《草船借箭》课件-人教部编版草船借箭课件18

5草船借箭部编版·五年级语文下册《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件185草船借箭部编版·五年级语文下册《草船借箭》课件PPT—1第一课时第一课时2

今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故事——《草船借箭》老师相信，许多同学都熟悉这个故事，谁来介绍一下故事的主要内容？欣赏歌曲：今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故3初读课文1.自由朗读课文，读准生字。瑜忌督幔翎寨擂呐弩丞yújìdūmànlíngzhàiléinànǔchéng初读课文1.自由朗读课文，读准生字。瑜忌督4瑜伽忌讳监督

幔帐花翎水寨

擂鼓呐喊弓弩

丞相《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18瑜伽忌讳监督幔帐花翎《草船借箭》课件52.学写生字。

左右等宽。“女”两撇平行，间距适中，横画向左伸。“户”框形稍小，撇画舒展。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件182.学写生字。左右等宽。“女”两撇平行，间距适中，横6《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船7《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船8

上宽下窄。“叔”左右两部分互相紧靠。“目”横向笔画平行，间距均匀，大小宽度适中。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18上宽下窄。“叔”左右两部分互相紧靠。“目”横向笔画平9“禾”上撇短平，撇捺对称，竖画正直，居中。“女”两撇平行，距离适中，横画宜长。上下中心对齐，重心安稳。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18“禾”上撇短平，撇捺对称，竖画正直，居中。“女”两撇10“征”左窄右宽；横向竖向笔画分别平行，长短适中。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18“征”左窄右宽；《草船借箭》课件PPT—人教部编版草11

头部不宜太大；“田”上宽下窄；中横宜长。“日”上下等宽，大小适中。上下各部中心对齐；疏密均匀。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18头部不宜太大；“田”上宽下窄；中横宜长。“日”上下等12《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船13

左长右短。“”上撇短平，横短竖正。“厶”安放位置在左部中上部，大小适中。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18左长右短。“”上撇短平，横短竖正。“厶”安放位置14“宀”宽度适中，点画居中。横画排布均匀。两竖正直，间距适中；撇捺开张，竖钩端正，上下中心对齐。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18“宀”宽度适中，点画居中。横画排布均匀。两竖正直，间15《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船16《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船17《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船183.齐读词语。妒忌军事委托照办预计紧急军令状惩罚探听私自布置调度水寨呐喊神机妙算3.齐读词语。妒忌军事委托照办预计194.词语解释：妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。4.词语解释：妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀20军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治21调度：调用。虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。调度：调用。虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大22弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代23丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。神机妙算：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。神机妙算：虚和实，泛指内24整体感知1.请你快速默读课文，思考课文主要写了一个什么故事？是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？整体感知1.请你快速默读课文，思考课文主要写了一个什么故事？252.周瑜妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮10天造十万支箭。诸葛亮用妙计向曹军借了10万支箭，使周瑜甘拜下风。2.周瑜妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮10天造十万支箭。诸葛263.这篇文章按事情的发生、经过、结果顺序写的，全文可以分为四个部分。第一部分(1-2)：立军令状。第二部分(3-5)：探听情况。第三部分(6-9)：借箭经过。第四部分(10)：借箭成功。3.这篇文章按事情的发生、经过、结果顺序写的，全文可以分为四27研读

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”研读周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。28诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶291.请同学们带着问题轻声朗读一、二段课文。⑴周瑜妒忌诸葛亮的原因是什么？周瑜妒忌诸葛亮的才干。1.请同学们带着问题轻声朗读一、二段课文。⑴周瑜妒忌诸葛亮的30⑵为什么要赶造十万支箭？⑶诸葛亮为什么答应三天造十万支箭？①与曹军水上交战需要用箭。②用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮。

