第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件-部编版语文八年级上册

首届诺贝尔奖颁发核心素养目标1.语言建构与运用：能利用已学的新闻知识分析课文，并从文中筛选出有价值的信息，了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。2.思维发展与提升：学习消息的语言特点。3.审美鉴赏与创造：理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。4.文化传承与理解：学习消息的“倒金字塔结构”，能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。导入新课

2012年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖；2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。那些人才可以获得诺贝尔奖呢？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。

莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。中国诺贝尔奖得主诺贝尔消息的特点及种类

消息的特点：一是新，及时报道最新的事实；二是短，文字简明扼要，篇幅短小；三是快，报道及时快速；四是活，表现方法灵活，活泼生动。消息的种类：从报道内容上分，可分为：政治新闻、经济新闻、军事新闻等；从新闻和事件的关系上分，可分为：事件新闻、非事件新闻；从反映的对象上分，可分为：人物新闻、事件新闻；从篇幅长短上分，可分为：长消息、短消息、简讯、一句话新闻等。复习旧识

新闻(消息）六要素：五部分：特点：时间、地点、人物、原因、经过、结果标题、导语、主体、背景、结语1、让事实说话；(真实性）2、报道迅速及时；（及时性）3、简明扼要。（准确性）8新华网北京时间10月5日消息，83岁的科学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为国内第一位获得诺贝尔科学类奖项获得者。据诺贝尔奖官网最新公布消息，诺贝尔生理学或医学奖颁给三位医学家，他们分别是：威廉•C•坎贝尔和大村智和我国的女药学家屠呦呦。威廉•C•坎贝尔和大村智两人是因发现治疗蛔虫寄生虫感染的新疗法，而屠呦呦因发现治疗疟疾的新药物疗法，三人共同获得2015年诺贝尔医学奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。我国科学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖知识备查作者介绍

诺贝尔，(1833－1896)，瑞典图片化学家图片，工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。背景资料知识备查1867年图片，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财，以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药，接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶、无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。

诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。诺贝尔奖介绍颁发()

挪威()

遗嘱()渗透()炸药()仲裁()卓有成就()bānnuózhǔshènzhàzhòngzhuó识记字音人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。液体从物体的细小空隙中透过；两种气体或两种可以互相混合的液体，彼此通过多孔性的薄膜而混合；比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面(多用于抽象事物)。【遗嘱】【渗透】【建树】【仲裁】【卓有成就】文中表示在事业上有很大的成就。争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。形容有突出的成绩和效果。也指做事效率很高，办事方式很有效果。找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语？标题：《首届诺贝尔奖颁发》电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”主体：今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。背景：根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

结语：无自读课文

合作探究根据新闻内容，完成表格。奖项获奖者国籍贡献物理学奖伦琴德国发现了X射线化学奖_______荷兰发现了化学动力学定律和渗透压定律生理学或医学奖贝林______文学奖普吕多姆法国

迪南瑞士建立了红十字会帕西法国范托夫德国在诗歌创作研究方面卓有成就在血清疗法的方面颇有建树和平奖建立了促进国际仲裁的各国议会联盟研读课文，问题探究"路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电"属于什么内容?有什么作用?

这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。文章开头一段交代了哪些信息?有什么作用?

本题运用导语作用分析法。首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素:人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。第二自然段写了什么内容?有什么作用?

语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？

一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻事实的翔实；还因为“列举获奖者的国籍、姓名、奖项图片和所做贡献”是新闻的重点，所以要详写。课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？

主体部分写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构，时间和地点，还略写了资金来源和两权分离。因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以要一一列举，进行详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。主旨归纳

《首届诺贝尔奖颁发》回顾了诺贝尔奖的资金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发人类尊重科学、献身科学的崇高精神。课堂小结

这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的佳作。板书设计

首届诺贝尔奖颁发得主领域成就伦琴物理学发现X射线霍夫化学化学动力学和渗透压定律贝林生理学或医学奖血清疗法普吕多姆文学诗歌创作邓南特和平红十字会帕西和平法国国际仲裁会科学进步和平

前两天，我们学校参加了东风教育分局运动会，并取得了不俗的成绩，下面是一个短视频，请同学们根据视频当中提供的信息，按照刚刚学到的消息的相关知识，以校报记者的身份，快速完成一篇消息写作。8.观看校园活动短视频，写作短消息。9.个人展示，学生点评。小组合作修改。10.推荐展示。师生点评，注意强调语言和结构两方面是否合格。(设计意图：让学生运用本课所学，尝试短消息写作。选取校园生活内容来写作，更贴近学生内心，易入手，同时引导学生关注生活)拓展延伸反馈练习1、请用一句话概括下面新闻的内容。(不超过20个字)本报讯连日来，南方大部分地区连降暴雪，造成几十年来罕见的冰雪灾害。身处全国各地的体育界人士也纷纷用行动表达对于灾区人民的支持和慰问。正在上海进行冬训的刘翔和教练孙海平捐出三件刘翔亲笔签名的球衣进行拍卖，以表示对灾区人民的支持。包括奥运冠军张国政、石智勇、刘春红在内的国家举重队全