2022年云南省富源县乡村教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

2022年云南省富源县乡村教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.美国教育心理学家加涅提出了（ ）学习模式.A、接受B、观察C、积累D.发现.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于（ ）.A、下位学习B、上位学习C并列结合学习D.总括学习.把感知对象的本质特征联结起来的思维方法是（ ）.A、综合B.概括C、分析D、比较.红楼梦一书中人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种方式属于（ ）.A、流程图B、系统结构图C、一览表D、双向表.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）来安排课堂空间。A、功能B、大小C、用途D、年龄.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ）.A、在课程计划（教学计划）之中B、在学科课程标准（教学大纲）之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外.琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也暗自下定决心要好好学习，争取获得老师家长的表扬，这种影响对琳琳来说属于（ ）.A、正强化B、负强化C替代强化D、直接强化.在我国，••教育”一词最早出现在《孟子・尽心上》中的一句话：（ ）.A、建国君民，教育为先B、百年大计，教育为本C、得天下英才而教育之D、师者，传道授业解惑者也.积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决。这体现了情绪的（ ）.A、组织功能B、动机功能C、适应功能D、社会功能.学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（ ）.A、学生的思想不成熟B、学生以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性.被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是（ ）。A、坚持教育优先发展B、教育公平C、慕课D、普及义务教育.在训练学生射击水下靶子之前，先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩.可以用来解释这种现象的迁移理论是（ ）。A、关系理论B、共同要素说C、形式训练说D、概括化理论.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）.A、初始阶段B、中间阶段C结束阶段D、全过程.新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，以下哪一项属于新时代中小学教师职业行为十项准则的内容（ ）.A、积极奉献社会B、遵守学术规范C、规范从教行为D、遵循幼教规律.关于态度的定义，表述正确的是（ ）.A、态度是影响个人行为选择的内部准备状态B、态度不包括对物质的态度C、态度是行为本身D、态度不能决定行为的选择.教学过程的第一阶段是（ ）。A、领会知识B、检查知识C、运用知识D、引起学习动机.按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于（ ）。A、信号学习B、系列学习C、言语联想学习D、辨别学习.要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。A、学生B、教师C、班主任D、班干部.由于初三学生压力太大，有家长提出不想让自己的孩子承担班干部工作，但其孩子并无此意，作为班主任该怎样与家长沟通？（ ）A、告诉家长今后会适当减少这个孩子的班干部工作B、向家长解释孩子有能力协调好学习与工作的关系C、让家长与孩子沟通，决定是否继续班干部工作D、重新选取新的班干部承担工作.”课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。,♦这一观点意味着课程即（ ）.A、经验习得B、教学科目C、预期的学习结果D、社会改造.从学习的（ ）模式中可以看到，学习是学生与环境之间相互作用的结果，学习过程是由一系列事件构成的。加涅认为，每个学习动作可以分解成八个阶段。A、意义学习B、意义建构C、表征D、信息加工.孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心二这句话反映的是个体身心发展动因的是（ ）A、外银论B、内发论C、多因素论D、内外因交互作用论.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ）.A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性.在考试时，小雨遇到难题就跳过，先做简单的题目，这是运用了元认知策略中的（ ）.A、监控策略B、计划策略C、调节策略D、组织策略.下列关于多元智能理论论述正确的是（ ）。A、人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的B、教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的C、每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D、各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律.教师自编测验通常用于测量学生的（ ）。A、知识水平B、能力水平C、学习状况D、心理状况.我国小学中高年级开设的品德与社会在课程性质上属于（ ）。A、综合课程B、校本课程C、分科课程D、学科课程.学生道德品质构成要素中有一种要素指的是学生在履行道德义务的过程中表现出来的决心和坚持的程度，这一要素是指学生道德品质中的（ ）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为.影响师生关系的核心因素是（ ）.A、教育制度B、学生素质C、翔WWD、教师素质.黄老师到上海参加了技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝，这种做法表明黄老师（ ）。