教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)-23

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、单选题《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。A:课内与课外相结合B:德育与智育相结合C:教师与学生相结合D:教师与家长相结合参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。2、单选题关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是_____。A记得快忘得也快C占优势D:较多运用机械记忆参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。C项表述错误。3、填空题最早在英语世界中传播游戏理论并亲自从事游戏研究的人是____。参考答案:斯宾塞本题解释:参考解析：斯宾塞4、单选题教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：只有领会了知识，才能进入运用知识、巩固知识阶段。故选A。5、填空题教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示____的一门科学。参考答案:教育规律本题解释:参考解析：【答案】教育规律6、多选题以下属于资源管理策略的是_____参考答案:AB本题解释:参考答案：AB。参考解析：资源管理策主要有时间管理策、环境管理策、努力管理策和学业求助策。考生需掌握学习策的分类。7、简答题小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？参考答案:参考解析：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。(1)小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目的一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。(3)小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。8、单选题下列关于幼儿园工作规程说法错误的是_____。A:幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构B:幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目C:幼儿入园前须进行体检，合格者方可人园D:幼儿园须使用全国通用的普通话参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：根据《幼儿园工作规程》第二条、第十条、第四十六条规定，选项ABC的叙述均正确。而根据《幼儿园工作规程》第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。”故选项D错误。所以本题的正确答案为D。9、单选题_____是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：在心理实验中，自变量是由实验者操纵、掌握的变量。由操纵自变量而引起的被试的某种特定的反应称为因变量。10、填空题格赛尔的“成熟势力学说”倡导____。参考答案:遗传决定论本题解释:参考解析：遗传决定论11、简答题简述维纳的归因理论。参考答案:【答案】维纳等人认为，对。于构成人的行为的原因，除去按照控制所在分成内部归因和外部归因，还可以按照另一维度即稳定性，划分为稳定性归因和非稳定性归因。在内部因素里可以分为稳定的(如能力)和易变的因素(如努力程度)。在外部因素里也可以分为稳定的(如工作难度)和不稳定的(如机会、运气)。12、单选题班主任在班级管理中的地位不包括_____。A:是班级人际关系的艺术家B:是班集体的设计者C:是班级组织的领导者D:是班级制度的贯彻者参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。13、多选题恐惧症可分为_____。参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD解析：恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)、广场恐惧症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐惧症。14、简答题简述建构主义学习观的基本观点。参考答案:建构主义学习观的基本观点是：(1)学习的主动建构性；(2)学习的意义性；(3)学习的社会互动性；(4)学习的情境性；(5)知识学习的内隐性和默会性。15、单选题一般而言，教育强制措施主要是采用_____等行政处分，或由司法机关做出裁判。A:警告、记过、降级、撤职、开除B:警告、严重警告、记过、降级、开除C:警告、记过、降级、停薪留职、开除D:通报批评、警告、记过、降级、开除参考答案:A本题解释:参考答案：A。16、判断题班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。_____参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对班级管理建立机制的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】传统的班级管理模式下，学生的发展需要被忽视，学生在某种程度上是教师的“附属物”，教师和学生的“人一人”关系降低为“人一物”的关系，学生的主体地位根本无法保障。现代教育的发展，从根本上促进了新型班级的建立，从而为以学生为本的班级管理提供了保证。现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。17、单选题幼儿最初社会性发生的标志是_____。A:诱发性微笑的出现D:有差别的微笑的出现参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。18、单选题人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题干是对社会刻板效应的概念的描述。19、单选题“知之者莫如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____。A:关注学生对知识的收获B:关注学生的情感生活和情感体验C:关注学生的健康成长D:关注学生的道德生活和人格养成参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“乐”强调的是学生学习知识的情感体验。20、判断题德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。21、多选题皮亚杰的认知发展阶段分为_____。参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。22、判断题学校教育具有加速个体发展的特殊才能。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。学校教育是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。此外，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速将更明显，更富有成效。23、判断题一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度制约教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用．直接决定了教育性质和发展方向。但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。