一年级语文上册第2单元汉字家园一教学设计1长春版

f汉字家园一1开发年级一年级开发时间课程题目汉字家园（一）1课型新授教材版本长春版三知识与技术认识10个生字，会写4个生字。认识虚宫格。维能看图想象诗句的意思，感悟诗中描述的美景。正确、流利地朗教过程与方法读、背诵古诗。学目感神态度领悟汉字的奇异和巧妙。有喜欢学习汉字的梦想。标与价值观授课重点正确、流利地朗读古诗，会认读生字。授课难点领悟诗中描述的情况。授课方法多媒体课件演示法资源运用生字卡片多媒体课件授课重、难点打破多媒体画面直观演示法，示范朗读。方式经过讲故事激发学生的学习兴趣，创立优美的境地和多种形式的朗读，比方教师的示范朗读和多种形式的朗读相结合，帮助孩子识记设计妄图生字，有感情地朗读，初步感知古诗所描述的内容。多媒体演示加强直观性。授课流程(多媒体课件出示画面)同学们，你们看，图上画的是什么地方的景色？导入你们看到了什么？授课一、理解古诗马虎。流程教师讲故事帮助学生理解古诗内容。详案二、朗读课文，学习生字。教1.教师范读课文。教师指导学生朗读课文，注意合适的逗留、平翘舌的发音和“一”的变调。教师经过领读、跟读、指名读、小组读等方式，使学生能够正确流利地朗读学课文。用笔画出课文中的生字，大声读一读。请同学领读生字，重点读准“四、三、十”。流6.读生字卡片。一：yī一部独体字在单独使用也许在一词一句尾端时念阴平，比方第一、统一；在去声字前时念阳平，比方一片、一辈子；在阳平、阴平、上声字前时念去程声，比方一天、一笔勾销。二：èr一部独体字二叔、二胡、三：sān一部独体字三天、三伏、三九、详十：shí十部独体字十月、十年、十字架、7.把生字卡片贴到黑板上，尔后增加古诗中的其他文字。“刚刚可是简单的数字文字，但是增加了十个字后，就变成一首优美的古诗，汉字是多么巧妙呀！

”案小结孩子们，我们必然要和巧妙的汉字交上好朋友好吗？板山村书【宋】邵雍设一去二三里，烟村四五家。计亭台六七座，八九十枝花。课上经过多媒体课件的演示激发了学生学习的兴趣，经过多种形式的课朗读，孩子们感觉到了古诗的境地。在识字授课上，有扶有放，培养了学后生的能力，别的课上注意了孩子语言的发展，锻炼了孩子的多种能力。反思开发年级一年级开发时间课程题目汉字家园（一）1课型新课教材版本长春版三知识与技术认识虚宫格，会写4个生字。维教认识两种笔画“一”“丨”，领悟横、竖的书写过程。过程与方法学目感神态度领悟汉字的奇异和巧妙。标与价值观授课重点认字、写字；写字姿势。授课难点在虚宫格内写字。授课方法察见解、发言法、示范法资源运用生字卡片、一幅描述山村的情况图、多媒体课件授课重、难点打破经过直观演示和指导打破方式发言的方式导入，激励和激起孩子学习的兴趣和信心。课上让孩子经过观察和亲身感觉让他们认识虚宫格，经过交流的方式，让孩子成为设计妄图小老师，注意发展和培养孩子的主动性，孩子会的，要注意放手，有困难的要注意帮助，真切落实授课目的和重难点。授课流程孩子们上节课我们已经认识了很多汉字宝宝，并且和他们交上了朋友，导入这节课我们不但要能认出它们，还要会写它们，你们有信心吗？授课流程详案

一、认识虚宫格（教师出示虚宫格）第一认识虚宫格，认识它的作用是帮助学生把字写得正直、平均。尔后指导学生认识横、竖中线；左一、二线；右一、二线；上一、二线；下一、二线。二、学生说所认识的虚宫格，以及各部分名称。三、小组内互相说说虚宫格（边指虚宫格边说）。教四、出示两个笔画“一”请认识的同学说一说它的名字学2.大家跟读。教师范读。说说你在哪里见过这个笔画。流“丨”认识的同学说一说它的名字。大家跟读。程3.教师范读。说说你在哪里见过这个笔画。五、指导学生书写笔画。描摹“跟我一起写”

，进一步领悟横、竖的书写过程。详六、描摹生字，观察四个生字都有怎样的笔画，它们相同吗？在仔细观察的基础上教师范写生字。七、学生模拟写。案小这节课我们认识了虚宫格，并学会了两个笔画，你们的兴致很高，老师结真快乐，今后我们就要经常和它们见面了，希望你们能和它们成为好朋友。板设计

山村一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。课在课上孩子们