A、不能严谨治学B、不能以身作则C、不能团结协作D、不能爱岗敬业二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.《义务教育法》规定，学校南导违反国家规定收取费用，不得以（ ）等方式谋取利益。A、推销商品B、变相推销商品C、推销服务D、变相推销服务.品德的心理结构可归纳为（ ）.A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感.下列关于教学评价的说法，正确的有（ ）.A、教学评价是一种系统化的持续过程B、教学评价不要求了解学生能力和品德的形成状况C、教学评价要对教学的成败原因进行分析并明确改进的方向D、D教学评价必须对学绩测验数据所表明的教学成效做出确切的诊断.学校中的教学媒体包括（ ）.A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助.下列发生学习的现象是（ ）.A、杯弓蛇影B、蜜蜂采蜜C、望梅止渴D、老马识途.学校教育制度确立，受（ ）所制约。A、政治制度B、社会生产力C、科学技术水平D、人的身心发展规律.环境是影响人的发展的重要因素。按生活环境的性质来分，环境可分为（ ）.A、大环境B、小环境C、自然环境D、社会环境.班杜拉认为观察学习的过程主要有（ ）.A、注意过程B、保持过程C复制过程D、强化过程.小华的父母十分注重孩子的培养，他们在〃坤出生之后就开始有目的地用声音配合手势教小华学习语言，希望借此促进其认知能力、活动能力和情感能力的发展。小华父母的这种行为是基于（ ）.A、家庭教育能够有效地引导和激励儿童往期望的方向成长B、家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸C、家庭教育是儿童发展过程中不可或缺的基础和基本活动D、家庭教育对于儿童成长的影响是益害并存、善恶难分的.当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有（ ）。A、语言暗示法B、请人疏导法C、环境调节法D、自我表达法.毛笔字写得好的学生，钢笔字也会写得不错。这属于（ ）.A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移.班主任处理突发事件的原则有（ ）.A、教育性原则B、客观性原则C、可接受原则D、冷处理原则.新课程改革从哪三个方面进行整合性教学，促进学生全面发展（ ）。A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、教师与学生.中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生观和相应的行为，具体包括（ ）・A、了解中学生活对中学生发展的意义B、尊重学生的学习和发展权利C、理解教师是学生学习的促进者D、尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力.桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是（ ）.A、效果律B、强化律C、练习律D、消退律.在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰指导，主要有（ ）.A、分配任务B、只听不说C、制止活跃学生的发言D、鼓励沉默的学生发言.自我意识是人类特有的心理现象，它由（ ）心理成分构成。这几种心理成分相互联系，相互制约，共同存在于个体的活动中，影响和制约着个体的自我管理过程。A、自我认识B、自我体验C、自我控制D、自我感觉.关于我国新课程改革的说法，正确的有（ ）.A、新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展B、新课程改革的主要任务是更新观念、转变方式、重建制度C、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节D、新课程强调学科本位提倡多门类广泛性课程结构.在教学生求平行四边形的面积时，教师讲授如下：连接A、C,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后,教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了.下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为这种教学有何弊端？( )A、抑制学生学习的主动性、独立性B、学生的思维和想象力被扼杀C、导致学生学习的主体地位缺失D、增强教师的教学能力.在课程内容方面，我国新课程改革强调( )。A、改变注重书本知识的现状B、关注学生的兴趣C、以学生以有的经验为基础D、加强与实际生活的联系三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。( ).教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。( ).1681年法国天主教神父拉萨尔创立了第一所师资训练学校，这成为世界独立师范教育的开始。(.、•前概念”是指学生在日常生活或自然现象的观察、思考过程中，不知不觉形成了自己的一些粗浅的观点。( ).我国教育目的的根本性质和特点是要求受教育者在德、智、体等方面全面发展。( ).遗传决定论的创始人是华生。( ).动作技能的学习以一定的认识活动为基础。( ).条件反射是后天经过学习才能形成的反射，如“谈虎色变”"蜘蛛结网"等。( ).教材就是教科书。( ).操作性条件反射的核心是模仿。( )四、简述题.家长会上一位老师发言中这样说道，德育不合格是危险品，智育不合格是次品，体育不合格是废品，美育和劳动技术教育不合格是半成品，请你运用教育学相关原理，评价一下这位老师的观点。.联系实际，谈谈教师成长与发展的基本途径。.教师专业化的条件有哪些?五、案例分析题.在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排进行，在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论"吃虫草为什么可以吃虫子”。最后，教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板上。然后让学生根据正确的描述，10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1/5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生就根本没有动笔。