春光染绿我们的双脚教案

课题

1、春光染绿我们的双脚

课时

二课时教学目教学法方法

教学准备教学目标教学重难点教学过程

教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、学会本课生字，理解由生字组成的词语。３、联系课文内容，理解"春染绿我们双"的意思。４、能通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。教学重点和难点：能通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情教学过程第一课时一、导入１现在是什么季节？能哪些自景物能感受到？你能用哪些成语些句形容春的景象？（草长莺飞花艳意融…春色满园关不住枝红杏出墙来朱自清《春……）２、说说你眼中的春！３此时此刻我们教室里师生堂意融融窗外草长莺飞春意融融，这阳春三月花争艳的季节贵油的春雨淅淅沥沥地滋润着大地的时候，这更是一个植树造林、绿化地球的季节。二、自主学文（一）１、边听边想象画面。教师描述乡野外那纯朴的泥气息同学们手中叮当碰撞的劳动工具无不给我们的大自然送去了春天的第一声问候到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的缝隙时，大家的脸上都露出了欣慰的笑容，你能读好课文吗？（出示语段）２、指导朗读：（１）学生自读（２）指名读，其他同学边听边想象劳动场面。（３）齐读。３、照样子写词语：丁丁当当－－哗流淌－－棵棵树苗－－４、照样子（文中语句）说短句：５小点题作用精练的２个字生动地再现了造林的欢快场面全世界的人们植树造林的大行动给地球穿上绿装，带来生机，所以说－－（生："春光染绿我们双脚）６、改写成"把字句、"被字句。三、自主学文（二）１教描述有绿意点缀后地球家园又是那么神采奕奕让我们随着作

者的脚步一起走进这绿色的世界。你从课文哪些词句中感受到了绿意和生机。２、学生自读，感悟。３、组织交流："繁叶茂、林涛"等词语中可以感受到。相机学习生字：绿袍裸煎熬寂４、练习朗读。５、小结过渡：绿色世界的不断扩大，不仅为人类创造了美好的家园，也为小动物们提供了一个快乐的天堂句说说其他小动物在绿色大地上快乐活动的情景。６、巩固：齐读２－７自然段；选择其中一段背诵，连背。四、拓展延伸植树的作用除了书上讲到的这些你还知道哪些课后请大家到课外书上网络上查阅资料，下节课用简单的语言向大家介绍。五、家作１、抄写１０个表现春景的成语，２遍；摘录描写春景的语段。２、背诵２－７自然段。３搜集资料伸容）第二课时一、导入引背第２－７自然段二、交流资料１天了学扛上铁锹去荒山植树造林大带来绿色来机。植树的作用除了书上讲的，你还知道有哪些作用呢？２、小组内交流搜集的资料，每组一位同学用简洁的语言汇报小组研究成果。（相机出示：固沙的"尖兵、抗盐碱"士"大气"清洁工"、净化污水"能手"、噪声"消器"、天气"预报员…）三、自主学文（三）１述渡来树作还真多呀们的劳动能使大地披上了绿装，能使小动物们在自己的田地里快乐地生活，内心就有了一种无法言语的喜悦示第１－８自然段）２、请大家自读１、８自然段，找出不同之处荒野岭、青山碧岭、让色）３、此时此刻，我们有着什么样的心情？让我们带着这样的心情再读课文。４、语言训练：此时，我们仿佛看到了－－，听到了－－５、小结：因为我们的到来使荒山变得一片苍翠，使野岭变得春光无限，所以地球上的每个孩子都要从小参加植树造林造自然美化地球用们的双手和智慧，用我们的爱心共创世界的美好未来。四、拓展１、荒山在我们手中变得那么美好，请你想象这美好的景象，说一段话，可以用上下列词语（出示注意言