2020-2021年新高考地理备考策略：高三备考策略-科学复习-赢取高分课件

【核心素养】

2020-2021年新高考备考策略【核心素养】

2020-2021年新高考备考策略1【高考先锋】

2020-2021年新高考专题研究【高考先锋】

2020-2021年新高考专题研究2【独门秘籍】

2020-2021年新高考满分指导【独门秘籍】

2020-2021年新高考满分指导3【原创领军】

2020-2021年新高考命题预测【原创领军】

2020-2021年新高考命题预测4科学复习赢取高分科学复习赢取高分5“得文综者得天下”

------地位重要决定考生的学校和专业“聪明并懒惰的可以当将军”

--------高三复习是高心智活动二、关于高考的一些新动向：四、我的复习策略三、2016年全国（I）高考试题分析一、对于高考的一些思考“得文综者得天下”“聪明并懒惰的可以当将军”二、关于高考的一6

思考：高考成败体现在何处？影响考试结果的因素竞技状态学习水平具体知识答题素质解题表达审题求解审视答案概念、原理和规律思路和方法（思路和方法）高分之“道”是什么？高分之“术”是什么？体现在考试上！！！----“分”是能力的集中体现一、对于高考的一些思考

思考：高考成败体现在何处？影响考试结果的因素竞技状态学习水7基础决定能力；过程决定结果；心态决定状态；态度决定高度；细节决定成败；落实决定一切。

-------老师寄语基础决定能力；

知识的应用必须依靠强大的知识结构第一，必须归纳总结

好些学生做一个题目是一个题目，结果做题无数，陷入茫茫题海，但从来不归纳总结。没有归纳总结，就不知道哪些题目可以归为一类，哪些题目是有共同的规律的，哪些题目虽然类似但有区别，哪些题目有共同的思路、通用的结论。知识的应用必须依靠强大的知识结构9

知识的应用必须依靠强大的知识结构第二，必须构建知识网络

好些学生的知识是散的，东一点西一点。这样的知识构成，从心理学上，遇到问题时，是很难提取的，更别说是应用了。好的知识网络，应该可以让你很好的提取知识。当一个知识点没想起来时，可以从其他的知识点找到这个知识点，可以触类旁通，举一反三，这就是知识网络的力量。这就是能力——能力迁移。知识的应用必须依靠强大的知识结构10知识的应用必须依靠强大的知识结构第三，必须有思想方法在认知结构中，不能只有知识，还得有思想方法。在许多问题中，应该体现思想方法，不能只有知识而没有思想方法。掌握了方法，就可以解决一大类类似的问题。但方法的习得，似乎是个难题，是非常值得思考的。知识的应用必须依靠强大的知识结构11命题特点考什么？怎么考？怎么办？高考的三个命题命题原则高考复习对策命题特点考什么？怎么考？怎么办？高考的三个命题命题原则高考复123.人文地理5.地理信息技术4.区域地理1.地球与地图2.自然地理人口、城市、农业、工业、交通、旅游地理、可持续发展等世界地理、中国地理、地理环境与区域发展、区域生态环境建设、区域资源开发与利用、区域经济发展、区域联系与协调发展等“3S”技术与数字地球等地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的结构、地图三要素、等值线、地形剖面图等天气与气候、地球上的水与洋流、地质与地貌、地理环境的整体性与差异性、自然灾害与防治等

地理高考五大板块3.人文地理5.地理信息技术4.区域地理1.地球与地图2.自13地球地图模块共11个考点，5个高频考点自然地理模块共29个考点，19个高频考点区域地理模块共20个考点，15个高频考点人文地理模块共30个考点，24个高频考点高考考什么？1、基本知识方面(94各考点，66个高频考点)3S技术模块共4个考点，3个高频考点考试说明考点盘点地球地图模块自然地理模块区域地理模块人文地理模块高考考什么？14地球、地图与地理信息技术地球运动地球运动的地理意义地方时、时区与区时计算经纬网及其意义地图知识地图三要素等值线特点及应用地形图与地形剖面图数字地球的含义3S技术遥感在资源普查、环境监测中的应用全球定位系统在定位导航中的应用地理信息系统在城市管理中的功能地球、地图与地理信息技术地球地球运动的地理意义地方时、时区与15自然地理部分地球上的大气气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响简易天气图锋面、低压、高压等天气系统的特点大气受热过程地球上的水洋流分布规律、洋流对地理环境的影响水循环的主要环节，水循环的地理意义自然地理部分地球上气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响16自然地理部分地表形态塑造造成地表形态变化的内、外力因素地理环境各要素相互作用，形成整体性地理环境的地域分异规律岩石圈物质循环过程地理环境与人类活动不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义全球气候及其变化对人类活动的影响整体性差异性地表形态对聚落及交通线路分布的影响自然地理部分地表形态塑造造成地表形态变化的内、外力因素地理环17自然地理部分自然灾害与防治地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程世界主要自然灾害带的分布自然灾害的主要类型台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因中国自然灾害多发区的自然环境特点应对主要自然灾害的方法或应急措施自然地理部分自然灾害与防治地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的18人文地理部分人口与环境人口迁移的主要原因城市空间结构及其形成原因不同规模城市服务功能的差异不同人口增长模式的特点及地区分布城市与环境地域文化对人口或城市的影响环境承载力与人口合理容量的区别城市化的过程和特点，及其对环境的影响人文地理部分人口与环境人口迁移的主要原因城市空间结构及其形成19人文地理部分区域产业活动工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响农业区位因素，主要农业地域类型特点及其形成条件农业或工业生产活动对地理环境的影响地域联系的重要性和主要方式人文地理部分区域产业活动工业区位因素，工业地域的形成条件与发20人文地理部分旅游地理中国的“世界文化与自然遗产”极其价值旅游资源开发条件的评价旅游资源的内涵及多样性旅游景观的观赏方法著名旅游景区的景观特点及其形成原因旅游区的景点、交通和服务设施规划设计旅游点的确定及旅游线路的合理选择旅游业发展对社会、经济、文化的作用旅游与景区建设对地理环境的影响旅游开发过程中的环境保护措施人文地理部分旅游中国的“世界文化与自然遗产”极其价值旅游资源21区域地理部分中国地理七大洲、四大洋的地理分布和概况人口分布、人口增长，人口国策海陆分布特点著名山系及火山、地震分布与板块的关系中国地理位置、疆域与行政区划少数民族分布特征地形、地势的特征以及主要山脉和地形区季风活动对降水的影响世界地理外流区和内流区主要河流及其水文特征区域地理部分中国地理七大洲、四大洋的地理分布和概况人口分布、22区域地理部分可持续发展流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响区域存在的环境与发展问题及其发生原因、危害和综合治理保护措施区域农业生产的条件、布局特点和问题，农业持续发展的方法与途径人类所面临的主要环境问题地理环境与区域发展可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径区域地理部分可持续发展流域开发的地理条件，开发建设的基本内容232015——2016年全国（1）试题统计对比题号年份考查的主干知识分值1—32015人工湿地（雨水花园）的原理、作用122016工业区位因素变化、影响产业转移的因素124—62015交通区位、经纬网的应用122016城市空间规划的影响127—92015等值线图的判读、气温的分布、水资源开发122016海岸线的变化及原因1210—112015外力作用（流水侵蚀、淤积）、河流水文特征的变化82016自然带的分布，自然地理环境的整体性8362015以世界局部区域为背景，考查农业发展的原因及影响222016以中国局部区域为背景，考查农业发展的原因、工业区位因素24372015以中国局部区域为背景，考查影响气候的因素、人类活动对交通线建设的影响242016以世界局部区域为背景，考查气候的影响因素、区域自然环境特征、等值线的判读22选做题42.题为旅游地理