课后，评课者的意见如下："把美术课上成了生物课""讨论流于形式,学生没有真正参与到讨论中来""这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”.问题：根据此次新课程改革的理念，请用教育学相关原理对案例进行分析。你如果是这个美术教师，你会怎么上这节课？第6页，共12页2022年云南省富源县乡村教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】加涅提出累积学习的模式，一般称之为学习的层次理论。他认为，人类学习的复杂程度不一，由简单到复杂。1968年，他按学习复杂性程度把学习分为八类：信号学习；刺激-反应学习；动作连锁;言语联想；辨别学习；概念学习；规则学习；问题解决或高级规则学习。故选C..【答案】C【解析】当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是组合学习。.【答案】B【解析】概括是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中，使之普遍化的思维过程。B项正确。A项：综合是在头脑中把事物的各个部分、方面，各种特征结合起来进行考虑的思维过程。与题干不符，排除。C项：分析是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。与题干不符，排除。D项：比较是把各种事物和现象加以对比，以确定它们的相同点和不同点及其相互关系的思维过程。与题干不符，排除。故选B。.【答案】C【解析】一览表，是指首先对材料进行全面的综合分析，然后抽取主要信息，并从某一角度出发，将这些信息全部陈列出来，力求反映材料的整体面貌。例如，学习中国历史时，可以时间为轴，将朝代、主要历史人物、历史事件全部展现出来，制成一幅中国历史发展一览图。一览表还可以表示人物之间的关系，例如，《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表。一览表还可以表示概念之间的关系。C项正确。A项：流程图，可用来表现步骤、事件和阶段的顺序。流程图一般是从左向右展开，用箭头连接各步。流程图可以与层次结构图相结合。与题干不符，排除。B项：系统结构图，是指学完一科知识，对学习材料进行归类整理，将主要信息归成不同水平或不同部分，然后形成一个系统结构图。复杂的信息一旦被整理成一个金字塔式的层次结构,就容易理解和记忆。在金字塔结构里，较具体的概念要放在较抽象的概念之下。与题干不符，排除。D项：双向表，是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息°层次结构图和流程图都可以衍变为双向表。与题干不符，排除。故选C..【答案】A【解析】一般而言，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。故选A..【答案】D【解析】课外校外教育是指在课程计划和学科课程过程以外，利用课余时间，对学生控制实施各种有目的、有计划、有组织的教育活动。故选D..【答案】C【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。故选C。.【答案】C【解析】在我国古代文献中，关于教与育’的合成最早见于《孟子•尽心上》中得天下英才而教育之,三乐也。''其大意是得到天下优秀的人才进行教育，这是第三种快乐。C项正确。A项：''建国君民，教育为先,'出自《学记》，强调了教育与政治的关系。与题干不符，排除。B项：“百年大计，教育为本”最早是由邓小平提出来的。与题干不符，排除。D项：''师者，传道授业解惑者也”出自韩愈的《师说》。与题干不符，排除。故选C..【答案】A【解析】情绪的组织作用表现在积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。中等强度的愉快刺激有利于提高认知活动的效果，而消极情绪如恐惧、痛苦等会对操作产生负面影响。题干中，积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，体现了情绪的组织功能。A项正确。A项：动机功能是指情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率。与题干不符，排除。C项：适应功能是指有机体在生存和发展的过程中，有多种适应方式。情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。与题干不符，排除。D项：情绪的社会功能表现在，情绪是人们社会交往中一种心理表现形式。情绪通过面部肌肉运动模式、声调和身体姿态变化所构成的表情来实现信息的传递和人际的互相了解。故选A..【答案】B【解析】学习是人类生活的普遍现象，尤其在今天这样一个学习化的社会里，更是提倡每个人接受终身教育。然而学生的学习是一种特殊形式的学习，它不同于一般人的学习，不同于日常生活的学习，也不同于劳动、工作中的学习。学生阶段是人生的一个4瞬阶段，它的主要任务就是学习，这特点是学生区别于社会上其他人的质的规定性，同时它也赋予了学生接受教育的权利和义务。故选B..【答案】c【解析】慕课（MOOC）又称大规模公开在线课程，目前正以惊人的速度风靡全球教育界。2016年被《纽约时报》称为慕课元年。慕课被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现未来教育的曙光。目前，在国内外相继涌现出了一大批优秀的慕课平台，正在越来越多的向现代教育渗透。C项正确。A项：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第一部分第一章针对工作方针提出“把教育摆在优先发展的战略地位。”与题干不符，排除。B项：教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。与题干不符，排除。D项：义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。与题干不符，排除。故选C..【答案】D【解析】1908年，贾德根据水下击靶实验提出了迁移的概括化理论。故选D。.【答案】B【解析】在结构比较复杂的操作技能形成过程中，练习到一定时期会出现一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。高原期通常出现在操作技能形成过程的中间阶段。故选瓦.【答案】C【解析】《准则》包括：(1)坚定政治方向。(2)自觉爱国守法。(3)传播优秀文化。(4)潜心教书育人。