诸葛亮已识破周瑜的诡计，如当面揭穿伤了和气，那联合抗曹战线就可能破坏，同时又从大局考虑与曹军交战必须用箭，所以答应三天造十万支箭的任务。⑵为什么要赶造十万支箭？⑶诸葛亮为什么答应三天造十万支箭？①312.分角色朗读周瑜与诸葛亮的对话。2.分角色朗读周瑜与诸葛亮的对话。323.体会人物性格特点。3.体会人物性格特点。33第二课时第二课时34导入1.回顾课文的记叙顺序。立军令状探听情况借箭经过借箭成功导入1.回顾课文的记叙顺序。立军令状探听情况借箭经过借箭成功352.通过上一节课的学习，我们了解了草船借箭的大概情况，知道这个故事中最主要的人物是诸葛亮。今天，我们要继续学习课文。2.通过上一节课的学习，我们了解了草船借箭的大概情况，知道这36研读1.学生自由读课文，划出写诸葛亮指挥船上军士的词语。吩咐下令又叫又下令吩咐研读1.学生自由读课文，划出写诸葛亮指挥船上军士的词语。吩372.分五步说说诸葛亮用草船向曹操借箭的经过。向北靠近曹军船头朝西船尾朝东一字儿摆开擂鼓呐喊把船掉过来船头朝东船尾朝西，继续受箭顺风顺水驶回。2.分五步说说诸葛亮用草船向曹操借箭的经过。向北靠近曹军船头383.江上雾很大，为什么曹操的军士能那么准地射中诸葛亮的草把子呢?

因为诸葛亮的30个军士在四更时分擂鼓呐喊，曹军不习水战，不敢出来。于是多疑的曹操在大雾之中只好下令朝擂鼓呐喊声处放箭，这时箭像雨点一样射过去，草把子上很快就插满了箭。3.江上雾很大，为什么曹操的军士能那么准地射中诸葛亮的草把子39从这里，说明了什么?诸葛亮安排得很巧妙。从这里，说明了什么?诸葛亮安排得很巧妙。404.船头第一次朝西，第二次朝东。不这样可以吗?为什么?

同学们自由讨论。4.船头第一次朝西，第二次朝东。同学们自由讨论。415.大雾还没散完，诸葛亮就带船队走了，临走之前还说？：“谢谢曹丞相的箭！”，

曹操听后，会怎么样？为什么不追？

大发雷霆，想派兵士去追。因为诸葛亮的船队顺风顺水走远了。5.大雾还没散完，诸葛亮就带船队走了，临走之前还说？：“谢谢42精读1.默读课文。找出表现诸葛亮神机妙算的地方有哪些？

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”精读1.默读课文。找出表现诸葛亮神机妙算的地方有哪些？43知天文⑴这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是怎样的心情？诸葛亮看到这场大雾又会是怎样的一种心情呢？

吃惊；暗自高兴，因为这场大雾是诸葛亮在三天前就已料到的。知天文⑴这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃44⑵你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前就料到的，也许是凑巧碰上的呢？“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”诸葛亮早在三天前就已算准了这场大雾。⑵你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前就料到的，也许是凑巧碰上45⑶怪不得周瑜长叹道：

诸葛亮真是神机妙算，我比不过他。⑶怪不得周瑜长叹道：诸葛亮真是神机妙算，我比不过他。46懂地理、巧安排⑴画出诸葛亮的借箭的路线图，并上黑板来摆一摆，说说理由。

“天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”懂地理、巧安排⑴画出诸葛亮的借箭的路线图，并上黑板来摆一摆，47“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”

讨论诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再船头朝东，船尾朝西。“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，48识人心，识曹操

诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠近。”识人心，识曹操诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢49

《草船借箭》这篇课文中写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的笑，你们说，他在笑谁？这是一种怎样的笑？《草船借箭》这篇课文中写诸葛亮说话的地方有11处之多50

笑自己的神机妙算，笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是自信的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，宽厚的笑。笑自己的神机妙算，笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力51识鲁肃

诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃帮忙？他不怕鲁肃向周瑜告密吗？请同学们仔细的讨论一下。因为诸葛亮深信鲁肃诚实守信。识鲁肃诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃又是周瑜的心腹52总结

