定方式对学生进行管理和指导。更多教师资格考试尽在我的主页二、填空题21．有组织有计划高效率22．质量规格总要求23．自我教育发展24．主体示范25．课程计划学科课程标准教材26．教师学生27．道德规范个体道德28．道德要求道德基础29．全面总结专题总结三、名词讲解30．教育内容是教育活动中教授给学生的知识技术、思想见解、行为习惯等的总和。它包括对学生进行德、智、体、美、劳等各方面教育的内容。31．教师资格是国家对特地从事教育授课工作人员的最基本要求，规定从事教师工作者必定具备的条件。32．教育体系是教育各部分之间的互相关系及其运行方式，包括教育的层次体系、教育的形式体系和教育的功能体系三种基本种类。33．正式集体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定目标以及执行组织的特定工作而产生的正式的组织结构。34．美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审雅见解和感觉美、鉴赏美、创立美的能力的教育，是全面发展教育必要的组成部分。四、简答题35．【答案要点】(1)政治经济制度决定教育目的。政治经济制度决定着教育的领导权。在阶级社会里，剥削阶级和被剥削阶级在政治上和经济上是不相同等的，反响在受教育权上，可否能接受教育也是不相同等的。36．【答案要点】(1)以“班”为人员单位，把学生依照年龄和知识水均分别编成固定的班级，即同一个授课班学生的年龄和学习程度大体相同。以“课时”为时间单位，把每一“课”规定在一致而固定的单位时间里进行，教师同时面对全班学生上课。以“课”为活动单位，把授课内容以及教授这些内容的授课方法、授课手段综合在“课”上，把授课活动划分为相对完满且互相连结的各个授课单元，从而保证了授课过程的完满性和系统性。37．【答案要点】(1)依照授课任务。(2)依照授课内容。(3)依照学生的年龄特点。38．【答案要点】(1)教育内容的生活化。家庭教育主要在平常生活中自然地进行。教育方式的感情动。父亲母亲与子女间的