(5)关心爱护学生。(6)加强安全防范。(7)坚持言行雅正.(8)秉持公平诚信。(9)坚守廉洁自律。(10)规范从教行为.故选C..【答案】A【解析】态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。A项正确。B项：态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。态度包括对物质的态度。与题干不符，徘除。C项：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。与题干不符，排除。D项：态度是一种稳定的心理倾向。它不同于能力，能力决定个体能否顺利完成任务，态度决定个人完成任务的意愿。态度能决定行为的选择。故选A..［答案】D【解析】教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。包括以下几个方面：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检爵口识。其中，首要环节是引发学生动机。D项正确。A项：领会知识包括使学生感知教材和理解教材，是教学的中心环节。与题干不符，排除。B项：检直学习效果的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上存在的问题，及时调整自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。与题干不符，排除。C项：运用知识是指通过练习或有组织的实践，把知识转化为能力。与题干不符，排除。故选D。17.【答案】D【解析】加涅的学习层次分类：信号学习；刺激一反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习：指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当的反应；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。雌D..【答案】A【解析】要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以学生为本的班级管理新机制，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神，强调师生合作、生生合作。故选A。.【答案】B【解析】班主任老师选出几位学生担任学生干部是对学生的一种锻炼，有利于学生成长，一般情况下不会影响学生学习成绩，反而会起到鼓励的作用。但前提条件是学生合理的安排学习和班干部工作的时间,因此作为班主任应向家长解释清楚。故选及.【答案】C【解析】对于课程的定义，我国学者施良方归纳出六种典型的课程定义：①课程即教学科目；②课程即有计划的教学活动；③课程即预期的学习结果；④课程即学习经验；⑤课程即社会文化的再生产；⑥课程即社会改造。其中，课程即预期的学习结果是指课程应该关注预期的目标。题干中，这句话是说课程不应该指向活动，而应该直接关注预期的学习结果或目标，即要把重点从手段转向目的。C项正确。A、B、D三项：均属于施良方提出的课程定义，但是题干未涉及。故选C..【答案】D【解析】加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。根据信息加工的流程，加涅进一步认为，学习包括外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动。故选D..【答案】B【解析】内发论认为，人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的。孟子认为人本性善，万物皆备于我心，人要善于修身养性，注重••内省”，人的身心发展的力量主要源于人自身的内在要求。故选.【答案】A【解析】课外、校外教育的主要特点：自愿性、灵活性和实践性。自愿性指在课外、校夕儆育中，学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动。灵活性指课外、校外教育活动的具体内容是根据课外、校外活动的目的，从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。自主性指在课外、校外教育中学生是实践主体，教师只是指导者的身份.A项正确。B项：课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，不具有随意性，排除。C项：规范性是课堂教育的特征，排除。D项：强制性是义务教育的特征，排除。故选A..【答案】C【解析】元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。其中，调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标.在学习活动结束时，丽介认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验、总结教训等。比如测验时跳过某个难题先做简单的题目。C项正确。A项：监控策略是指在认知活动中，根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。与题干不符，排除。B项：计划策略主要包含设置学习目标、浏览学习琳k产生待回答的问题以及分析材料。与题干不符，排除。D项：组织策略属于认知策略，是指整合所学辆识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。与题干不符，排除。故选C..【答案】B【解析】本题考查多元智能理论。加德纳多元智能理论的基本观点有:①人类至少存在七种以上的智能,且每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥着巨大作用，具有同等的重要性；②教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的；③各种智能不是以整合的方式存在，不同的人会有不同的智能组合。故选瓦.【答案】C【解析】教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。教师自编测验通常用于测量学生的学习状况。教师自编测验的优势是：①操作过程简单；②实施测试的手续方便；③应用范围一般限于所教的学科，在实际教学中颇为有用。故选C..【答案】A【解析】综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，是基于各门学科的内在联系编制而成的课程，是相对分科课程而言的。