幼儿园活动设计与经典案例课件

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活动设计与经典案例

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活动设计与经典案例1目录一、游戏与区域活动四、生活与环境三、课程实施与指导二、五大领域教学活动目录一、游戏与区域活动四、生活与环境三、课程实施与指导二、五2

目录第一辑游戏与区域活动第二辑五大领域教学活动第三辑课程实施与指导第四辑生活与环境

目录第一辑游戏与区域活动3第一辑游戏与区域活动（10个版块）

户外游戏场地设计室内游戏空间安排游戏时间的安排游戏的观察与记录游戏中的教师介入创造性游戏的指导规则游戏的组织指导传统民间游戏的指导区域活动材料的投放区域活动的指导第一辑游戏与区域活动（10个版块）

户外游戏场地设计4创造性游戏的指导

1.提供充足适宜的游戏材料，创设有趣味的游戏环境。

2.允许幼儿自由选择玩伴和游戏材料，只有选择感兴趣的游戏，才会真正快乐。

3.指导要把握好尺度，教师要时刻注意自己的身份，不替代幼儿的游戏行为。当游戏出现不安全倾向，幼儿遇到困难、挫折而主动寻求帮助时，教师要适时介入。

4.进行游戏评价时，教师不应该是评判者，而应是倾听者。能促使幼儿把自己的真情实感表达出来。

创造性游戏的指导

1.提供充足适宜的游戏材料，创5第二辑五大领域教学活动（15个版块）

健康领域身体保健活动常见行为问题的矫正体育锻炼活动第二辑五大领域教学活动（15个版块）

健康领域身体保6语言领域：倾听和讲述活动阅读与欣赏活动语言领域：倾听和讲述活动阅读与欣赏活动7社会领域：亲社会行为的培养任务及规则意识的培养社会领域：亲社会行为的培养任务及规则意识的培养8科学领域科学探究活动科学区活动数学领域生活中学数学操作中学数学科学领域科学探究活动科学区活动数学领域生活中学数学操作中学数9音乐领域音乐感知与欣赏音乐表现与表达美术领域美术感知与欣赏美术表现与表达音乐音乐感知与欣赏音乐表现与表达美术美术感知与欣赏美术表现与10任务及规则意识的培养案例1：家庭“小作业”案例2：把任务画下来任务及规则意识的培养案例1：家庭“小作业”案例2：把任务画下11任务及规则意识的培养案例1：家庭“小作业”

下周的手工课是用牙膏盒制作一只可爱的小螃蟹，于是教师请幼儿回家收集牙膏盒，并告诉幼儿要用牙膏盒制作一只可爱的小螃蟹。同时教师还告诉幼儿：“没带来牙膏盒的小朋友就只能看着别人制作。”于是第二天，有一大半的幼儿带来了牙膏盒，在接下来的几天里，其余幼儿也陆陆续续带来了，保证了手工活动的顺利进行。案例2：把任务画下来

班级开展“蛋糕店”游戏，教师让幼儿回家参观蛋糕店，了解制作蛋糕所需要的材料及步骤等。第二天教师组织幼儿讨论时发现完成任务的寥寥无几，影响了活动的顺利开展。其实，这种情况在幼儿园里是非常普遍的，教师虽然经常布置带物品、找资料等任务，但基本是口头，不少孩子在接到任务时摩拳擦掌，但回到家一看动画片，把任务早抛到九霄云外了。针对这种情况，教师可以引导幼儿自己动手设计一些图示来记录在专门的本子上，回家再把任务告诉爸爸妈妈。任务及规则意识的培养案例1：家庭“小作业”案例2：把任务画12第三辑课程实施与指导（13个版块）

教学活动的设计教学活动的实施主题活动的开展多领域融合活动节日庆祝活动外出活动社区活动家园联系活动幼小衔接活动公开课活动听课和评价园本教研活动第三辑课程实施与指导（13个版块）

