小班美术教案陶艺一盘水果

小班美术教案陶艺一盘水果1、小班美术教案陶艺一盘水果

幼儿园小班美术教案陶艺活动：一盘水果

活动目标：

1.通过观赏，了解水果特征并创意制作各种水果。

2.学习观赏美的事物。

活动预备：

1.各种常见水果实物。

2.陶泥人手一份。

活动过程：

1.出示实物水果，引起幼儿兴趣。

教师：今日是水果家族聚会的日子，看看，都有谁来了?(幼儿自由答复)

2.引导幼儿进一步观赏，了解不同水果的各自特征。

(l)教师：这么多的水果，你最喜爱哪一种?它长什么样子?(引导幼儿观看并叙述水果的特征)

(2)教师简洁小结几种水果的特征。

(3)教师：我们怎样才能把这么一个欢乐的时间记录下来呢?(拍照、绘画、陶艺制作等)

3.幼儿制作，教师巡回指导，帮忙操作有闲难的幼儿。

4.集体观赏、沟通幼儿作品。

活动建议：

☆区角活动在美术区开展“水果穿新衣”的活动，引导幼儿为自己的“水果”染上美丽的颜色，制作成工艺品，进展义卖活动等。

2、小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵

幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵

活动目标：

1、进一步稳固搓圆、压扁、连接等技能。

2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。

3、能大胆创作，进一步提高动手力量。

活动预备：

1.组织幼儿参观幼儿同里构造清楚的花朵。

2.花朵图片多幅，白纸、水彩笔。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。

(l)教师出示图片，引导幼儿观看花朵的外形。(幼儿叙述)

(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的外形及组合。

要点提示：

小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带着幼儿观看过轮廓明晰的花朵，但是假如一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清楚地看到花朵的构造轮廓。

2、集体探究，学习制作花朵。

(l)教师：我们可以用陶泥做出一朵美丽的花。想想，我们可以怎么做?(幼儿叙述)

(2)教师对幼儿的想法赐予确定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。

●幼儿已经有了搓圆、压扁的阅历，因此教师可以先给幼儿认真思索的空间和余地，鼓舞他们勇于思索、大胆想象。

(3)教师示范、讲解，提示幼儿留意圆泥片之间的连接并进展添画。

3、幼儿制作。

(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，留意花瓣之间的连接。

(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，留意画面的布局。

活动建议：

☆环境创设布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。

3、小班美术教案陶艺活动：蘑菇

幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇

活动目标：

l、进一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：

2、能依据情景创作，用自然物进展细节装饰。

3、能大胆创作，进一步提高动手力量。

活动预备：

1、蘑菇图片多幅。

2、牙签、竹片等自然物。

3、陶泥人手一份。

活动过程：

l.故事导入，激发幼儿兴趣。

(1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮忙小兔吧!

(2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。

(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

2.集体争论、沟通蘑菇的制作方法。

(1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢?(幼儿自由争论)

(2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

3.幼儿制作，教师指导。

(1)帮忙局部手部力气较弱的幼儿。

(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4.展现作品，引导幼儿互评，教师作点评。

5.玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，完毕活动。

4、小班美术教案陶艺活动：蘑菇

幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇

活动目标：

l、进一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：

2、能依据情景创作，用自然物进展细节装饰。

3、能大胆创作，进一步提高动手力量。

活动预备：

1.蘑菇图片多幅。

2.牙签、竹片等自然物。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

l、故事导入，激发幼儿兴趣。

(1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮忙小兔吧!

