2022-2023学年广东省韶关市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2022-2023学年广东省韶关市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（）A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习

2.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()。

A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年

3.厌恶疗法属于（）

A．行为矫正法

B．精神分析法

C．人本主义疗法

D．合理情绪疗法

4.教学过程中，教师对学生进行的口头提问或书面测验，一般属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

5.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能（）。

A.甄别与选拔B.促进学生发展C.促进教师专业发展D.促进教学过程

6.心理学成为独立的学科始于（）。

A.1789年B.1798年C.1879年D.1897年

7.根据需要的对象，可以把需要分为()。

A.生理与社会需要B.物质与精神需要C.爱与隶属需要D.成就与交往需要

8.强烈而短促的情绪状态被称为（）

A．愤怒

B．激情

C．应激

D．心境

9.实施素质教育的根本宗旨是（）

A．提高国民学历水平

B．提高国民素质

C．提高国民创新能力

D．提高国民知识水平

10.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）A.A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派

二、填空题(10题)11.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

12._______是以学科为中心设计的课程。

13.课的类型主要有两大类：单一课和______。

14.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

15.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

16.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

17.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

18.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

19.培养全面发展人的方法是________。

20.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

三、简答题(2题)21.班主任工作的主要内容有哪些?

22.简述教师专业发展的主要内容。

四、论述题(2题)23.现在强调以学生为本、发挥学生的主体性，因此有人认为教师在教学中只是起个辅助的作用就可以了。请根据某一教学规律对此看法加以分析。

24.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

五、辨析题(2题)25.采用问答式进行教学必然是一种启发式教学。

26.发达国家机器大工业生产得到了飞速发展，物质极大地丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。

参考答案

1.C

2.C1985年我国正式颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》。它明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。

3.A

4.B

5.A在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

6.C1879年．德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。

7.B根据需要的起源，可以把需要分为先天的生理需要和后天的社会需要;根据需要的对象，可以把需要分为物质需要和精神需要。

8.B

9.B

10.C

11.学生集体学生集体

12.学科课程学科课程

13.混合课混合课14.壬寅学制

15.社会问题社会问题

16.独立性新颖性独立性,新颖性17.稳定，统一

18.生活化生活化19.教育与生产劳动相结合

20.意义识记机械识记意义识记，机械识记21.(1)对学生进行品德教育。(2)教育学生努力学习，完成学习任务。(3)指导学生课余生活，关心学生身体健康。(4)组织学生参加劳动和其他社会活动。(5)指导本班班委会、共青团和少先队工作。(6)做好家长工作，争取社会有关方面的配合。(7)评定学生操行。22.(1)专业理想的建立。(2)专业知识的拓展和深化。(3)专业能力的提高。(4)自我的形成。23.(1)对此观点可以根据教师主导作用与学生主体作用相统一的规律进行分析。(2)该规律认为，教师在教学过程中起主导作用。因为教师受过专门训练，而学生的不成熟性等也决定了教师起主导作用。教师主导作用主要表现在对教学活动的领导、组织、指导和检查。(3)该规律还指出，学生在教学过程中起主体作用。因为学生是学习的主体，他们有主观能动性。(4)教学应该把两方面的作用有机地结合起来。上述观点只看到了学生的主体作用，忽视了教师的主导作用，会影响教学效果的。解析：论述题越来越注意考查考生对实际现象和问题的分析能力，所以，要能够正确判断根据什么理论去分析。在题中已经提示了“教学规律”，所以只能在这个范围中考虑。答题时，首先应该明确用什么理论(规律)去分析这个观点，然后再把这个规律的内容展开论述，最后结合理论分析评价观点。在展开对基本规律的论述时，要注意内容的层次性，如教师起什么作用、为什么起主导作用、主导作用的表现是什么，这些内容都不能丢，否则就丢分。不能只答“教师起主导作用”。24.良好思维品质的特性有：(1)思维的广阔性和深刻性。(2)思维的独立性和批判性。(3)思维的逻辑性和严谨性。(4)思维的灵活性和敏捷性。培养学生良好的思维品质应注意以下几点：(1)加强辩证唯物主义思维方法的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。(2)运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性、主动性。(3)加强言语交流训练。(4)发挥定势的积极作用。(5)培养学生解决实际问题的思维品质。25.错误。启发性原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性