43.题为自然灾害与防治

44.题为环境保护102015——2016年全国（1）试题统计对比题号年份考查的主242、高考基本技能和能力的考查获取和解读地理信息调动和运用地理知识、基本技能论证和探讨地理问题描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律2、高考基本技能和能力的考查获取和解读地理信息调动和运用地理25

（一）考试内容高考地理怎么考？----考试内容、试卷结构模块名称命题特点考试内容高中地理必修1、必修2、必修3、选修3、选修5、初中地理（世界地理和中国地理）

不受模块局限，模块间的内容融会贯通

基于文史类普通高等学校对学生文化素质的要求，对中学地理核心、主干的基础知识、基本方法和能力进行考查。“文综”试卷——拼盘——各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。（一）考试内容高考地理怎么考？----考试内容、试卷结构模26(二)试卷结构：

试卷题型题号分数Ⅰ卷选择题1-1144分单选Ⅱ卷学科内综合3624分有适当难度3722分有适当难度选做题选修模块42、43、4410分任选一题合计100

(二)试卷结构：试卷题型题号分数Ⅰ卷选择题1-1144分单27高考是集基础性、选拔性于一体的大众化考试，其命题难度结构是有一定梯度的，分析历年地理试卷结构可知，不同档次的题目比例一般呈现为3：5：2。容易题——约30%

中档题——约50%

即80%的题目侧重于考查基础知识、基本技能、基本方法、基本能力。

较大难度题——约20%——具有较强的综合能力要求，选拔性强。难题不是所有学生都能做的，它仅对特优生有意义。所以，应对高考要瞄准80%不太难的题，提高中低档题的正确率，是主攻方向。高考试题难度结构特点高考是集基础性、选拔性于一体的大众化考试，其命题难度28解读四个不等式要务实抓落实做扎实

学了≠知道知道≠会了会了≠对了对了≠得分优秀生做题的三个境界：懂会对高考地理怎么办？------解决好四个不等式解读知道≠会了会了≠对了对了≠得分优秀生做题的三个境界29对照案例模型原理规律因素调用模板组织语言地理答案题干文字图表建立地理情景养成一个良好思维程序挖掘隐含信息对照案例模型原理规律因素调用模板组织语言地理答案题干文字图表30二、关于高考的一些新动向二、关于高考的一些新动向31高三复习备考的关键是获取较为准确的命题信息（方向）命题信息来源与高考命题专家（教授）交流教育部考试中心发布的命题信息近几年高考文综卷里隐含的命题信息剖析近几年高考试卷，我们能看到如下备考信息：二、关于高考的一些新动向高三复习备考的关键是获取较为准确的命题信息（方向）命题信与高32

近年来地理考试说明没有本质的差异和变化。可以理解为高考的主导方向就是力求稳定。考试说明中对于考生地理学科素养和能力要求的考查没有变，即重点考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力没有变。体现了稳定性和继承性原则。（一）关于最新的考试说明近年来地理考试说明没有本质的差异和变化。可以33(1)对科学方法和思维品质等学科素养的考察要求将会进一步提升。设问将不再直接指向某一知识点，考查的不仅是双基，而是特别强调系统性，着重考察知识间的联系。(2)试题取材生活化，体现关注“身边有用的地理”，突出人地关系思想。地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的学科，本身具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点。高考试题中体现“生活化”，突出“人地关系”思想的题目比重将越来越高，越来越接地气。(3)关注跨学科领域知识，命题角度和视野将更广阔。近几年高考试题中，经常出现类似其他学科的知识内容，如生物、物理、化学等学科的材料，但命题是从地理学科的角度命题，在2017届的高考试题中，这类试题仍有可能出现。高考预测：(1)对科学方法和思维品质等学科素养的考察要求将会进一步提升34磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。图2示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化，据此完成10~11题。10.磷高累积区是A.高山草甸带B.高山冰雪带C.山地针阔叶混交林带D.常绿阔叶林带11.与磷高累积区相比，该山坡2000—3000米处A.大气温度较低B.生物生产量较低C.土壤含水量较低D.地表径流量较小磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素35例题：读右图“北欧局部图”，回答下列问题。（12分）

20世纪50年代初期，该区域渔业大幅度减产，到了80年代，1700多个湖泊鱼虾绝迹，周边森林也大片枯萎。经研究，这是由于受到英、法等国跨境污染的影响。（3）说出材料中跨境污染的环境问题及其发生的原因。（4分）答案：酸雨（1分）。英、法等国燃烧化石燃料（1分），释放出酸性气体（1分），并随西（南）风（1分），飘送到北欧，随雨雪降落而形成。例题：读右图“北欧局部图”，回答下列问题。（12分）（3）说36(1)关注主干知识复习。近五年来必考的主干知识包括：等值线图、天气和气候、工农业生产、区域内部特征等。(2)精研高考试题，重视题组训练。改编和分类题组训练：对高考所体现的主干知识和科学思想，进行对应的题组训练和分类练习，以提升学生的思维和解题能力。(3)授课要联系生活，选题要注重应用。以地球运动知识为例，其考查经历了:①大难度的空间思维考查；②地方卷生活化的地球运动考查；③全国卷生活中现象与地球运动相结合的考查，生活化特征明显。备考建议：(1)关注主干知识复习。备考建议：37（二）2016年2月16日，教育部考试中心主任姜钢在校长会上提出：今后高考将重点考查4项内容

