四年级上册《纪昌学射》优秀课件部编版

纪昌学射纪昌学射1教学目标1、熟读课文，掌握本课中重点字词。2、根据文言文翻译原则能够独立翻译文章。教学目标1、熟读课文，掌握本课中重点字词。2彀瞬偃锥眦牦虱牖拊膺注音：gòushùnyǎnzhuīzìmáoshīyǒufǔyīng彀瞬偃锥眦注音：gòushùn3作者简介：列子，名御寇，战国人。《列子》，道家著作。相传为列御寇(kòu)

所著。本课选自《列子·汤问》作者简介：列子，名御寇，战国人。4注意下列句子的朗读节奏弟子/名飞卫，学射/于甘蝇，而/巧过/其师

彀弓/而兽伏鸟下偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺亚学视/而后可

昌/以牦/悬虱于牖贯虱之心/而悬不绝

虽/锥末倒眦/而不瞬也注意下列句子的朗读节奏弟子/名飞卫，学射/于甘蝇，而/巧过/5句子翻译原则1、逐字逐词翻译（重点字词一定要体现在翻译之中）2、翻译出句子语气。3、调整语序，使句子通顺。句子翻译原则1、逐字逐词翻译（重点字词一定要体现在翻译之中）6译文：（纪昌）把练习成绩告诉飞卫，飞卫说：“这还不够，你再联系好看的本领以后才可以跟你谈射箭。汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。译文：甘蝇，是古代善于射箭的人，只要他拉开弓射出去，野兽就会倒地，鸟儿就会落下。本课选自《列子·汤问》1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？两年之后，即使有锥尖子刺到他的眼眶，他也能够做到不眨眼。尔先学不瞬以目承牵挺汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。理解下列各句中“而”“以”的用法。汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。纪昌学射分为哪几个阶段？成果如何？偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺彀瞬偃锥眦2、根据文言文翻译原则能够独立翻译文章。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

译文：甘蝇，是古代善于射箭的人，只要他拉开弓射出去，野兽就会倒地，鸟儿就会落下。他的弟子名叫飞卫，跟着甘蝇学习射箭，但他的本领却超过了甘蝇。

译文：（纪昌）把练习成绩告诉飞卫，飞卫说：“这还不够，你再联7

纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。译文：纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后再谈射箭。”纪昌回到家里，仰面躺在他妻子的织布机下，用眼睛盯着织布机的牵引。两年之后，即使有锥尖子刺到他的眼眶，他也能够做到不眨眼。

纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射8以（之）告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”译文：（纪昌）把练习成绩告诉飞卫，飞卫说：“这还不够，你再联系好看的本领以后才可以跟你谈射箭。你要做到把很小的东西看大，把细微的东西看得很明显，再来告诉我。”以（之）告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微9昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。

译文：纪昌用牦牛的毛把虱子系好，悬挂在窗户上，面向南望着它。十天时间，虱子渐渐大起来了；三年之后，虱子就如车轮那么大了。看别的东西，都像小山一样。于是纪昌便就用燕国的牛角当弓，用北方的篷竹作箭杆射它，箭穿透了虱子的心，但挂虱子的牛毛却没有断。

昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后10飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”

译文：纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴的跳了起来，拍着胸膛说：“你已经掌握了射箭的技术了。"飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”译文：纪昌把自己练习的情111、介绍飞卫。2、纪昌学射的经过3、飞卫称赞。理清文章思路1、介绍飞卫。2、纪昌学射的经过3、飞卫称赞。理清文章思路12问题探究