题干中，“品德与社会.'综合了两个以上的科学领域，属于综合课程。A项正确。B项：校本课程是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。与题干不符，排除。C项：分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的。与题干不符，排除。D项：学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程，即根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。与题干不符，排除。故选A.28.【答案】C【解析】品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。道德意志是人们在履行道德义务的过程中表现出来的决心和坚持的程度，主要表现为面对困难和障碍时行为持续的力度。C项正确。A项：道德认知亦称道德观念。道德认知是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。与题干不符，排除。B项：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。与题干不符，排除。D项：道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。与题干不符，排除。故选Co.【答案】D【解析】影响师生关系的因素包括：教师方面、学生方面、环境方面。其中，教师素质是影响师生关系的核心因素。D项正确。A、B、C三项：均为影响师生关系的因素，但不是核心因素。与题干不符，徘除。故选D..【答案】C【解析】教师职业行为规范中，要求教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。题干中黄老师拒绝与其他教师分享培训资料，表明黄老师没有做到团结协作。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】道德品质的心理结构包括知、情、意、行四个方面，即道德认识、道德情感、道德意志和道德行为.故选ABCD。.【答案】ACD【解析】教学评价是指根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并做出价值判断的过程。具体而言，体现在：第一，教学评价的依据是教学目标，即在教学活动中期待学生在认知、情感和行为方面的变化，规定了学习者应达到的终点行为。第二，教学评价是一种系统化的过程，包括确定评估目标、收集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。因此，A、C、D三项正确。B项教学评价要求了解学生能力与品德的形成状况，说法错误。与题干不符，排除。故选ACD..【答案】ABCD【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。故选ABCD。.【答案】ACD【解析】学习是指人和动物在生活过程中由于练习或反复经验所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。蜜蜂采蜜是先天性行为，并非后天习得。故选ACD..【答案】ABCD【解析】影响学制的因素：（1）学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况。（2）学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求。（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况。（4）要依据青少年儿童的年龄特征。（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。故选ABCD。.【答案】CD【解析】环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接膨响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。按环境的主体分：以人为主和以生物为主.按性质分：自然环境和社会环境。按大小分：宇宙环境，地球环境，区域环境，微环境，内环境。故选CD。.【答案】ABC【解析】观察学习是一个连续的心理活动过程，它包括注意过程、保持过程、运动再现过程和动机作用过程共4个部分。故选ABC。.【答案】ABC【解析】家庭是人们接受教育的摇篮，也是人们接受教育的第一个场所，是儿童发展过程中不可或缺的部分。良好的家庭教育有利于儿童的成长。孩子上了〃浮、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。题干中，小华的父母在小华出生之后就开始有目的地用声音配合手势教〃华学习语言，希望促进其认知能力、活动能力和情感能力的发展，体现了家庭教育的重要作用。A、B、C三项正确。D项：良好的家庭教育有利于孩子的发展。与题干不符，排除。故选ABC。.【答案】ABCD【解析】当他人处于抑郁状态时，语言暗示法、请人疏导法、环境调节法、自我表达法都是比较好的疏导方法，以独处反思来化解抑郁的方法是不可取的，它会加重抑郁状态。故选ABCD。.【答案】AC【解析】根据迁移的性质和结果，迁移分为正迁移和负迁移。正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移是一种学习对另一种学习产生消极影响。根据迁移发生的方向，迁移分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是后继学习对先前学习产生的影响。题干中毛笔字写得好，钢笔字也写得好是一种积极的促进作用，是正迁移。先前学习的毛笔字对后继学习的钢笔字产生影响是顺向迁移。因此题干所述是顺向正迁移。A、C两项正确。B、D两项为干扰项。与题干不符，排除。故选AC..【答案】ABCD【解析】班级突发事件处理的原则包括：①教育性原则：教师要以让学生受教育，促进每个学生的成长为目的。②客观性原则：教师在处理问题时，要了解事情的真相，公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生，不能偏心。③有效性原则：要讲究效果。④可接受原则：要能使当事双方对处理意见或结果心悦诚服地接受。⑤冷处理原则:应保持冷静、公平、宽容的心态，且注意应先进行正常的活动，等活动结束后再将问题的来龙去脉弄清楚，然后去处理。