加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观

高考试题中要增加反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容，考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握；考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解；要从贴近学生的现实生活中选取践行社会主义核心价值观的感人事迹，考查学生对生活和社会现象所反映的价值判断、价值选择和相关行为进行分析和评价的能力，使学生深刻理解并努力践行社会主义核心价值观。（二）2016年2月16日，教育部考试中心主任姜钢在校长会上38

地理可通过反映人与自然、可持续发展等诸多议题，引导学生关注我国现代化建设以及全球发展中的重大地理问题，增强学生的爱国主义情感和全球化视野。

地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。地理可通过反映人与自然、可持续发展等诸多议题，引导学3936.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。图5示意横县在广西的位置和范围。（1）与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。（6分）答案：与江苏、浙江相比，横县位于北回归线以南，高温期较长；高温期湿度较高（降水较多）；冬季受寒潮影响较小，气温较高。36.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）答案：与江苏、4036.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。图5示意横县在广西的位置和范围。（2）横县地形以河流冲积平原为主，茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。（8分）答案：冲积平原地形平坦便于种植；地势较高的旱地排水良好，土壤不会过湿；离河较近，便于灌溉，且不易受洪水侵袭；土层深厚且疏松，利于茉莉根系发育；冲积平原土壤肥沃。36.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）答案：冲积平原4136.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。图5示意横县在广西的位置和范围。（3）目前横县县城集聚了100多家茉莉花茶厂。分析横县县城集聚众多茉莉花茶厂的原因。（6分）答案：（茉莉花茶生产应接近茉莉花产地。）横县茉莉花生产规模大，花源供应充足且品质佳；县城交通便利，便于收集茉莉花（蕾）；县城基础设施较好，便于生产组织。（离南宁市较近，便于产品销售。）36.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）答案：（茉莉花42

茶树喜温暖、好雨雾、怕积涝、耐酸怯碱。我国茶树种植面积大，图4为我国四大茶区分布图。读图，回答第7～9题。7.我国四大茶区自然环境的共同特征是A.一月均温在0℃以上B.降水量大于蒸发量C.地形类型为丘陵D.土壤肥沃土层深厚8.我国自古以来就通过“茶马古道”将西南地区的茶叶运往高寒的青藏地区，古道兴盛的主导因素是A.市场B.交通C.政策D.劳动力9.江南茶区中水稻种植业的生产特点是A.科技投入大，机械化水平高B.降水变率大，旱涝灾害多发C.家庭大农场经营，商品率高D.精耕细作，单位面积产量高图4茶树喜温暖、好雨雾、怕积涝、耐酸怯碱。我国茶树种植面43“意见”认为：物理、化学、生物、地理等学科属于科学类学科。“意见”中的第二条指出：“要选择综合性主题，整合物理、化学、生物、地理等学科的知识内容和能力培养，采用观察、实验、制作、参观、调查等活动方式，引导学生体验科学与生活的联系，体验科学方法的应用”。地理学科既是一门自然科学，又是一门社会科学。它既有数理化的科学精准，又有文史哲的辩证可塑。这种改变在北京的会考题中已经有所体现，那么，在高考题中恐怕很快就会体现出来。（三）最近，教育部又出台了《学科教学改进意见》“意见”认为：物理、化学、生物、地理等学科属于科学类44读图1“某学校地理兴趣小组模拟实验示意图”，完成6-7题。6.白天砂石的温度最有可能是A.34⁰CB.23⁰CC.8⁰CD.17⁰C7.该模拟实验可以用于说明A.城市热岛效应B.海陆间水循环C.海陆热力性质差异D.暖流增温增湿砂石水23⁰C？砂石水17⁰C9⁰C图1读图1“某学校地理兴趣小组模拟实验示意图”，完成6-7题。砂452016年3月25日与考试院副院长座谈2016年3月25日与考试院副院长座谈46（四）高考命题的新动向────重大新闻事件_（1）能力立意，与时俱进，内涵加深，外延扩大。（2）用考试撬动学生走向社会大课堂，走进自然、走进社会、走进生活。（3）高考要与时代发展同步：如：①人机大战：韩国围棋选手李世石四次输给计算机。人工智能超越人类，涉及到的地理知识有：高新技术——硅谷、“3S”技术、航空航天技术等。②“引力波”——涉及到的地理知识有：天体和天体系统、八大行星的运动特征和结构特征、地球的普通性与特殊性、卫星发射和回收的有关知识、太阳辐射和太阳活动对地球的影响、太阳辐射的分布及其影响因素、地球的运动、地球的圈层结构、地震波、地震要素、地震分布等。（四）高考命题的新动向────重大新闻事件_（1）能力立意，47③石墨烯储能获重大突破。涉及到的地理问题，如能源问题，能源基地建设，科技对能源生产、消费布局的影响等。

④关注时代新事物，将时代精神与所学原理有机结合。如：大数据——数据处理——发现新规律。⑤试题的一些背景材料来自主流学术期刊的最新的科研文献，考查的内容却是所学的原理。（4）高考从解题走向解决问题：

①问题的情境贴近学生的现实生活实际。②问题的设计基于真实的资料和数据。③解决问题的结论要有现实意义。如：新能源汽车——节能减排——环境保护；一卡通、网购、冷链物流——“3S”技术。③石墨烯储能获重大突破。涉及到的地理问题，如能源问题48④鉴于现在高考复习脱离教材的现象，将设计一些源于教材的试题，但不是简单的再现和题目变式，而是注重同理同法，联系实际，适当灵活。⑤避免纯理论性的题目和纯原理的考查。

⑥增加题目的开放性，考查学生的探索创新能力。开放性试题的结论和答案不要求唯一，考查学生思维的灵活性。（5）考查学生高层次的认知能力。逻辑思维能力是高层次的认知能力。答题时，解题过程比单纯的结论更加重要，因为解题过程反映的是逻辑推理的过程。

