幼儿园管理的指导思想_第1页
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第二节幼儿园管理的指导思想第1页，共13页。一、幼儿园管理活动的依据（一）树立正确的儿童观和教育观现代的儿童观决定了现代的教育观，即视儿童为与成人平等的独立的个体，成人应该尊重他们的发展特点与规律，尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的能力和个性。第2页，共13页。（一）树立正确的儿童观和教育观1、儿童是人，享有与成人同样的权利；2、儿童具有独特的特点；3、儿童具有个体差异。第3页，共13页。（二）、遵循管理的基本原则1、整体性原则；2、以人为中心的原则；3、民主参与原则；4、动态原则；5、效益原则。第4页，共13页。（三）掌握幼儿园管理的特点1、一切为了孩子一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子（1）管理工作建立在尊重幼儿、遵循幼儿身心发展规律的基础上；（2）管理工作是为了促进幼儿园教育目标的实现；（3）幼儿园的管理工作关键在于教育和服务，不能以营利为目的。第5页，共13页。2、保教结合幼儿园的任务是“实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐成长。”第6页，共13页。3、安全至上（1）减少并消除园中不安全因素的隐患；（2）加强幼儿的安全意识教育，提高其自我保护能力；（3）增强教师注意幼儿安全的意识；（4）关注幼儿心灵上的安全。第7页，共13页。（四）把握国家有关的政策和法规《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》第8页，共13页。二、幼儿园管理的指导思想（一）相互尊重；（二）强化参与意识；（三）合理配置资源；（四）静态管理与动态管理相结合；（五）外部管理与内部管理相结合。第9页，共13页。第10页，共13页。第11页，共13页。第12页，共13页。内容梗概第二节幼儿园管理的指导思想。一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。（1）管理工作建立在尊重幼儿、遵循幼儿身心发展规律的基础上。幼儿园的任务是“实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教

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