教学 设计：制作“我的成长足迹”作品

初中信息技术七年级下册第1课制作“我的成长足迹”作品教学设计教学目的：1．掌握文字的字体、字号、字型、颜色设置方法。2．掌握文字的边框、底纹、字间距的设置方法。3．掌握使文字双行合一的方法。4．掌握使文字首行下沉的方法。教学过程：一、引入如果一篇文章从头到尾都是大小一样、格式一样的文字，文章会显得呆板不美观。如果我们所做的论文也向报纸或杂志一样，丰富多彩、赏心悦目，就可以吸引更多的目光。二、合作探究观察课本第4页的作品展示，作品的标题、作者、文章本身、文字颜色、等都用到了修饰，这样使文章读起来赏心悦目，本节课就介绍如何对文字进行设置。（一）“格式”工具栏介绍常用的文字修饰可以通过“格式”工具栏直接进行设置。首先将“格式”工具栏显示在Word窗口，修饰时以方便使用。操作方法：（窗口上无“格式”工具栏）1．单击“视图（V）”菜单，指向“工具栏（T）”选项；2．单击“格式”命令，在Word窗口就显示“格式”工具栏，如图1。图1（二）改变字的大小和字体操作方法：①选定标题文字；②单击字号对话框的下拉钮；③单击“二号”；④单击字体对话框的下拉钮找到并单击“黑体”，标题文字就变成了“二号”“黑体”字。⑤选定摘要内容““青色”……判断”；⑥单击字体对话框的下拉钮，找到并单击“楷体”，摘要内容就变为楷体。（三）改变文字的格式文字的格式包括加粗、倾斜、下划线、字符底纹、字符缩放这几个按钮。（四）使用菜单方法进行设置前面是用格式工具栏进行设置，但有时要进行非常规的设置。如下划线要求用“双线”或文字要有“删除线”，要使文字产生特殊效果，在文字的下面要有“着重号”，改变字符间距等设置，需要用菜单的方法进行设置。（五）给文字加边框及设置底纹。给题头“我的成长足迹”加框，并设置底纹。操作方法：①选定要加框的内容“我的成长足迹”；②单击格式工具栏的A图标；③单击格式工具栏中的“A”底纹按钮。单击格式工具栏的“A”为默认色为“灰色”，如果要设置底纹或其它颜色，要用“格式”菜单中的“边框和底纹”进行设置。设置方法：①选定内容；②单击“格式（O）”菜单中的“边框和底纹（B）”命令，出现“边框和底纹”；对话框，如图3-3-11；③单击“边框”标签，设置边框的类型；④单击“底纹”标签，设置底纹的“式样”和“颜色”；⑤单击“确定”按钮。图3-3-11（六）使文字双行合一操作方法：①选中“我的成长足迹”。②单击“格式（O）”菜单，指向“中文版式（L）”选项，单击“双行合一（W）”命令。③在“字符”对话框中有“我的成长足迹”文字，“预览”框中有双行合一效果。④满意就单击“确定”，再在后面输入制作人姓名，就完成了作者一行的输入。（七）使文字首行下沉本节范文内容中第一个字“燕”字就是文字首行下沉的一个应用。这种设置在报刊、杂志上运用较广，能提高视觉效果，改善版面美感。操作方法：①选定“燕”字；②单击“格式（O）”菜单中“首字下沉（D）”命令，弹出“首字下沉”对话框；③在“位置”对话框中单击选择“下沉（D）”；④在“字体（F）”框中选择“楷体”；⑤在“下沉行数（L）”组合框中输入“2”；⑥在“距正文（X）”组合框中选择“0.2厘米”；⑦单击“确定”。就将“燕”字设为范文中的“燕”字。三、归纳小结：本课的内容是对文字进行字体、字号、字型、颜色、下划线、着重号、字符间距、文字效果，边框、底纹及双行合一和首字符下沉等设置。常规的设置可在常用格式工具栏中直接设置，用常用格式工具栏方便、快捷，可直接将常用格式工具栏调在屏幕上使用，但有些效果在常用工具栏中没有出现，要产生其它效果，必须使用“格式（O）”菜单。同学们应在学习中，对“