“学”来的只是知识性的，只有“习”来的才是内化的。④鉴于现在高考复习脱离教材的现象，将设计一些源于教材4936.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。图5示意横县在广西的位置和范围。（4）问题①：说明横县茉莉花茶产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示。（4分）答案：因地制宜，发挥特色农产品优势；扩大生产规模以实现规模效益和扩大影响（实行专业化生产）；推进农产品的加工业，延长产业链，增加附加值。36.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）答案：因地制宜5036.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。图5示意横县在广西的位置和范围。（4）问题②：为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。（4分）答案：加强茉莉种植和茉莉花茶生产的科研投入，确保茉莉花茶的品牌优势；加大茉莉花其他产业化应用的研发；开发新产品；拓展旅游、文化市场。实现经营多元化。36.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）答案：加强茉莉51正如北京高考命题地理组组长所说，高考地理试题不可能太简单了，因为高考是选拔性考试，必须让考生拉开档次，才有利于高校选拔。文科数学、英语不会太难，语文、历史和政治的可塑性太强，只有地理兼有自然科学和社会科学的特点，既有数理化的精准，又有文史哲的可塑，只有地理能把考生拉开档次，所以，地理试题不会简单。正如北京高考命题地理组组长所说，高考地理试题不可能太52（五）2016年教育部考试中心即将颁布的有关新课标文综考试的用书1、《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》，简称“考纲”2、《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》，简称“考试说明”3、《高考文科试题分析（2016年版）》（五）2016年教育部考试中心即将颁布的有关新课标文综考试的53（六）2017年高考最新动态2016年1月4日，教育部高校学生司副司长王辉表示，目前增加使用高考全国卷省份的任务基本完成。安徽、福建等8省份已申请2016年起使用全国卷。全国卷使用省份将从2014年的15个增加到2016年的26个（海南：语数外用Ⅱ卷、综合科自主）。

一些专家表示，“全国一张卷”将为后续很多改革奠定基础，如异地高考问题，打破分省录取、打破录取批次、实现一档多投等。

从2015年11月开始，教育部考试中心一处密集在重庆、福建、安徽调研座谈，从口气上是有另一套过渡的试卷，但目前还未有官方文件。（六）2017年高考最新动态2016年1月4日，教育54（七）2016年高考文综卷使用最新情况(1)使用教育部考试中心命制的文综试卷（25）◆拟采用全国新课标文综Ⅰ卷（13省使用）河北、河南、山西、江西、陕西、湖北、湖南、山东、安徽、福建、广东、重庆、四川◆拟采用全国新课标文综Ⅱ卷（12省使用）宁夏、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、甘肃、青海、西藏、新疆、贵州、云南、广西(2)使用地方自主命制的文综试卷（6）北京、天津、上海、江苏、浙江、海南（七）2016年高考文综卷使用最新情况(1)使用教育部考试中55三、全国文综(Ⅰ卷)地理学科的命题特点和趋势三、全国文综(Ⅰ卷)地理学科的命题特点和趋势56题号年份考查的主干知识分值1—32015人工湿地（雨水花园）的原理、作用122016工业区位因素变化、影响产业转移的因素124—62015交通区位、经纬网的应用122016城市空间规划的影响127—92015等值线图的判读、气温的分布、水资源开发122016海岸线的变化及原因1210—112015外力作用（流水侵蚀、淤积）、河流水文特征的变化82016自然带的分布，自然地理环境的整体性8362015以世界局部区域为背景，考查农业发展的原因及影响222016以中国局部区域为背景，考查农业发展的原因、工业区位因素24372015以中国局部区域为背景，考查影响气候的因素、人类活动对交通线建设的影响242016以世界局部区域为背景，考查气候的影响因素、区域自然环境特征、等值线的判读22选做题42.题为旅游地理

43.题为自然灾害与防治

44.题为环境保护101、2015、2016高考地理试题对比题号年份考查的主干知识分值1—32015人工湿地（雨水花园）57今年的试题涉及的考点主要有：地表形态变化的内外力因素、垂直地域分异、城市内部空间结构、城市化、区位因素与产业活动、产业转移等。试题对知识抽样考查明显，抓住一个点从多个角度向其深度、广度考查，这样的命题思路与各省区自主命题卷（活而不深）差异明显。另外，区域地理和人文地理比重较大。区域地理包括区域定位和区域背景材料，并以此为载体考查考生对区域特征和区域联系的分析能力，强化对考生区域认知能力的考查。综合题的区域背景始终保持“一中一外”，世界地理综合题选择的是俄罗斯的堪察加半岛，中国地理综合题选择的是广西横县。试题将自然要素与人类活动有机结合，重点考查考生对地理事物之间相互联系的理解程度，注重对考生综合思维能力的甄别。（1）试卷的总体评价今年的试题涉及的考点主要有：地表形态变化的内外力因素58今年的地理试题延续了新课标卷的一贯特点，选用现实生产生活中的素材，设置新颖的情境，以一条探究思路为引导，逐步分析信息，通过分小题设问，由表及里、由浅入深，引导考生用所学的知识一步一步地探索完成。如综合题第36题，以茉莉为中心问题，从气候的角度分析广西横县茉莉种植的优势条件;再从区域内部的差异性角度分析茉莉种植在地势较高的旱地的原因，传承了新课标卷“小切口、小步走、自然原因入题”的命题特点；然后从茉莉种植过渡到茉莉加工，分析茉莉花茶厂众多的原因，从农业到工业，实现了产业的融合；最后从点到面，如何将横县茉莉花茶产业模式向其他贫困落后地区推广，加快落后地区的经济发展和脱贫致富，最后一问清晰地体现了本题的命题意图。今年的地理试题延续了新课标卷的一贯特点，选用现实生产59此外，考题“新知识”多，信息量大，突出对学生学习能力的考查。所谓“新知识”，简单地说就是考试说明、课程标准及教材中没有出现的“知识点”。在2016年地理试题中出现了贝壳堤、磷累积量、茉莉、熊、高位虾池等“新知识”。考生在做此类试题时，首先需要通过文字、图像先理解这些“新知识”，并将其与已有知识重组，形成新的知识结构;其次，运用新建构的知识结构分析和解决现实问题。由于该类试题既考查考生考试现场的学习能力，又考查学生对已有知识的理解与应用能力，试题的综合性与灵活性较强，难度也较大，区分度较高。如第11题，考生需要通过阅读文字材料，找出影响磷累积量的因素，并结合川西某山地东坡自然环境的垂直变化，从而做出正确的判断。此外，考题“新知识”多，信息量大，突出对学生学习能力60由于地理事象不仅具有空间分布、空间组合与空间联系的特点，还具有不断发生、发展与变化的特点。今年地理试题也特别关注地理事象在时空维度的发展变化特点。如第1～3题，中心问题是陶瓷产业的发展变化，在空间维度上由景德镇到佛山市之间的往返，在时间维度上由明清时期到21世纪初期的跨越，说明了人文因素的变化对区域产业发展的影响。这类试题突出要求考生对地理事象过程性的分析，考查了考生的逻辑思维能力，凸显了人文地理教学中对过程和阶段的核心要求。由于地理事象不仅具有空间分布、空间组合与空间联系的特61（2）试卷的新变化(1)与2015年相比，2016年高考地理试题最明显的一个变化是没有出现地理计算、地球运动试题；等值线判读类试题在第37题的第(3)问中体现。(2)对自然地理基本原理的考查减少，对自然地理要素及其变化对人类活动的影响方面的考查增多。例如第10—11题，以我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化图为背景，考查自然带的垂直分布及磷累积量变化的原因。(3)2016年试题更贴近社会现实，旨在考查考生获取和解读地理信息、调用地理知识和原理去解决实际问题能力。例如第4—6题、第7—9题、第10—11题。（2）试卷的新变化(1)与2015年相比，2016年高考地理62●立足基础知识，突出学科主干知识。对自然地理来说规律性强，应该理清地理概念，弄透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。

