小学名师工作室个人工作总结

Word———精选，小学名师工作室个人工作总结学校名师工作室个人工作总结一

这个学期，三班级以上的同学开头学习写硬笔字了，目前用的是汉字歌生字的描红贴。可能是太期盼了吧，而且一写就用钢笔，孩子们都显得兴致勃勃，而且都很仔细，描出来的字整体感觉不错，想信通过持之以恒的练习，都能写一手美丽的钢笔字。

写字的作业每天都有，目前不要求数量，只规定时间，每天×分钟。收、发、领作业单也是自己的事情，每天早上，由同学轮班收上来交给我，改完以后又由同学发回去。写得好的、仔细的就贴起来，大家学习。由于每位同学的程度和速度不同，作业单也不统一发，没有了，自己来找我，我会依据每个同学的状况进行调整。通过这段时间的熬炼，孩子们的责任心也得到了提升。

孩子们都在之前的学校写过铅笔字，所以现在写钢笔字也会存在不同程度的问题。高誉纯的字描得不错，就是坐姿问题，总是抵着桌子座，头不自觉的就会低下来;赵晨希也描得不错，也很仔细，但执笔太紧，放松不下来;赵浚安的字描出来是不错的，但速度过慢，而且写着写着，笔就立起来了，变成执毛笔的姿态;郑思允坐姿需要提示，爱弓着背，其它都还不错;赵权赫执笔是个大问题，中指总是会不自觉的移到食指旁边并排着，经过这段时间正确姿态的练习，已经有了很大的进步，这也跟家长在家的监督分不开，不过，还得再坚持一段时间;__的坐姿和执笔都不错，而且很仔细，习惯很好;__执笔比较紧，要放松一点，还需急躁和仔细一些。

三班级以上同学写字课的时间，小同学就在隔壁的房间里过识字关，由×老师和×老师负责。每人一套汉字歌的字卡，过关的同学，就可以当小老师了。下一步，还会给小老师发“工资”，“工资”是被关心的同学所交纳的“学费”，可不廉价，一个字×个福气。当然，学得仔细的也会有“奖学金”。要想少花福气，就自己努力吧!

学校名师工作室个人工作总结二

转瞬间，一学期又匆忙而过。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。静下心来回望过去，盘点得失，不由得感慨万千。工作室的每一次活动都让我及学员们收获颇丰，我和学员们在校的学习研讨活动，既有值得连续发扬的成果，也有应当引以为戒的不足，现总结如下：

一、目标――前进的导航台

小溪是大海的起点，种子是盼望的起点，沙砾是高塔的起点，信念是胜利的起点。有了目标才会使前进的步履更加强健。

本学期县学校语文名师工作室的教学研讨，主要围绕工作室主持人张海萍老师主持的课题讨论《学校中高段语文“写读结合”实践讨论课题实施方案》进行作文教学的研讨学习。开学伊始，我就召集我校学员一起了解方案的内容，并就此做了明确的分工。老师们针对自己班的实际状况做出了详细细致的方案，因此一学期下来工作开展得有条不紊。老师们还把每次作文的好、中、差的文章做了整理。并记录下了实践中的胜利与困惑。每周二是我校的文科教研组活动，我们以此为契机和学校里的全部语文老师一起沟通胜利的做法，探讨存在的问题。因此，不光试验班的老师在尝试“写读结合”的方法，其他班的语文老师也在尝试。我们看到了“写读结合”给同学作文