幼儿小班活动方案

—幼儿小班活动方案您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？下面给大家带来幼儿小班活动方案5篇，希望大家能够喜爱。幼儿小班活动方案1（一）观看电子书的封面与扉页，引发爱好。（拉幕，聚光灯功能）师：今天我们一起看一本书，先看看书的封面上有什么？这些车跑啊跑，看到了谁呢？（二）尝试多种方式阅读，理解故事内容。（隐藏、媒体链接）1.典型画面的导读，故事情节切入。（1）认识小汽车及象声词，在游戏中学说“喵喵喵，开车咯”。（2）老师模拟自行车的声响，幼儿学说象声词“丁零零”，个别订正发音。（3）幼儿学习表达“我也要去”。2.重复情节的阅读，理解故事主要内容。（1）认识救火车，大卡车，抢救车及象声词，观看小熊的姿态，学习表达。（2）游戏体验：小火车去旅行。（3）老师整理讲解并描述，幼儿观看小熊的姿态改变，动作模拟。3.阅读故事结尾，在相互游戏中稳固认识车名和象声词。4.介绍书名。利用平板小电脑进行完好故事的赏读。（二）玩开车游戏，体验欢乐。1.幼儿自选喜爱的车，自主沟通。2.师幼互动游戏结束活动。幼儿小班活动方案2为了提高小班幼儿阅读力量，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜爱阅读。并能从阅读中培育幼儿的用语用字标准，学会正确的运用一般话，提高语言文字标准化意识。我园在小班班级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的欢乐阅读欢乐成长主题活动。为了使活动顺当有效开展，特制定活动此方案：一、活动主题欢乐阅读欢乐成长二、活动目标1.通过欢乐阅读的系列活动，丰富老师、幼儿的生活。2.培育幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观看力、想象力、制造力、审美力、语言表达力等多元力量的进展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素养，让书香伴随孩子的美妙人生。3.让欢乐阅读跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。4.通过此活动提高小班幼儿的一般话水平和语言文字标准力量。三、活动时间20X年10月20日四、详细措施（一）营造气氛在各个角落，走廊做好好书推举，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视野。1、丰富阅读区创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择清静、光明的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、依据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。2、优化图书角。充足利用图书角，做好内部的管理，首先连续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。（二）幼儿读书1、开展绘本教学活动。引导幼儿观看图书画面，培育幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的爱好。2、开展我最喜爱的一本书看图书活动，各班级要做好让幼儿推举我最喜爱的一本书，通过讲解并描述图书的内容，带动班级幼儿喜爱图书，从而激发阅读的爱好。3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动沟通后，各年段进行交换赏识，增加图书的流淌量。（三）亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2、每天睡觉前半小时定为亲子阅读时间，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进行好书推举。幼儿小班活动方案3一、活动名称圣诞狂欢，共享欢乐。二、活动时间20X年X月X日至20X年X月X日。三、活动目的通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，明白圣诞节是西方的重要节日。通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与伙伴，老师，家长共同共享节日欢乐。四、人员邀请本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人五、物品准备幼儿园：气球X个、大铃铛挂饰X个，大雪花片X片，邀请函X张，小礼品X个（小喇叭），宽胶带X卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛X支，红色小许愿袜X个，礼花X瓶家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。孩子：小碗X个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。六、A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负责帮助A老师，放音乐及活动物品的准备。C老师负责帮助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。七、安全事项留意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。八、紧急预案假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照料到孩子的心情。九、处理原则游戏过程中留意幼儿的分配，防止拥挤，显现磕碰现象马上请校医处理。幼儿小班活动方案4区角活动内容：喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖要求：促进手眼协调及小肌肉的动作进展。幼儿主动参与游戏。学习活动：做色拉目标：体验自制食品的欢乐；尝试切割不同食品。准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等重点：尝试切割食品难点：尝试切割鸡蛋设计：（一）小好友，肯定有自己喜爱吃的东西，你们说说，喜爱吃什么？（小好友一一说说自己喜爱吃的东西）哦，你们喜爱吃的东西真多，你们明白老师喜爱吃什么东西吗？如今，我们一起来看电视，看了你们就明白了。（二）播放录像。在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）（三）请幼儿尝试制作色拉。老师巡回指导，重点观看幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，按时予以帮忙。并问问幼儿色拉里放了什么东西。（四）相互品尝。（五）结束：今天小好友们真能干，学会了做色拉的本事，我们小好友回家做给爸爸妈妈吃好吗？体育活动：我和小动物一起玩场地：小操场准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎目标：⒈、训练边走边推拉，稳步向前走的动作；明白钻山洞时头要低下钻过山洞。⒉、幼儿愿意参与集体活动。设计：⒈、幼儿热身操⒉、尝试走不同的路，提示幼儿留意安全。⒊、带小动物一起玩。自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。幼儿小班活动方案5活动目标：1、学会观看、发现实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进行分类。2、用游戏的方法培育幼儿学习数学的爱好，体验分类活动带来的欢乐。活动准备：1、4种水果（苹果、梨子、猕猴桃和橘子），4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。3、鼓一个。活动过程：一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的爱好。师：“秋天是个漂亮的季节，陈老师今天买了许多的东西要带你们去秋游，开心吗？”幼儿根据男女不同排成两队。师：“如今陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”二、根据水果的名称进行第一次分类。1、出示水果让幼儿认识。老师将自己水果拿出来让幼儿认识。师：“陈老师买来了许多的东西，你们看看这些是什么？”（幼儿自由商量）师：“那你们喜爱什么水果，你来说说？”（请个别幼儿答复）2、给水果分类。师：“我们如今和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一个小好友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”（请个别幼儿上来操作）幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小结：刚刚他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。三、依据零食的一个共同特征进行第二次分类。1、出示零食老师一一出示零食让幼儿认识。师：“除了这些水果外，陈老师还买来了许多的小零食，我们一起来看看。”（幼儿自由商量）师：“好多好吃的零食，你们喜爱吗，你最喜爱吃那种零食？”请幼儿找找老师手中食品的好好友。2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好好友和好好友在一起。”幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的？”（个别幼儿答复）然后问分的那个幼儿：“如今你告知大家你是依据这些零食的什么特征来分的。”小结：他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起……，是依据零食的种类来分的。四、幼儿集体操作，第三次分类1、老师讲解操作的方法，师：“这里还有许多的零食和水果要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分分家。如今请四个好好友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。2、老师讲解示范操作方法。2、幼儿集体操作，老师巡回指导。3、检验师：“如今我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。五、游戏《找好友》1、老师讲解游戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做好友。”帮个别幼儿带上胸饰问：“你如今是什么宝宝了啊？”（我是苹果宝宝）师：“对了，你说的真