人文地理，应抓住核心知识，即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等)，剖析典型案例，并用于其他案例的分析，培养学生的知识迁移能力。

对于区域地理，应抓住区域定位，从8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而对区域的整体性有完整的了解。（3）2017备考建议●立足基础知识，突出学科主干知识。（3）2017备考建议63●强化地图、图像系统的训练与运用。地理高考题中，读图分析题所占比重很大，这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力，是区分学生地理知识水平高低的主要标志。在复习过程中要善于使用地图，要注重培养学生读图、识图、填图、画图、用图的良好习惯，要学会用地图语言归纳分析各种图形信息，识记、理解、运用地理知识，要重视图图、图表、图文之间的相互转化。●关注热点，拓宽视野。关注社会热点，凸现时代感，注重理论联系实际，突出全面素质，以多元信息为载体，更加关注考生的人文素养。●强化地图、图像系统的训练与运用。64第一轮：按教材的顺序进行知识反刍，构建知识体系第二轮：以区域为专题，认识区域，对知识原理和规律进行应用训练第三轮：归纳答题模板，进行答题技巧训练四、我的三轮复习第一轮：按教材的顺序进行知识反刍，构建知识体系四、我的三轮复65例1：必修1第二章《地球上的大气》第二节《气压带和风带》的课标是：（4）绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响

本条“标准”关注全球性大气环流及其对气候的影响。全球性大气环流是自然环境中物质运动和能量交换的重要形式之一，对自然环境的形成和发展有着重要作用（对水、热、尘、地貌、气候等的影响）。必修1——自然地理——吃透原理和规律第一轮：按教材的顺序进行知识反刍，构建知识体系例1：必修1第二章《地球上的大气》（4）绘制全球气压带、风带66

全球有七个气压带和六个风带。理解这些气压带、风带的形成和分布规律，最好通过三圈环流来说明。理解三圈环流有两个基础，一是大气热力环流，一是风的形成及风向的转变。形成风的直接原因是水平气压梯度力，近地面的风向是气压梯度力、摩擦力和地转偏向力共同作用的结果。“标准”关注的是地球表面的气压带、风带的形成，对于三圈环流中高空的气压和风向不作要求。三圈环流是假设地球表面均匀情况下的理想模式，实际上气压带和风带在近地面的分布是不连续的，并形成一个个气压中心。在三圈环流的基础上，还应了解海平面气压和风的实际情况，以使理论联系实际。全球有七个气压带和六个风带。理解这些气压带67

气压带、风带在一年内还随季节作周期性移动，其根本原因是太阳直射点的回归运动。所以，一般模式图或示意图展示的是全球气压带和风带分布的平均状况，以此状况为参照，气压带和风带大致是夏季北移、冬季南移。

以气压带、风带的分布及其移动为基础，叠加海陆位置和下垫面等因素，形成了世界上复杂多样的气候。这是学生需要形成的基本认识。具体说明气压带、风带的分布、移动规律对气候的影响，可以通过举例，而不要求系统讲述气候类型的成因。气压带、风带的分布对气候的影响，比较好的例子是热带雨林气候、温带海洋性气候；移动规律对气候的影响，比较好的例子是热带草原气候、地中海气候等。

根据本条“标准”的要求，学生应能熟练阅读并绘制全球气压带、风带的分布及其季节移动示意图。气压带、风带在一年内还随季节作周期性移动，其68在上图中画出风带、标出气压带的名称在下图中归纳气压带、风带的移动规律在上图中画出风带、在下图中归纳气压带、69分析海陆热力性质差异对气压带、风带的影响蒙古—西伯利亚高压（亚洲高压）阿留申低压分析海陆热力性质差异对气压带、风带的影响蒙古—西伯利亚高压（70分析海陆热力性质差异对气压带、风带的影响夏威夷高压（副热带高压）印度低压（亚洲低压）分析海陆热力性质差异对气压带、风带的影响夏威夷高压（副热带高71归纳总结：归纳总结：72大陆西岸：气压带、风带与气候大陆东岸：海陆热力性质差异与气候大陆西岸：气压带、风带与气候73归纳总结：归纳总结：74影响气候的主要因素太阳辐射大气环流地面状况人类活动热量带气温降水海洋陆地暖流与寒流迎风坡与背风坡森林与湖泊沙漠与裸地城市热岛植树造林与破坏植被修建水库与围垦湿地归纳总结：影响气候的主要因素太阳辐射大气环流地面状况人类活动热量带气温75例2：必修1第三章《地球上的水》第一节《自然界的水循环》的课标是：（6）运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义

本条“标准”旨在认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响。

一般将水循环按其发生的空间范围分为海陆间循环（又称大循环）、陆上内循环和海上内循环三种。“标准”并不要求对水循环作这样的划分或出现三种循环的概念，而是要求以海陆间循环为主，将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。例2：必修1第三章《地球上的水》（6）运用示意图，说出水循环76

水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变；环节是指实现水的循环运动的途径，主要包括降水、蒸发（蒸腾）、径流、水汽输送等。根据“标准”的要求，学生应能以示意图的形式，通过主要环节的相互联系，说出水在自然界的循环过程。