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】本题考杳的是新课改的三维教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故选ABC.44.【答案】ABCD【解析】对于这类多选题的做法，我们有两个标准：首先选项必须要正确；其次选项与题干问题要有联系。根据这种标准，本题所有选项都是具有正确学生观的教师应该具有的行为。故选ABCD。.【答案】AC【解析】桑代克提出的学习规律包括准备律、练习律和效果律。故选AC..【答案】AD【解析】在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰的指导，学生是主体，教师是主导，所以教师应该主动为学生分配任务，在学生合作的过程中给予恰当的指导，不能只听不说，面对活跃的学生积极的发言，应该给予表扬同时提醒其给组内其他同学发言的机会，同时鼓励沉默的学生发言。A、D两项正确。B项：在合作学习时，教师是主导，所以应该在合作过程中给予指导，不能只听不说，叙述错误。与题干不符，排除。C项：制止活跃学生的发言会打击学生的积极性，因此要善意提醒，不能直接制止。与题干不符，排除。故选AD。.【答案】ABC【解析】自我意识是由自我认知、自我体验、自我控制三种心理成分构成的，这三种心理成分相互联系、相互制约。(1)自我认知。自我认知是主观自我对客观自我的认知与评价，包括自我感觉、自我观察、自我印象、自我分析、自我评价等。(2)自我体验。自我体验是主观自我对客观自我产生的情绪体验，是在自我认知基础上产生的。(3)自我控制。自我控制是自我意识的意志成分，是对自己行为、思想及语言的控制，以达到自我期望的目标。A、B、C三项正确。D项：不属于自我意识的构成成分，为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】ABC【解析】①新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展。②新课程改革的主要任务是：更新观念、转变方式、重建制度。③基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。④新课改要改变学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，体现课程结构的综合性。因此，D不符合新课改的理念。故选ABC..【答案】ABC【解析】教学中要遵循启发性教学原则，启发性教学原则是指教师运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。题干中，教师在教授过程中，并没有调动学生的主动性，而是直接证明平行四边形的面积公式。A项正确。教师在教学中要引导学生积极思考，帮助其打开想象力的大门。而题干中的老师并没有适时引导，全程采用灌输式教学，使学生的思维和想象力被扼杀。B项正确。教师主导与学生主体相统一的教学规律指出，教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。题干中，教师只注重讲授，忽略了学生的主体地位。C项正确。由此，A、B、C三项正确。D项：题干中的教学方式不会增强教师的教学能力，且不利于教师成长。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】ABCD【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》要求改变课程内容”难、繁、偏、旧"和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。故选ABCD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。有结构问题具有两个基本特征：①问题的明确性。问题的目标很明确，问题解决者可以很确切地知道他需要达到什么目标。问题的条件是明确给出的，而且问题的条件与目标之间具有对应性，所给的条件是解决问题所必需的，也是充分的；②解法的确定性。从条件通向目标的方法是确定的，有明确的算法规则，可以经过一定的推理转换而得出，而且答案是唯一的。这种问题一般是定义明确的、封闭性的问题。无结构问题在结构上具有不明确性，在解法规则和答案上具有模糊性和开放性，它往往与某些概念、原理密切联系在一起。问题的一个或多个侧面是不明确的。故错误。.【答案】正确【解析】教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，使教育资源向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。故正确。.【答案】正确【解析】世界最早的独立师范教育机构产生于法国。1681年法国天主教神父拉萨尔（Lasalle,1651-179）创立了第一所师资训练学校，成为世界独立师范教育的开始。故正确。.【答案】正确【解析】''前概念”是指学生在日常生活或自然现象的观察、思考过程中，不知不觉形成了自己的一些粗浅的观点。故正确。.【答案】错误【解析】新中国成立至今，我国的教育目的虽几经变化，但其精神实质却很明显：①培养社会主义事业的建设者和接班人。坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本性质。②培养德、智、体、美等全面发展的人，这是我国教育目的的素质结构。③培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。故错误。.【答案】错误【解析】遗传决定论倾向于内发论，认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。其创始人是高尔顿。故错误。.【答案】正确【解析】动作技能的学习以一定的认知活动为基础。教师在示范时，还应简明扼要地向学生讲解一些操作原理，特别是讲清动作概念。教师应让学生了解掌握动作的原理、概念等操作性知识，避免在动作技能学习中只重动作示范、忽视讲解作用而导致培训效果不理想，所授动作技能不能很好地迁移的情况。故正确。.【答案】错误【解析】蜘蛛结网是本能行为，是无条件反射。.【答案】错误【解析】教材是知识授受活动中的主要信息媒介，是依据课程标准编制的、系统阐述学科内容的教学用书，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品（包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等），也可以是声像制品（包括幻灯片、电影片、录音带、录像带、磁盘、光盘等）。教材要经过教材审定委员会的审定。教科书一般包括目录