(先自己做5分钟，然后组内交流）

1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？

2、纪昌是怎样的一个人？学习本文给了你哪些启示？

为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。

纪昌是一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有着执著追求的人。

要学一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，精益求精，持之以恒，干成一番事业。问题探究

(先自己做5分钟，然后组内交流）1、本文写“纪昌13汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。彀瞬偃锥眦效果：以睹余物，皆丘山也。看别的东西，都像小山一样。彀瞬偃锥眦本文阐述了无论学什么技术都没有捷径可走，都要从学习这门技术的基本功入手，扎扎实实、锲而不舍的进行训练的道理;同时说明只要有恒心，有毅力，踏踏实实、精益求精就能到达光辉的顶点.虽锥未倒眦而不瞬视微如著1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。你要做到把很小的东西看大，把细微的东西看得很明显，再来告诉我。偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺效果：虽锥末倒眦，而不瞬也。1、为了体现飞卫射击高超，为下文纪昌的练就非凡射技做铺垫。效果：虽锥末倒眦，而不瞬也。他的弟子名叫飞卫，跟着甘蝇学习射箭，但他的本领却超过了甘蝇。

通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。

扩展提高

明朝著名的医药学家李时珍，从小就和父亲行医，掌握了广博医学知识，为以后撰写《本草纲目》奠定了基础。汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出14纪昌学射分为哪几个阶段？成果如何？第一阶段：先学不瞬。效果：虽锥末倒眦，而不瞬也。第二阶段：视小如大，视微如著。效果：以睹余物，皆丘山也。

纪昌学射分为哪几个阶段？成果如何？第一阶段：先学不瞬。效果：15纪昌学射成功的原因是什么？纪昌重视老师的指导作用。勤奋练习基本功。有毅力，有恒心。纪昌学射成功的原因是什么？纪昌重视老师的指导作用。16本文你什么启示？要学好一种技艺，没有什么捷径可走。要先扎实练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，持之以恒，精益求精，才能干成一番事业。本文你什么启示？要学好一种技艺，没有什么捷径可走。要先扎17学习一定要下功夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。还表现了纪昌虚心听取师傅的教诲，勇于吃苦，善于学习的精神，努力学习。当老师的，一定要教学有方，善于指导，因材施教，方可收到良好的效果；做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，刻苦用功，才能获得真正的本领！本文阐述了无论学什么技术都没有捷径可走，都要从学习这门技术的基本功入手，扎扎实实、锲而不舍的进行训练的道理;同时说明只要有恒心，有毅力，踏踏实实、精益求精就能到达光辉的顶点.学习一定要下功夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、18在学习过程中，名师的教导和学生的虚心好学也是非常重要的，这样可以让学生少走弯路，达到事半功倍的作用。

纪昌是一个勤奋好学，有恒心和毅力，对事业执著追求的人。

这个故事同时告诉我们：学习要把基础打好，不要把整天的时间用在学习的形式上，不要把时间浪费在部分难题上，真正的学问不是靠难题和形式主义能够得到的。

在学习过程中，名师的教导和学生的虚心好学也是非常重要的，这样19重点探究

1、为了体现飞卫射击高超，为下文纪昌的练就非凡射技做铺垫。

2、第一阶段：先学不瞬。效果：虽锥末倒眦，而不瞬也。第二阶段：视小如大，视微如著。效果：以睹余物，皆丘山也。

3、纪昌是一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有执著追求的人。启示：要学一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，持之以恒，精益求精，才能干成一番事业。重点探究1、为了体现飞卫射击高超，为下文纪昌的练就非凡射技20理解下列各句中“而”“以”的用法。

彀弓而兽伏鸟下而巧过其师虽锥末倒眦而不瞬也南面而望之贯虱之心而悬不绝以告飞卫以目承牵挺以睹余物以燕角之弧就，表顺承却，表转折却，表转折表修饰却，表转折把用用来用理解下列各句中“而”“以”的用法。