水循环的地理意义是本条“标准”要求的重点，而且“标准”对它的要求是“说明”，从程度上区别于对过程和环节的一般要求。水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变；环节77

水循环的地理意义首先是维持着地球上各水体之间的动态平衡，使淡水资源不断更新。其次，水循环促进了自然界的物质运动和能量交换，由此对生态、气候、地貌等都产生了深刻的影响。对水循环地理意义的学习应注意形成一些基本认识，如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈联系起来；水是自然界最富动力作用的因子之一；水资源处在不断更新之中，但并不是取之不尽、用之不竭的等。对一个地区来说，水循环的环节其实就是水的收入与支出的方式。因此，在应用上河流补给、湿地形成以及干旱、洪涝、城市内涝等灾害的发生，均可以用水循环原理来分析。水循环的地理意义首先是维持着地球上各水体之间78注意水循环有哪些环节。对一地区来说，哪些是水的收入项，哪些是输出项？注意水循环有哪些环节。对一地区来说，哪些是水的收入项，哪些是79河流水与地下水、河流水与湖泊水的互补关系河流水与地下水、河流水与湖泊水的互补关系802020-2021年新高考地理备考策略：高三备考策略-科学复习--赢取高分课件812020-2021年新高考地理备考策略：高三备考策略-科学复习--赢取高分课件82自然界的水循环水循环的过程归纳总结：蒸发水汽输送植物蒸腾降水地表径流下渗地下径流增加空气湿度降水改变水资源空间分布增加地面水资源补给水文特征增加地下水资源地下水资源水循环的意义在四大圈层中进行能量交换和物质迁移使地球上各种水体不断得到补充和更新不断雕塑地表形态自然界的水循环水循环的过程归纳总结：蒸发水汽输送植物蒸腾降水83例3：必修2第二章《城市与城市化》第一节《城市内部空间结构》的课标是：（4）运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。

本条“标准”有三个要求。一是学生要学会分析城市的空间结构。城市的空间结构是指城市在空间上的分布状态。所谓会“分析”，是指会在城市分布图上，指出城市及其功能区的分布情况，并归纳出城市及其功能区的分布特点。二是会解释这种结构特点的形成原因。三是会使用实例进行分析说明。城市空间结构的形成原则：方便人们生产生活；降低生产生活成本；有利于保护城市环境。必修2——人文地理——学会分析区位因素例3：必修2第二章《城市与城市化》（4）运用实例，分析城市的842020-2021年新高考地理备考策略：高三备考策略-科学复习--赢取高分课件852020-2021年新高考地理备考策略：高三备考策略-科学复习--赢取高分课件86地租与距市中心距离、交通便利程度的关系不同功能区与地租的关系注意：地租水平与付租能力的关系地租与距市中心距离、不同功能区与地租的关系注意：地租水平与付87例4：必修2第三章《农业地域的形成与发展》第一节《农业的区位选择》的课标是：（1）分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

本条“标准”要求学生能说明主要农业地域类型的特点及其形成条件，就是要求学生会对这些农业地域类型进行区位因素分析。自然（地形、气候、水源、土壤）、交通、技术、市场、社会（经验、习惯）、政策等因素是影响农业生产的条件。

这里，“标准”中的举例是指由学生自己举例。学生能自己举出实例与教师给出实例由学生分析，对学生知识和能力的检验效果是不同的。例4：必修2第三章《农业地域的形成与发展》（1）分析农业区位88影响农业生产的区位因素影响农业生产的区位因素89（二）以题例辨析区位因素：1.读图文材料，回答下列问题。（1）读右上图，指出我国水稻种植业的分布状况。（2）材料：水稻发芽、分蘖、抽穗和开花所需的最低日均气温分别为10～12℃、20℃、25～35℃和30℃。每形成1kg稻谷需水500～800kg。“苏湖熟、天下足”（湖指明朝时期的湖广省，包括湖南）。据右下图和材料，分析湖南省洞庭湖平原发展水稻种植业的自然条件。（二）以题例辨析区位因素：902.新疆伊犁谷地水稻质量较洞庭湖平原高，读下图和材料，回答下列问题。（1）判断伊犁河谷相比洞庭湖平原可供水稻生长的生长期长短，并指出其原因。

一般情况下，热量充足地区农作物成熟较快，常采用“一年多季”的作物播种方式，每季农作物的生长期较短；而热量少的地区，往往采用“一年一季”的作物播种方式，每季农作物的实际生长期较长。产品的质量高。（3）简析伊犁谷地成为优质水稻产区的自然原因。（4）湖北恩施出产“富硒米”(硒:微量元素,有抗癌和提高免疫力功效)，说出该地能生产“富硒”米的主要自然区位因素。2.新疆伊犁谷地水稻质量较洞庭湖平原高，读下图和材料，回答下914.归纳（1）概括某地成为某种作物主要产区（高产区）的主要自然区位因素。（产量高：气地水土）（2）说出某地成为某种作物优质产区的关键性自然因素。（营养、绿色、品质）3.阅读P43《活动》，完成下列问题。（1）结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区？（2）我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵区。这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘，缓坡沟谷果鱼粮”的立体农业布局模式？（3）改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田--甘蔗地--鱼塘--花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗？4.归纳3.阅读P43《活动》，完成下列问题。92例5：必修3第三章《区域自然资源综合开发利用》第一节《流域的综合开发》的课标是：(2)以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。①由于各个流域的地理条件存在着很大的差异，因而其开发建设的基本内容和综合治理的对策措施也必然各不相同；但是，研究或规划流域开发的基本程序大致上是相同的。因此，本“课标”的重点，并不是针对某一流域开发建设具体内容和综合治理的具体措施，而是研究或规划流域的开发建设和综合治理的一般方法。必修3——区域可持续发展—理论联系实际—案例分析例5：必修3第三章《区域自然资源综合开发利用》(2)以某流域93