草船借箭的成功使我们真真切切地感受到了诸葛亮的足智多谋、料事如神。这让心胸狭窄、妒才忌能的周瑜不得不叹服。总结草船借箭的成功使我们真真切切地感受到了诸葛亮的53板书设计

草船借箭

知天文懂地理、巧安排识人心神机妙算板书设计草船借箭知天文懂地理、巧安排识人心54课后练习1.看拼音，写词语。mànzisīzìtuīquènàhǎnléigǔchéngxiàng

()()()()()()幔子私自推却呐喊擂鼓丞相课后练习1.看拼音，写词语。mànzisīzì552.用“√”给下列字标上正确的读音。调（diàotiáo）度丞相（xiāng

xiàng）惩（chěngchéng）罚妒忌（jìji）弓弩（núnǔ）帮得（dedé）了√√√√√√2.用“√”给下列字标上正确的读音。调（diàotiáo）563.按要求改写下列句子。

十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

十万支箭，三天造不成。3.按要求改写下列句子。十万支箭，三天怎么造得成呢？57谢谢观看谢谢观看585草船借箭部编版·五年级语文下册《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件185草船借箭部编版·五年级语文下册《草船借箭》课件PPT—59第一课时第一课时60

今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故事——《草船借箭》老师相信，许多同学都熟悉这个故事，谁来介绍一下故事的主要内容？欣赏歌曲：今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故61初读课文1.自由朗读课文，读准生字。瑜忌督幔翎寨擂呐弩丞yújìdūmànlíngzhàiléinànǔchéng初读课文1.自由朗读课文，读准生字。瑜忌督62瑜伽忌讳监督

幔帐花翎水寨

擂鼓呐喊弓弩

丞相《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18瑜伽忌讳监督幔帐花翎《草船借箭》课件632.学写生字。

左右等宽。“女”两撇平行，间距适中，横画向左伸。“户”框形稍小，撇画舒展。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件182.学写生字。左右等宽。“女”两撇平行，间距适中，横64《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船65《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船66

上宽下窄。“叔”左右两部分互相紧靠。“目”横向笔画平行，间距均匀，大小宽度适中。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18上宽下窄。“叔”左右两部分互相紧靠。“目”横向笔画平67“禾”上撇短平，撇捺对称，竖画正直，居中。“女”两撇平行，距离适中，横画宜长。上下中心对齐，重心安稳。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18“禾”上撇短平，撇捺对称，竖画正直，居中。“女”两撇68“征”左窄右宽；横向竖向笔画分别平行，长短适中。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18“征”左窄右宽；《草船借箭》课件PPT—人教部编版草69

头部不宜太大；“田”上宽下窄；中横宜长。“日”上下等宽，大小适中。上下各部中心对齐；疏密均匀。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18头部不宜太大；“田”上宽下窄；中横宜长。“日”上下等70《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船71

左长右短。“”上撇短平，横短竖正。“厶”安放位置在左部中上部，大小适中。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18左长右短。“”上撇短平，横短竖正。“厶”安放位置72“宀”宽度适中，点画居中。横画排布均匀。两竖正直，间距适中；撇捺开张，竖钩端正，上下中心对齐。《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18“宀”宽度适中，点画居中。横画排布均匀。两竖正直，间73《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船74《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船75《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船借箭》课件PPT—人教部编版草船借箭精品课件18《草船763.齐读词语。妒忌军事委托照办预计紧急军令状惩罚探听私自布置调度水寨呐喊神机妙算3.齐读词语。妒忌军事委托照办预计774.词语解释：妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。4.词语解释：妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀78军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治79调度：调用。虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。调度：调用。虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大80弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代81丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。神机妙算：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。神机妙算：虚和实，泛指内82整体感知1.请你快速默读课文，思考课文主要写了一个什么故事？是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？整体感知1.请你快速默读课文，思考课文主要写了一个什么故事？832.周瑜妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮10天造十万支箭。诸葛亮用妙计向曹军借了10万支箭，使周瑜甘拜下风。2.周瑜妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮10天造十万支箭。诸葛843.这篇文章按事情的发生、经过、结果顺序写的，全文可以分为四个部分。第一部分(1-2)：立军令状。第二部分(3-5)：探听情况。第三部分(6-9)：借箭经过。第四部分(10)：借箭成功。3.这篇文章按事情的发生、经过、结果顺序写的，全文可以分为四85研读