彀弓而兽伏鸟下就，表顺承21当堂检测彀弓而兽伏鸟下而巧过其师尔先学不瞬以目承牵挺虽锥未倒眦而不瞬视微如著昌以牦悬虱于牖

南面而望之贯虱之心而悬不绝解释词语：当堂检测彀弓而兽伏鸟下而巧过其师解释词语：22问题探究

(先自己做5分钟，然后组内交流）2、第一阶段：先学不瞬。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！第二阶段：视小如大，视微如著。看别的东西，都像小山一样。本文阐述了无论学什么技术都没有捷径可走，都要从学习这门技术的基本功入手，扎扎实实、锲而不舍的进行训练的道理;同时说明只要有恒心，有毅力，踏踏实实、精益求精就能到达光辉的顶点.汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。昌以牦悬虱于牖。效果：虽锥末倒眦，而不瞬也。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。学习一定要下功夫，扎扎实实地打好基础。偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺彀瞬偃锥眦做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，刻苦用功，才能获得真正的本领！效果：以睹余物，皆丘山也。偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺翻译句子纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。昌以牦悬虱于牖。南面而望之。问题探究

(先自己做5分钟，然后组内交流）翻译句子纪昌归，偃23纪昌学射纪昌学射24教学目标1、熟读课文，掌握本课中重点字词。2、根据文言文翻译原则能够独立翻译文章。教学目标1、熟读课文，掌握本课中重点字词。25彀瞬偃锥眦牦虱牖拊膺注音：gòushùnyǎnzhuīzìmáoshīyǒufǔyīng彀瞬偃锥眦注音：gòushùn26作者简介：列子，名御寇，战国人。《列子》，道家著作。相传为列御寇(kòu)

所著。本课选自《列子·汤问》作者简介：列子，名御寇，战国人。27注意下列句子的朗读节奏弟子/名飞卫，学射/于甘蝇，而/巧过/其师

彀弓/而兽伏鸟下偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺亚学视/而后可

昌/以牦/悬虱于牖贯虱之心/而悬不绝

虽/锥末倒眦/而不瞬也注意下列句子的朗读节奏弟子/名飞卫，学射/于甘蝇，而/巧过/28句子翻译原则1、逐字逐词翻译（重点字词一定要体现在翻译之中）2、翻译出句子语气。3、调整语序，使句子通顺。句子翻译原则1、逐字逐词翻译（重点字词一定要体现在翻译之中）29译文：（纪昌）把练习成绩告诉飞卫，飞卫说：“这还不够，你再联系好看的本领以后才可以跟你谈射箭。汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。译文：甘蝇，是古代善于射箭的人，只要他拉开弓射出去，野兽就会倒地，鸟儿就会落下。本课选自《列子·汤问》1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？两年之后，即使有锥尖子刺到他的眼眶，他也能够做到不眨眼。尔先学不瞬以目承牵挺汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。理解下列各句中“而”“以”的用法。汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。纪昌学射分为哪几个阶段？成果如何？偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺彀瞬偃锥眦2、根据文言文翻译原则能够独立翻译文章。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。

甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。

译文：甘蝇，是古代善于射箭的人，只要他拉开弓射出去，野兽就会倒地，鸟儿就会落下。他的弟子名叫飞卫，跟着甘蝇学习射箭，但他的本领却超过了甘蝇。

译文：（纪昌）把练习成绩告诉飞卫，飞卫说：“这还不够，你再联30

纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。译文：纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后再谈射箭。”纪昌回到家里，仰面躺在他妻子的织布机下，用眼睛盯着织布机的牵引。两年之后，即使有锥尖子刺到他的眼眶，他也能够做到不眨眼。

纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射31以（之）告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”译文：（纪昌）把练习成绩告诉飞卫，飞卫说：“这还不够，你再联系好看的本领以后才可以跟你谈射箭。你要做到把很小的东西看大，把细微的东西看得很明显，再来告诉我。”以（之）告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微32昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。

译文：纪昌用牦牛的毛把虱子系好，悬挂在窗户上，面向南望着它。十天时间，虱子渐渐大起来了；三年之后，虱子就如车轮那么大了。看别的东西，都像小山一样。于是纪昌便就用燕国的牛角当弓，用北方的篷竹作箭杆射它，箭穿透了虱子的心，但挂虱子的牛毛却没有断。

昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后33飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”

译文：纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴的跳了起来，拍着胸膛说：“你已经掌握了射箭的技术了。"飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”译文：纪昌把自己练习的情341、介绍飞卫。2、纪昌学射的经过3、飞卫称赞。理清文章思路1、介绍飞卫。2、纪昌学射的经过3、飞卫称赞。理清文章思路35问题探究

(先自己做5分钟，然后组内交流）

1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？

2、纪昌是怎样的一个人？学习本文给了你哪些启示？

为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。

纪昌是一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有着执著追求的人。

要学一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，精益求精，持之以恒，干成一番事业。问题探究

(先自己做5分钟，然后组内交流）1、本文写“纪昌36汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。彀瞬偃锥眦效果：以睹余物，皆丘山也。看别的东西，都像小山一样。彀瞬偃锥眦本文阐述了无论学什么技术都没有捷径可走，都要从学习这门技术的基本功入手，扎扎实实、锲而不舍的进行训练的道理;同时说明只要有恒心，有毅力，踏踏实实、精益求精就能到达光辉的顶点.虽锥未倒眦而不瞬视微如著1、本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。你要做到把很小的东西看大，把细微的东西看得很明显，再来告诉我。偃卧/其妻之机下，以目/承牵挺效果：虽锥末倒眦，而不瞬也。1、为了体现飞卫射击高超，为下文纪昌的练就非凡射技做铺垫。效果：虽锥末倒眦，而不瞬也。他的弟子名叫飞卫，跟着甘蝇学习射箭，但他的本领却超过了甘蝇。

通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。

扩展提高

明朝著名的医药学家李时珍，从小就和父亲行医，掌握了广博医学知识，为以后撰写《本草纲目》奠定了基础。汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出《史记》这部名垂千古的佳作，成为我国伟大的史学家、文学家。汉代司马迁从10岁就博览群书，从而打下了良好的文学基础，写出37纪昌学射分为哪几个阶段？成果如何？第一阶段：先学不瞬。效果：虽锥末倒眦，而不瞬也。第二阶段：视小如大，视微如著。效果：以睹余物，皆丘山也。

纪昌学射分为哪几个阶段？成果如何？第一阶段：先学不瞬。效果：38纪昌学射成功的原因是什么？纪昌重视老师的指导作用。勤奋练习基本功。有毅力，有恒心。纪昌学射成功的原因是什么？纪昌重视老师的指导作用。39本文你什么启示？要学好一种技艺，没有什么捷径可走。要先扎实练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，持之以恒，精益求精，才能干成一番事业。本文你什么启示？要学好一种技艺，没有什么捷径可走。要先扎40学习一定要下功夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。还表现了纪昌虚心听取师傅的教诲，勇于吃苦，善于学习的精神，努力学习。当老师的，一定要教学有方，善于指导，因材施教，方可收到良好的效果；做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，刻苦用功，才能获得真正的本领！本文阐述了无论学什么技术都没有捷径可走，都要从学习这门技术的基本功入手，扎扎实实、锲而不舍的进行训练的道理;同时说明只要有恒心，有毅力，踏踏实实、精益求精就能到达光辉的顶点.学习一定要下功夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、41在学习过程中，名师的教导和学生的虚心好学也是非常重要的，这样可以让学生少走弯路，达到事半功倍的作用。

纪昌是一个勤奋好学，有恒心和毅力，对事业执著追求的人。

这个故事同时告诉我们：学习要把基础打好，不要把整天的时间用在学习的形式上，不要把时间浪费在部分难题上，真正的学问不是靠难题和形式主义能够得到的。

在学习过程中，名师的教导和学生的虚心好学也是非常重要的，这样42重点探究

1、为了体现飞卫射击高超，为下文纪昌的练就非凡射技做铺垫。

2、第一阶段：先学不瞬。效果：虽锥