高中人教版英语必修三Unit5 教学设计与反思

课题：

Unit5TrueNorth”Period1WarmingupandWordstudy教设计科目：

英语

教学对：

高一

课时：

第一课时提供者

单位：一、教内容分析本单元是必修三的最后一单元内容主要介绍加拿大家的一些基本信息地理位置;要气候…本节课时内容主要让学生了解一些基本信息为下节课时的学内容作一铺垫同时学习了一些有用的单词和短语.二、教目标1．知识与技能目标1.Getstudentstolearnexpressions2.learnof3.Talktheinformation—maincities„„rathersettledo,haveagiftfor2．过程与方法目标（1）wordsexpressions。（2）Teamwork:findoutinformationCanada。（3）upwordsexpressions。3．情感、态度与价值观目标1.students’inlearningaboutcountries.2.Develop’oflearning.三、学者特征分析学生对加拿大国家一些基知识还是了一些的,但若用英来描述还是一些困的.四、教策略选择与计本节的教学活动我主要采取小组合作制查找信息，激发学生集体合作意识和团队精神。五、教重点及难点．教学重点1.Getstudentstolearnexpressions2.learnof．教学难点1.Developstudents’oflearning.andspiritofteamwork.2.Enabletoaboutsomeinformationandtalkabout六教过

教师活Step1ShowpicturesSsamantalkthemStep-----TeamworkLettowhattheyoutStep3QuizHowdoyouknowchoicesStep4WordStudyFirstnewsexpressions,thenthemby

学生活AnswersomebytheteacherwhattheyhaveoutwhathaveReadmakeusingintheneachothers’stories

设计意以问答方式引出本节课时的内容展示学生课前小组合作所完成作业的结果，提升学生的自信心检测学生对所学知识的掌握情况强化学生对单词的掌握和记忆七、教评价设计（

创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价

）scoresWordscoresTotalscores1234八、板设计Unit5--“TheTrueNorthPeriod1WarmingandWordLocation:Climate:History:„„九．教反思可以从如下角度进行反思（不少于字）：本节课的教学过程，课堂按照之前预设的方案步骤成功地进行。整个课堂开场导入不错，很吸人，整个课堂教学成程中，学生参与，展示的活动很多：学生展示了小组合作完成的课前作业查找有关加拿大国家的一些基本信息为此环节是课前预习作业，学生完成的情况想当好，并且够在前面流利地用英语为大家介绍他们各自