首先，要分析该流域发展的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源等自然地理条件，人口、经济发展基础等人文地理条件；然后，在上述分析的基础上，进一步分析该流域各地理环境要素中，对发展有利因素和制约因素，并根据其发展的有利因素探寻该流域发展的方向，并说出其发展的主要内容，同时根据其制约因素探寻其综合治理的对策。②一般说来，河流的开发、整治主要是围绕水利建设而展开的。只是由于各河流流域的地理条件和河流的水文特征存在着很大的差异，所以在水利建设上各有侧重。即使同一条河流，上、中、下游的地理环境和水文特征也各不相同，各河段的水利建设也有很大差异。首先，要分析该流域发展的地理条件，包括流域942020-2021年新高考地理备考策略：高三备考策略-科学复习--赢取高分课件95高考试题考查的主要方式，就是考查学生将所学的地理知识、原理、规律在一定区域中的实际应用能力，也就是要将地理知识、原理、规律落实到区域中进行考查。所以我建议，第二轮复习，以区域为专题进行综合复习。

如将我国可以划分为：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区；将世界划分为：亚洲（东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚）、欧洲（西欧、俄罗斯）、非洲、北美、南美、澳大利亚等。对于中国地理在位置、自然、人文、区域联系、可持续发展等方面进行仔细复习；对于世界地理，主要复习大洲、大洋和重要国家的位置、自然、人文特点即可。第二轮：以区域为专题，对原理和规律进行应用训练高考试题考查的主要方式，就是考查学生将所学的地理知识96例1：北方地区：（一）自然地理特征：1.根据我国各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，全国可划分为：

地区；

地区；

地区和

地区。2.读右图，完成下列要求。（1）写出A、B、C、D所代表的地区名称。（2）说出四大区域之间的界线。AB间：BC间：CD间：BD间：AD间：（3）四大区域各包括哪些主要地形单元？例1：北方地区：（一）自然地理特征：1.根据我国各地的地理位973.读右图，完成下列要求。（1）在图中标出渤海、黄海、日本海、俄罗斯、蒙古、朝鲜及经线和纬线的度数。（2）读右图，描述北方地区的气候特征，分析气候对当地河流水文特征的影响。3.读右图，完成下列要求。98（4）说出松花江与黄河下游水文特征的异同，并分析原因。（5）三江平原有我国最大的沼泽。分析此沼泽的成因，说明沼泽的生态意义及保护措施。（6）说出“秦岭——淮河一线”、“长城”、“大兴安岭”和“太行山脉”的地理意义。（4）说出松花江与黄河下游994.读下图，完成下列要求。（1）说出大兴安岭东西两侧的气候特征差异，并分析原因。（2）比较大兴安岭与松嫩平原年降水量和积温的差异，并分析原因。4.读下图，完成下列要求。1002020-2021年新高考地理备考策略：高三备考策略-科学复习--赢取高分课件101

读右图“东北三省降雪期始期、终期和积雪厚度的分布图”，回答1～3题。1.

图中北极村A.北邻俄罗斯B.属于松花江流域C.有极昼极夜现象D.自转线速度比大连快2.关于图中降雪分布规律的叙述，正确的是A.最初日期由北向南越来越晚B.最终日期由北向南越来越晚C.最初日期由东到西越来越晚D.最终日期由西向东越来越早3.

图中最大积雪厚度最大值出现在延吉，主要原因是A.纬度位置低B.邻近冬季风源地C.受地形影响D.有洋流流经读右图“东北三省降雪期始期、终期和积雪厚度的分布图”，1024.

阅读下列图文材料，回答下列问题。（15分）（1）说出图中太行山脉的地理意义。（3分）（2）分析黄河对图示地区地表形态的塑造。(6分)

2013年11月，环保部跟踪统计的全国74个城市的空气质量状况显示，雾霾较严重的前十名城市均位于京津冀及周边地区。（3）试分析京津冀地区11月份雾霾严重的主要原因。(

6分)

4.阅读下列图文材料，回答下列问题。（15分）（1）说出图103（二）北方地区的工业：2.读右图，找出主要矿产地。①主要油田：黑龙江：

；辽宁：

；河北：

；天津：

；山东：

；河南：

；

②主要煤矿：黑龙江:

、

河北:

；山东：

；河南：

；江苏：

：

；山西：

、

、

；陕西：

；安徽：

。

③主要铁矿：辽宁：

、

；河北：

：

④主要盐场：

（二）北方地区的工业：2.读右图，找出主要矿产地。1043.环渤海经济区是北方地区重要的工业区，包括京津塘工业基地和辽中南工业基地。读下图，填表分析两工业基地的特点。3.环渤海经济区是北方地区重要的工业区，包括京津塘工业基地1054.北京中关村科技园区是1988年5月经国务院批准建设的第一个国家级高新技术产业开发区。（1）说出高新技术产业的特点。（2）读右图，分析海淀科技园发展的有利区位条件。（3）亦庄科技园位于北京南郊大兴区内，远离高等院校聚集区，但在北京市政府的大力支持下，迅速发展起来，成为北京市一个新的经济增长点。分析亦庄科技园发展的有利区位条件。4.北京中关村科技园区是1988年5月经国务院批准建设的第一106（三）北方地区的农业：5.分析东北平原成为我国最重要的商品粮基地的有利区位条件。6.指出黑龙江省成为世界水稻种植纬度最高地区的有利自然条件。7.简述三江平原生产的稻米品质上乘的主要原因。8.分析东北地区成为我国最大天然林区的优势条件。9.

分析华北平原发展农业的条件。10.黄土高原地区发展农业的条件。（三）北方地区的农业：1075.读下两图，完成下列问题。（14分）（1）判断左图中M地的地形类型，并说明判断理由。（4分）（2）指出M所在省区成为世界水稻种植纬度最高地区的有利自然条件。（3分）（3）简述M地形区生产的稻米品质上乘的主要原因。（5分）近年来，M地形区采用了如右图所示的农业生产模式，以实现可持续发展。（4）概括M地形区实现农业可持续发展的主要途径。（2分）5.读下两图，完成下列问题。（14分）（1）判断左图中M地10812．（36分）读图，回答下列问题。（1）描述山西省的地形特征。(5分)（2）简述汾河谷地的成因，说明该谷地对农业生产的有利影响。（8分）清朝初期玉米、番薯、马铃薯等耐旱高产农作物在山西推广，政府推行“滋生人丁永不加赋”等政策，至清中期人地矛盾尖锐，大量山西农民被迫外迁。（3）结合材料，完成该地区人地关系示意图。山西省煤炭储量占全国的三分之一，产量占全国的四分之一，全国70%以上的外运煤都来自山西。（4）简述山西成为我国能源基地的主要条件，指出山西能源输往长江三角洲地区的具体方式。（7分）

山西晋城和河南焦作合作打造“山水云台、经典相府”旅游线路，并提高沿线公路等级。（5）指出打造此条旅游线路对两地旅游发展的影响。（6分）12．（36分）读图，回答下列问题。山西省煤炭储量占109（四）生态环境建设：13.三江平原有我国最大的沼泽。分析此沼泽的成因，说明沼泽的生态意义及保护措施。14.

