生物七年级上册4.1细胞分化形成组织获奖导学案

第节细分形组教师寄语：功来自于自信，自信来自于力，实力来自于勤奋。一、学习目标了解细胞分化组织的概念。知道人和动物基本组织的主要分布及功能作用。识别植物体的几种主要组织，了解它们的结构、功能和大致分布。

上组织结组织肌组织神组织六达检测

置二、学习重点人和动物的基本组织的分布及功能植物主要组织的结构、功能及分布三、学习难点能够区分动植物的主要组织四、自学探（把你认为重要的部分用红勾画出来，完成下列空格）

、体四基组织中，具有收缩和舒张功能的（）A.上组织B.肌组织结组织D.经组、列属结组织的是（）A、血液B、软骨C、心肌、肌腱、图植体主要组织及分布，表示不正确的（）、由许多，

和

的细胞和

联在起细胞群称为组织。、人和动物的受精卵经过、

形成了、、、

等本织。3、上皮组织由

组成；结缔组织细胞排列，类很多，具有支持、、、

等功能；肌肉组织具有、

等能；能接受刺激，产生和传导兴奋。4、植体内有一部分细，始终保持，样的一群细胞构的织称为。

4、取一个成熟的番茄果实，从其表面撕一层皮此层皮属于（）A、机械组织B、养织C输导织D保护组织5、将下列人体的基本组织及各组织的主要功能用线连接起来5、保护组织盖在植物体，对内部的各种组织起保护作用。保护组织能减少植物，控制植物体外的。

上组织肌组织

产生和导兴奋保护和泌6物的营养组织，五、合作探究阅读课本，描述细胞分化的过程。认真预习，完成下表。

的功和筛管都属于。

结组织神组织你收是你凝是作：后关题

连接、护、支、营养收缩、张主要结构特征

主要分布位功

举例第章

生体结层次1第二节

生物体器、统教师寄语：成功的件在于勇气和自信，而勇气和自乃是由健全的思想和健康的体魄而。一、学习目标理解器官、系的概念。了解动物和人体八大系统的功能。识别绿色开花植物的主要器官、系统。描述绿色开花物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。二、教学重：能描述人和动物体的结构层次。能描述绿色开花植物体的结构层次。三、教学难：能归纳动、植物的结构层次。四、自学探（把你认为重要的部分用红勾画出来，完成下列空格）

六达检测、同组按定的顺序聚集在一起共同完成—的功能的结构()A．人组织．器官C．系统．生物体、列构于官的是)A．心肌．血液C．组织·D．肺、色花物的构成是由()．胞器→织植物体．织器→胞植物体．胞组→官植物体1类主要的动方式是，是在

的控下由、

D．官组→胞→植物体、

和

所构成的确

和尾等飞行官同成。

4、人体结构层次由小到大依次排列()不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能形成了。系统是由能够_________同完成________理功能的多个器官_________按照________定_________成的。高等动物有、、、、、、和内分泌系统等八大系统。

．胞器→统人体．体组→官系统→细胞．体系→官细胞．胞组→官系统→人体5．下列食物不属于植物营养器官的()、植物的六种器官的功能不尽相同，如根主要是从土壤中

和，主完成

A．薯．番茄和

的功能，叶主要完成制造

的功能，植物的营养器官

C．蔗．莲藕是、、。、、五、合作探究

主要完成繁殖后的能是殖器官。

6脏是一个以实了体的

为主的官它停地有节律的推血液在，