24、多选题教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在_____。A:忠诚教育事业.有强烈的责任感和义务感B:突出重点、突破难点C:言传身教、以理服人D:结合实际谈古论今E:有较高的教学艺术和教育机智参考答案:BDE本题解释:【答案】B,D,E25、单选题幼儿创造性测量的一般原则是_____。A:适用性原则与活动性原则B:客观性原则与科学性原则C:教育性原则与生成性原则D:理论联系实际原则与开放性原则参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】幼儿创造性测量的一般原则：适用性原则与活动性原则。故选A。26、简答题联系实际分析论述班主任的职责。参考答案:班主任是全而负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师；是班级的组织者、领导者和教育者；是学校办学思想的贯彻者；是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带；是沟通学校、家长和社会的桥梁。《中学班主任工作暂行规定》对班主任的职责做了明确的规定。(1)联系木班实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。(2)经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法。(3)关心学生的身体健康。(4)关心学生的课佘生活。(5)指导学生参加劳动实践。(6)搞好班级的日常性管理工作。(7)经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合。27、简答题师生关系参考答案:参考解析：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中为完成一定的教育任务，以"教"和"学"为中介而形成的一种特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。28、单选题与“上行下效”相关的德育方法是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样示范法在学校德育中的运用。29、判断题教育在人的发展中起决定作用。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。30、判断题小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。31、单选题《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：。32、单选题下列不属于自我肯定行为的主要表现的是_____。D:真实地表达自己的意见和情感参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面。①请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。②拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。③真实地表达自己的意见和情感。故选B。33、单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选C。34、判断题社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。35、多选题下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是_____。A:传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论作支撑B:传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观、细致的C:现代迁移研究较重视认知特性的探讨D:传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：A项错在“完全没有科学依据”，传统的迁移理论也是有一定的科学依据的。36、判断题学生是教育的客体、学习的主体。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。37、填空题古代西方最早的教育理论著作是____，其作者为____。本题解释:【答案】《雄辩术原理》；昆体良38、单选题下列选项中被称为感觉运动游戏的是_____。A:玩沙和玩水的活动B:与视觉、听觉相关的活动C:与嗅觉相关的活动D:与味觉相关的活动参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。39、填空题新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和____。参考答案:选择性本题解释:参考解析：选择性40、判断题“三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：“三笔字”指钢笔字、粉笔字和毛笔字。41、填空题学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点是____的观点。参考答案:建构主义本题解释:参考解析：建构主义42、简答题简述实施校长负责制成效与积弊。参考答案:参考解析：(1)成效：几十年的改革实践表明，中等及中等以下各类学校实行校长负责制的领导体制是成功的：①它理顺了学校里的党政关系，保证了党的路线、方针、政策在学校的贯彻落实；②使校长及其他行政领导的作用得到充分发挥；③调动了教职工参与学校管理工作的积极性，提高了学校的办学效益和水平。(2)积弊：我国现行校长负责制也存在一些缺陷，比如：①简单的权力转移，制造出权力“中心”，学校决策权集中在校长个人手里；②法律建制不全，内控无力，党支部监督和教代会这两翼的制衡理论远未实现；③管理机制僵化，校长权力缺乏横向制约机制，学校与教育行政部门的权力垂直关系明显，外控形式化；④民主思想和民主机制的长期缺乏等。43、单选题教师按一定的教学要求向学生提出问题。要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。44、多选题依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行。_____参考答案:ADE本题解释:【答案】ADE。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。45、单选题学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的。摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。46、简答题“要用教材教，不要教教材。”简述你对此观点的看法。参考答案:参考解析：(1)新课程改革倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。(2)首先，教师完全可以而且应该根据学生的情况来处理教材。新教材承载着新的教学理念，是我们实践新课标的重要载体。其次，教师要创造性地使用教材，融人自己的科学精神和智慧，对教材知识进行教学重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活。最后，新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不再只是课程实施中的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。教师要形成强烈的课程意识和参与意识，为教师发挥主体作用、灵活地使用教材提供广阔的天地。47、单选题成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和