分析华北地区春旱、盐碱、夏涝、风沙、寒潮的成因，提出解决措施。15.

分析黄土高原的水土流失的原因、后果和治理措施。（四）生态环境建设：110（五）主要城市：16.读右图，完成下列要求。（1）描述北京市的位置特征。（2）说明北京主要的城市职能。（3）简述北京市的城市环境问题，提出解决的主要措施。（五）主要城市：11117.北京与河北张家口相邻，地域联系密切。读图10，回答下列问题。（1）说明百余年来北京至张家口之间交通运输的变化，并分析此变化对聚落兴衰的影响。（10分）

2014年7月，在北京市延庆县召开的第11届世界葡萄大会上，延庆与张家口市怀来县签订了葡萄产区合作协议，打造“延怀河谷·葡萄酒乡”品牌，促进区域协同发展。（2）简述“延怀河谷”协同发展葡萄产业对区域经济的影响。（10分）17.北京与河北张家口相邻，地域联系密切。读图10，回答下列11217.北京与河北张家口相邻，地域联系密切。读图10，回答下列问题。

北京市与张家口市联合申办2022年冬奥会。（3）概述崇礼作为雪上项目主赛场的气候条件。（8分）为了改善区域环境质量，张家口市积极推进能源生产结构调整。（4）举例说明张家口市能源生产结构调整的方向和地理条件。（8分）17.北京与河北张家口相邻，地域联系密切。读图10，回答下列113例题1：（2015四川卷）阅读材料，回答下列问题。材料二

“蓉欧快铁”运行线路图（图6）；甲区域等高线地形图（图7）。第三轮：归纳答题模板，答题技巧训练1、利用高考试题，归纳答题模板例题1：（2015四川卷）阅读材料，回答下列问题。第三轮：归114答案：（6分）高原山地为主（2分）；高原分布在西南（南）部和东北（北）部，山地主要分布在中部（2分）；地势起伏大，西南（南）高，东北（北）低（2分）。（2）据图7，描述图6中甲区域的地形特征。（6分）归纳描述地形特征：地形类型，分布状况，起伏状况，地势特征，海拔高度范围。答案：（6分）高原山地为主（2分）；高原分布在西南（南）部和115例题2：图8为广西壮族自治区及周边区域图，回答下列问题。答案：特征：南宁年降水量丰富，达1200mm左右；（2分）降水季节变化大，集中于5-8月（或4-9月）。（2分）原因：南宁地处南部沿海地带，（2分）夏季来自海洋的东南季风、西南季风带来丰富的水汽，（2分）位于山前迎风地带，受地形抬升，多地形雨，（2分）降水较多。（1）说明南宁的降水特征及原因。（10分）例题2：图8为广西壮族自治区及周边区域图，回答下列问题。答案116总结降水特征的描述方法：年降水总量，降水季节分配（月份），降水时间长短。总结影响降水的因素：水汽来源，降温凝结条件（由低纬向高纬、地形迎风坡、气流上升），降水类型。总结降水特征的描述方法：年降水总量，总结影响降水的因素：水汽117例题4：（26分）根据材料，完成下列问题。

黄河是世界上最复杂难治的河流，全球所有河流存在的问题在黄河上都能够寻到踪迹，而黄河的泥沙、悬河、断流以及生态问题均可堪称世界之最。2009年黄河三角洲湿地面积比1997年增加了253平方公里。下图是黄河三角洲不同时期海岸线位置示意图。（1）描述图中所示时间海岸线变化特点，试从地质作用角度简析其原因。（16分）例题4：（26分）根据材料，完成下列问题。黄河是世界118（1）描述图中所示时间海岸线变化特点，试从地质作用角度简析其原因。（16分）答案：（16分）特点：向东北方向扩展；（2分）延伸速度越来越快。（2分）成因：黄河含沙量大，（2分）入海口水下坡度平缓，（2分）加上海水顶托作用，（2分）流速缓慢，（2分）河流泥沙大量沉积，（2分）潮流作用弱，搬运能力差。（2分）总结影响三角洲形成的因素：河流含沙量，河流流速缓慢的原因（地形平坦、海水顶托），泥沙沉积量大，潮流（洋流、海浪）搬运能力差。（1）描述图中所示时间海岸线变化特点，试从地质作用角度简析其119例题5：近年来我国流动人口逐渐增加，2001年全国流动人口超过了1.2亿，读下图并分析：（2）说明现阶段我国人口大规模流动的主要原因和直接后果。答案：主要原因：人口流入地区的经济收入要高于人口流出地区；人口流入地区的就业机会要多于人口流出地区；人口流入地区的生活环境要优于人口流出地区。直接结果：弥补了人口流入地区劳动力的不足；提高了人口流入地区的城市化水平；缓解了人口流出地区的就业压力；促进了人口流入地区与人口流出地区的经济社会交流。例题5：近年来我国流动人口逐渐增加，2001年全国流动人口超120总结影响人口迁移（流动）的主要因素经济（最重要）:收入；社会:就业机会、社会福利、宗教信仰、文化教育、婚姻家庭等；政治:政策、战争；环境:自然环境、社会环境总结人口迁移（流动）的影响：对迁出区的影响：有利：缓解当地的就业压力；促进与外界的科技、文化、经济的交流；增加收入，促进当地经济发展。不利：造成劳动力和人才外流；使迁出地年轻人减少，加速人口老龄化。对迁入地的影响：有利：提供廉价劳动力；促进第二、三产业的发展；加速城市化进程。不利：造成交通拥堵，居住紧张、环境污染、社会秩序混乱等。总结影响人口迁移（流动）的主要因素经济（最重要）:收入；总结1212、用生活感悟去构建答题思维模板水患产生原因？（长江中下游平原水患）旱灾形成原因？（华北春旱）能源、粮食、水资源危机的解决？怎样解决牧区和南方山区过度樵采？2、用生活感悟去构建答题思维模板水患产生原因？（长江中下游平122例9：图5(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图5(b)为校园图局部。读图，回答第8题。8．指示牌在图5(b)中的位置是A．① B．② C．③ D．④例9：图5(a