劳动模仿操教学设计

劳动模仿操教学设计课程名称劳动模仿操课时1课时学段学科一年级教材版本作者曹柱学校呼兰区方台中心校一、教学目标1、认知目标：学生基本能掌握各种形式的跑的方法并知道游戏的名称，明白游戏的方法。2、技能目标：在各种形式的跑中，提高学生的协调性、灵敏性等综合素质。3、情感目标：在练习游戏中激发学生兴趣，鼓励学生主动参与、合作活动，培养学生热爱劳动的情感，体验劳动的艰辛。二、教学重难点

三、学情分析

低年级学生对劳动有一定的生活认知经验，但缺乏实践体验。同时学生在以往的体育教学过程中，已积累、掌握了一些跑的方法，只是形式不够多样。因此，本课设计以“跑”为内容，以“播种”与“收获”为活动形式，恰如其分地整合了学生的生活经验，较好地调动了学生的活动兴趣与运动愿望。四、教学方法以“玩的艺术”教学手法入手，选择了以跑为教学内容，主要采用了“田间劳动”为教学形式，激发学生对劳动浓厚的兴趣，让学生积极主动参与劳动，从而使学生在生动活泼的气氛中学会学、学会玩，在玩中学，在学中玩。针对低年级学生的身心特点，本课旨在让学生通过游戏活动掌握各种形式的跑的方法，提高学生对跑的兴趣，所以将“播种和收获”来进行各种形式的跑的运动，不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性、协调性等综合素质，而且能培养学生的集体主义精神。五、教学过程一、情景导入，作好铺垫。师语：小朋友们，大家闭上眼睛，听：铛铛铛……六点钟了，起床啦！（教师做伸懒腰动作）让我们快快穿好衣服，刷个牙洗把脸，跟着老师来做操。学生倾听铃声，做起床动作（一）劳动模仿操（音伴）1、教师示范，语言提示：（大家挑水喽，哎哟！哎哟！用力挑啊！我们去浇水，哗啦！哗啦！给树修枝啦！上面锯锯，下面锯锯！哎哟！哎哟！果子成熟啦！我们摘果实啊！果实装上车，快快运回家！嘀嘀嘀！）2、学生模仿（语言、动作）练习。二、体验劳动，促进发展。过渡：小朋友们，刚才我们做了一套劳动操，那你们想不想真的去参加劳动呢？（想！）1、教师讲解并示范游戏规则和方法。方法：第一位小朋友拿好篓子，篓子里面放着与坑相同数目的种子，经过一个坑放一颗种子，播完后再把种子一个一个地收起来，收完后把篓子交给下一位小朋友。按照老师的方法一个一个来，先完成的小组为胜。规则：①每个坑放一个，不得放在坑外面，收的时候不要漏收②老师发令后正式开始，接到篓子后才能出发。2、引导学生尝试性练习。3、教师讲解练习过程中的优缺点。4、比赛进行。5、比赛完后，教师及时肯定某一小组成绩，同时用鼓励性的语言激励学生。（如：这一小组获得了胜利，其他小组一定要努力超过他们。当再次练习时，教师要根据比赛状况再一次及时评价。）6、小结讲评：所有小朋友都出色的完成了播种的任务，为我们的表现鼓掌，教师带头鼓掌。（四）田间管理教师放音乐让学生自由模仿田间管理动作。1小组商量一下你会用什么好的方法让种子快快长大。2每一位学生找一棵庄稼进行管理，模仿动作和声音。3教师表扬做的好的学生并和学生一起做。（五）抢收粮食教师播放下雨的声音，提醒学生抢收粮食要快。1学生进行尝试性练习，动作到位并要注意安全2通过观察比较，改正自己的不足，吸取教训总结经验。3学