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”研读周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。86诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶871.请同学们带着问题轻声朗读一、二段课文。⑴周瑜妒忌诸葛亮的原因是什么？周瑜妒忌诸葛亮的才干。1.请同学们带着问题轻声朗读一、二段课文。⑴周瑜妒忌诸葛亮的88⑵为什么要赶造十万支箭？⑶诸葛亮为什么答应三天造十万支箭？①与曹军水上交战需要用箭。②用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮。

诸葛亮已识破周瑜的诡计，如当面揭穿伤了和气，那联合抗曹战线就可能破坏，同时又从大局考虑与曹军交战必须用箭，所以答应三天造十万支箭的任务。⑵为什么要赶造十万支箭？⑶诸葛亮为什么答应三天造十万支箭？①892.分角色朗读周瑜与诸葛亮的对话。2.分角色朗读周瑜与诸葛亮的对话。903.体会人物性格特点。3.体会人物性格特点。91第二课时第二课时92导入1.回顾课文的记叙顺序。立军令状探听情况借箭经过借箭成功导入1.回顾课文的记叙顺序。立军令状探听情况借箭经过借箭成功932.通过上一节课的学习，我们了解了草船借箭的大概情况，知道这个故事中最主要的人物是诸葛亮。今天，我们要继续学习课文。2.通过上一节课的学习，我们了解了草船借箭的大概情况，知道这94研读1.学生自由读课文，划出写诸葛亮指挥船上军士的词语。吩咐下令又叫又下令吩咐研读1.学生自由读课文，划出写诸葛亮指挥船上军士的词语。吩952.分五步说说诸葛亮用草船向曹操借箭的经过。向北靠近曹军船头朝西船尾朝东一字儿摆开擂鼓呐喊把船掉过来船头朝东船尾朝西，继续受箭顺风顺水驶回。2.分五步说说诸葛亮用草船向曹操借箭的经过。向北靠近曹军船头963.江上雾很大，为什么曹操的军士能那么准地射中诸葛亮的草把子呢?

因为诸葛亮的30个军士在四更时分擂鼓呐喊，曹军不习水战，不敢出来。于是多疑的曹操在大雾之中只好下令朝擂鼓呐喊声处放箭，这时箭像雨点一样射过去，草把子上很快就插满了箭。3.江上雾很大，为什么曹操的军士能那么准地射中诸葛亮的草把子97从这里，说明了什么?诸葛亮安排得很巧妙。从这里，说明了什么?诸葛亮安排得很巧妙。984.船头第一次朝西，第二次朝东。不这样可以吗?为什么?

同学们自由讨论。4.船头第一次朝西，第二次朝东。同学们自由讨论。995.大雾还没散完，诸葛亮就带船队走了，临走之前还说？：“谢谢曹丞相的箭！”，

曹操听后，会怎么样？为什么不追？

大发雷霆，想派兵士去追。因为诸葛亮的船队顺风顺水走远了。5.大雾还没散完，诸葛亮就带船队走了，临走之前还说？：“谢谢100精读1.默读课文。找出表现诸葛亮神机妙算的地方有哪些？

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”精读1.默读课文。找出表现诸葛亮神机妙算的地方有哪些？101知天文⑴这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是怎样的心情？诸葛亮看到这场大雾又会是怎样的一种心情呢？

吃惊；暗自高兴，因为这场大雾是诸葛亮在三天前就已料到的。知天文⑴这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃102⑵你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前就料到的，也许是凑巧碰上的呢？“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”诸葛亮早在三天前就已算准了这场大雾。⑵你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前就料到的，也许是凑巧碰上103⑶怪不得周瑜长叹道：

诸葛亮真是神机妙算，我比不过他。⑶怪不得周瑜长叹道：诸葛亮真是神机妙算，我比不过他