教学活动的设计13园本教研活动星级教师大讲坛外出培训分享好书推荐园本教研活动星级教师大讲坛外出培训分享好书推荐14第四辑生活与环境（7个版块）

晨检及疾病防治晨检活动、离园活动盥洗活动餐点活动午睡活动活动室环境的整体布局设计幼儿园墙饰、吊饰、地饰的布置第四辑生活与环境（7个版块）

晨检及疾病防治15吊饰地饰墙饰吊饰地饰墙饰16谢谢聆听！谢谢聆听！17幼儿园

活动设计与经典案例

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活动设计与经典案例18目录一、游戏与区域活动四、生活与环境三、课程实施与指导二、五大领域教学活动目录一、游戏与区域活动四、生活与环境三、课程实施与指导二、五19

目录第一辑游戏与区域活动第二辑五大领域教学活动第三辑课程实施与指导第四辑生活与环境

目录第一辑游戏与区域活动20第一辑游戏与区域活动（10个版块）

户外游戏场地设计室内游戏空间安排游戏时间的安排游戏的观察与记录游戏中的教师介入创造性游戏的指导规则游戏的组织指导传统民间游戏的指导区域活动材料的投放区域活动的指导第一辑游戏与区域活动（10个版块）

户外游戏场地设计21创造性游戏的指导

1.提供充足适宜的游戏材料，创设有趣味的游戏环境。

2.允许幼儿自由选择玩伴和游戏材料，只有选择感兴趣的游戏，才会真正快乐。

3.指导要把握好尺度，教师要时刻注意自己的身份，不替代幼儿的游戏行为。当游戏出现不安全倾向，幼儿遇到困难、挫折而主动寻求帮助时，教师要适时介入。

4.进行游戏评价时，教师不应该是评判者，而应是倾听者。能促使幼儿把自己的真情实感表达出来。

创造性游戏的指导

1.提供充足适宜的游戏材料，创22第二辑五大领域教学活动（15个版块）

健康领域身体保健活动常见行为问题的矫正体育锻炼活动第二辑五大领域教学活动（15个版块）

健康领域身体保23语言领域：倾听和讲述活动阅读与欣赏活动语言领域：倾听和讲述活动阅读与欣赏活动24社会领域：亲社会行为的培养任务及规则意识的培养社会领域：亲社会行为的培养任务及规则意识的培养25科学领域科学探究活动科学区活动数学领域生活中学数学操作中学数学科学领域科学探究活动科学区活动数学领域生活中学数学操作中学数26音乐领域音乐感知与欣赏音乐表现与表达美术领域美术感知与欣赏美术表现与表达音乐音乐感知与欣赏音乐表现与表达美术美术感知与欣赏美术表现与27任务及规则意识的培养案例1：家庭“小作业”案例2：把任务画下来任务及规则意识的培养案例1：家庭“小作业”案例2：把任务画下28任务及规则意识的培养案例1：家庭“小作业”

下周的手工课是用牙膏盒制作一只可爱的小螃蟹，于是教师请幼儿回家收集牙膏盒，并告诉幼儿要用牙膏盒制作一只可爱的小螃蟹。同时教师还告诉幼儿：“没带来牙膏盒的小朋友就只能看着别人制作。”于是第二天，有一大半的幼儿带来了牙膏盒，在接下来的几天里，其余幼儿也陆陆续续带来了，保证了手工活动的顺利进行。案例2：把任务画下来

班级开展“蛋糕店”游戏，教师让幼儿回家参观蛋糕店，了解制作蛋糕所需要的材料及步骤等。第二天教师组织幼儿讨论时发现完成任务的寥寥无几，影响了活动的顺利开展。其实，这种情况在幼儿园里是非常普遍的，教师虽然经常布置带物品、找资料等任务，但基本是口头，不少孩子在接到任务时摩拳擦掌，但回到家一看动画片，把任务早抛到九霄云外了。针对这种情况，教师可以引导幼儿自己动手设计一些图示来记录在专门的本子上，回家再把任务告诉爸爸妈妈。任务及规则意识的培养案例1：家庭“小作业”案例2：把任务画29第三辑课程实施与指导（13个版块）

教学活动的设计教学活动的实施主题活动的开展多领域融合活动节日庆祝活动外出活动社区活动家园联系活动幼小衔接活动公开课活动听课和评价园本教研活动第三辑课程实施与指导（13个版块）

教学活动的设计30园本教研活动星级教师大讲坛外出