四年级上册第六单元口算除法

人教版四年级上册第六单元除数是两位数的除法1.口算除法教学设计课程名称口算整十数除整十数或几百几十数课时

第一课时学段学科

小学数学教材版本

人教版作者

李秀琳学校

合山市东矿小学一、教学目标1.知识与技能：理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确进行口算，并能结合具体情景进行除法的估算。2.过程与方法

：通过观察、操作、讨论的活动，经历探索口算方法的全过程。3.情感态度与价值观

：感受数学与生活的联系，培养数学核心素养。二、教学重难点教学重点：掌握并理解整十数除整十数或几百几十数的口算方法。教学难点：掌握并理解整十数除（商一位数）的口算方法。三、教学方法教学方法及措施：小组合作探究、课件、电子白板、投影机。四、教学过程一、课件出示学习目标全班齐读学习目标二、复习导入，揭示课题课件出示：给小动物们找家。师：以前我们只学过除数是一位数的除法，今天要重点探究解决的问题是：板书课题：口算整十数除整十数或几百几十数【设计意图：给小动物们找家，把学生推上主人的位置，让他们真正参与到学习中去，激发他们的学习兴趣和参与意识，发挥主导作用，是培养学生自主探索能力和创造性思维的具体方案】三、探究体验，经历过程1.课件出示例1.观察、操作师：知道了什么，求什么？用什么方法列式计算？你是怎么知道的？和你们周围的同学讨论一下，探索出你们的方法。学生进行探究活动，教师巡视了解情况。组织交流，学生可能会说：生1:因为4个20是80.所以80÷20=4.生2:因为8÷2=4,所以80÷20=4.生3：因为20×4=80,所以80÷20=4.课件出示操作演示过程教师小结：同学们，你们的想法很好，我们在计算80除以20的时候可以用我们以前学过的方法，做除法想乘法，想几和20相乘得80,二四得八，因此就想到20乘4等于80,所以80除以20等于4.也可以做除法想除法，80里面有4个20,或者把80和20的个位上的0先不看，想8÷2=4,所以80÷20=4.2.做一做：小试身手课件出示：40÷20＝100÷20＝60÷20＝90÷30＝（学生口算，并说出是怎么算的）3.小组讨论：想一想你是怎样计算的？和同学们交流一下。课件出示：83÷20≈80÷19≈（学生进行探究活动，教师巡视了解情况。学生汇报）4.我会估算课件出示：42÷20≈103÷20≈62÷20≈93÷30≈（学生估算，并说出是怎么算的）【设计意图：在引导的前提下，让学生逐步思考自己的计算方法，从而理解其算理。通过自己的观察、思考建立表象，从而形成新的知识结构，也培养了学生独立探究新知的思维品质，促进了思维的发展】5.教学例2课件出示：150÷50＝师：这道题应该怎么算？说说你的想法。生1:我们可以把两个数末尾的0先不看，想15÷5=3,所以150÷50=3.生2:因为3个50是150,也就是说150里面有3个50,所以150÷50=3.……只要学生讲清道理就要给予肯定鼓励。6.小组讨论：想一想，该怎么估算？（课件出示：教材第71页例2下面的“想一想”）122÷30≈120÷28≈83÷20≈80÷19≈生1:把122看作是120,120÷30=4,所以122÷30≈4.生2:把28看作是30,120÷30=4,所以120÷28≈4.……只要学生讲解合理就要给予肯定并表扬鼓励。小结：用四舍五入法把被除数和除数都看作与它接近的整十、整百或几百几十来估算。四、知识运用课件出示：180÷30＝240÷40＝420÷60＝210÷30＝184÷30≈240÷37≈20÷62≈210÷29≈（学生独立练习，教师巡视，展示学生作业）五、达标检测课件出示：1.游戏：开火车30×2＝40×3＝80×3＝90×5＝60÷30＝120÷40＝240÷80＝450÷90＝2.比赛，口算下面各题，看看谁能全对。3030180270÷3080200280÷403.考考你：题目中已知的是什么？要求的是什么？用什么方法列式计算？（学生口述过程再板演）【设计意图：数学课不仅要注重新知的探讨学习，还要注重练习和应用。把书上一个个静态的、毫不相关的题目通过课件制作，让它们串起来。形式多样、层次不同的练习题，既让学生巩固了所学内容，又让学生体会数学知识与生活的联系，理解“数学源于生活，应用于生活”的理念，增强学生学习数学的兴趣和信心】五、拓展练习看完这本书大约需要几个月？（由能力较强的学生讲解解答过程）六、课堂总结，梳理提升今天这节课我们学习了哪些知识？你有什么新的收获？

学生谈学习感受与体会。

【设计意图：总结是对全课所学知识的再一次升华，让学生来总结、归纳这节课的学习内容。不但回顾了所学的知识，还提升了学生总结、归纳的能力】板书设计：口算整十数除整十数或几百几十数例1：80÷20=4（个）83÷20≈480÷19≈4方法一：方法二：（80）（20）20×4=80