(2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。

(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

2、集体争论、沟通蘑菇的制作方法。

(1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢?(幼儿自由争论)

(2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

3、幼儿制作，教师指导。

(1)帮忙局部手部力气较弱的幼儿。

(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4、展现作品，引导幼儿互评，教师作点评。

5、玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，完毕活动。

5、小班美术教案陶艺活动：蜗牛

幼儿园小班美术教案陶艺活动：蜗牛

活动目标：

1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。

2、情愿和同伴沟通、争论，能清晰地表达自己的创意。

3、养成急躁、细致做事的习惯，对陶艺活动感兴趣。

活动预备：

1、教师布置“蜗牛”生活场景。

2、蜗牛图片多幅。

3、陶泥人手一份。

活动过程:

1、出示图片，引起幼儿的兴趣。

教师：你们看，这是什么?

2、争论、练习蜗牛的制作方法。

(1)教师：蜗牛长什么样子?我们可以怎样制作蜗牛呢?

(2)师幼共同争论蜗牛的制作方法。

(3)教师：蜗牛平常生活在哪里?会干些什么?请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。

●由于有了图片的参加，因此在此处教师没有进展示范，而是采纳和幼儿一起争论的方式引导幼儿自己叙述制作的方法，同时也为后期制作不同的蜗牛奠定了根底。

3、幼儿制作，教师指导。

鼓舞幼儿大胆创作各种不同姿势的蜗牛。

4、活动评价。

幼儿将制作的蜗牛放置于生活场景中，相互评价。教师作点评。

●评价环节，教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间，使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了起来。这样简单激起幼儿自己叙述的欲望，有利于幼儿语言和交往力量的进展。

活动建议：

☆区角活动在美术区开展绘画活动“得意的蜗牛”;在墙面张贴图片，供幼儿观赏。

☆家园共育家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料，帮忙幼儿了解其特征，扩展阅历。

6、小班美术教案陶艺活动：五彩豆

幼儿园小班美术教案陶艺活动：五彩豆

活动目标：

1.初步尝试并学会搓圆方法。

2.养成急躁、细心做事的好习惯。

3.体验玩色带来的乐趣。

活动预备：

1.陶泥制作的“五彩豆”若干盘。

2.调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

1.出示“五彩豆”，激发幼儿兴趣。

(1)教师：今日教师给每组小朋友预备了一盘“五彩豆”。看看，它们是什么外形的?是什么颜色的?(幼儿自由沟通)

(2)教师：你知道它们是怎么做出来的吗?(幼儿叙述并自由练习)

2.幼儿尝试沟通自己搓“五彩豆”的方法。

3.教师示范、讲解搓法。

(l)搓圆的方法：两只手手心相对，两手先后作逆时针(或顺时针)转动，直至搓圆。

(2)儿歌：搓搓，用力搓;搓搓，搓圆球;看看，谁的圆球最最圆?

4.幼儿边念儿歌边徒手练习。

要点提示：

在学习搓圆技能时，利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做，既适合小班幼儿的年龄特征，又可充分激发幼儿参加活动的主动性和乐观性。

5.幼儿操作，教师指导。

6.玩色嬉戏。

引导幼儿将自己搓好的圆球放在颜料盘里滚一滚，变成美丽的“五彩豆”。

7.展现幼儿作品，引导幼儿自由评价，教师作点评。

活动建议：

☆活动廷伸在日常活动中，可以拓展幼儿的发散性思维：“你还见过什么东西也是这样圆圆的?我们可以用搓圆球的方法把它做出来。”鼓舞幼儿大胆尝试、操作。

☆家园共育为丰富幼儿的感性阅历，发动家长和幼儿一起查找生活中圆圆的物品，进展亲子操作活动。

7、小班美术教案陶艺活动：一盘水果

幼儿园小班美术教案陶艺活动：一盘水果

活动目标：

1.通过观赏，了解水果特征并创意制作各种水果。

2.学习观赏美的事物。

活动预备：

1.各种常见水果实物。

2.陶泥人手一份。

活动过程：

1.出示实物水果，引起幼儿兴趣。

教师：今日是水果家族聚会的日子，看看，都有谁来了?(幼儿自由答复)

2.引导幼儿进一步观赏，了解不同水果的各自特征。

(l)教师：这么多的水果，你最喜爱哪一种?它长什