第14课《给儿子的一封信》教案

《儿的封》案知识与能力目标过读文理解举例在书信中的作用累文中的经典语言。过程与方法目标：通过互动交流深刻理解书信中所讲的道理。情感态度价值观目标理解父母的爱子之情养博大的胸怀坚强的意志。教具准备：小黑板一块用来出示预设问题及作业。重点：知识与能力目标与过程与方法目标。难点：情感态度与价值观目标。（注每一个环节的用时应根据实际情况确定教师的总结性话语也要根据课堂状况随时生成，以能达成教学目标为课堂宏观调控的指导思想。）一情导入——你们的父母向你谈起过他们对你们在品质方面的希望吗？（设计意图：联系实际生活，激起学生情感的共鸣）（分钟）二：整体感知分钟1、简介作者（联系本文的写作背景，点出作者的教育方式）在我国当代文学战线上，活跃着一位军人作家。他的名字叫刘亚洲，刘亚洲有一个儿子，名字叫胖胖这一年胖胖的学校组进入十四岁仪式要求家长给孩子写一封信。于是亚洲非常郑重地提笔给儿子写了一封信们今天就来欣赏品味这封信。（板书课题）（1分钟）2、速读课文（8分钟），然后回答问题。（8分钟）出示问题：A刘亚洲的信中肯定了儿子的哪些优点？对儿子提出了哪些希冀？B信中的哪些语言令你感受最深？为什么？C信中谈了大量事例，哪些事例你印象最深？谈谈你的感受。设计意图发挥教师的主导作用引导学生沿着作者的思路走为后面的情感态度价值观培养蓄势。心地善良AB明确：优点评价有平民思想出）

培养博大的胸怀提出希冀有钢铁般的意志（相关段落请学生读梯田文化

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C谈收获：（积极鼓励学生发言）通过刚才的交流，你有何收获？教师小结——雨果说比陆地更广阔的是海洋比海洋更广阔的天空比天空更广阔的是人的胸怀而在现实生活中如果说胸怀是蓝天那么意志便是传说中擎天的白玉柱，要想成功二者缺一不可。预设问题：1、他那么强调胸怀，这胸怀在一个人的成长历程中有什么重要意义呢？学生：……2、什么样的胸怀是博大的胸怀？请联系你的生活经历简要说明。（此题意在引导学生认识博大的胸怀的真正内涵，使学生认识“博大”不仅包含了对人、对己，更包含了对家、对祖国乃至世界。）此问要求学生上课前积极搜集古今中外有关胸怀博大意志坚强的名人的例子，搜集前教师可作指导。如周恩来少年时代便立下“为中华之崛起而读书”的宏大志向，孙中山以“驱除鞑虏，恢复中华”为己任，为中华之崛起立下汗马功劳白求恩为中国人民的解放事业献出了宝贵的一生居里夫人研制出镭的提取技术却没有申请个人专利。（设计意图：强调博大的胸怀和坚强的意志在一个人成长历程中的重要作用，语言为课堂结束升华文本留下语言表述余地）三：拓展延伸（升华主题，培养语文能力，进行人生观、世界观教育）衔接语——那么如何才能具有宽广的胸怀样培养坚强的意志？他们又会对我们产生怎样的影响呢？我们举行一个即席演讲你从两种品质中任意选一种发表自己的见解。准备——（5分钟）（最好写下来，不少于字）演讲——（10分钟）学生互相评价——（5分钟）四：课堂评价师评：同学们都发表了自己的意见，而且语词恳切，感情真诚。的确，意志和胸怀是攀上理想之高峰的阶梯但是有了他你一定就能取得成功吗（设计意图：培养学生的求异思维、辩证思维能力。）生：……梯田文化

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老师其实多姿多彩的生活在创造多种多样的机会的同时也造就了千变万化的困难使这样你也一定要懂得胸怀和意志是基石他你就有成功的可能。五：课堂总结——交流收获（或感受师：我们回头看一下本节课我们都干了些什么？你认为最有意义的是什么？）学生……（两个内容：胸怀和意志；父爱，师说其一）胸怀博大，意志坚强是勇气，有他，你才能不为浮云遮望眼；胸怀博大，意志坚强是胆识，有他，你才敢挑战劲敌，如秋菊傲寒霜；胸怀博大，意志坚强是勇气，有他你才敢创造完美的自我……学生仿说……（以父爱为内容）博大的胸怀坚强的意志真的很神奇茫茫大漠他回告诉你那里有绿洲博大的胸怀，坚强的意志真的很重要，山重水复，他会指给你歇脚的村落……六：作业：刚才的场面要是让你们的爸爸妈妈看到他们不知到要有多高兴，写一封信告诉他们你的收获我们下节课比一比谁的感情最真诚谁的书信最有说服力。1、把你从本文中推荐的名言、警句制成卡片，并搜集名言警句找出你喜欢且对你有教益的写到到你的积累本上（设计意