七年级语文下册基础训练题有

初中七年级的语文下册的基础训练题有答案初中七年级的语文下册的基础训练题有答案初中七年级的语文下册的基础训练题有答案七年级下册基础与阅读训练从百草园到三味书屋

1．以下加点字注音完满正确的一项为哪一项（

）(2

分)A．拗过去(ào)

平和（?i）渊博（yuān）腊梅（là）B．锡箔(báo)后窍(qiòo)缠络(luò)覆盆子(fù)C．绅士(shēn)戒尺（jiè）收敛(li?n)鸣蝉(chán)D．白颊(xiá)蜈蚣(gōng)闰土(rùn)宿儒(sù)2．选出加点词的释义全对的一项（）(2分)A．菜畦（园地里区分的小区）确实（明确、真切）轻快（快、快速）敛在盒子里（收拢）B．鉴赏（赏识）人迹单至（踪迹、踪迹）秕谷（不饱满）方正（正直）C.宿儒（老的）人来人往（铜铸的锅）缠络（环绕）博学（丰富）D．渊薄（广）倜傥（潇洒、不拘束）琳漓（形容畅快）朴素（质量）3．选词填空(4分)(1)他很快乐，但竞给那走来夜谈的老和尚看破了（A．机密B．权略C．机关）。(2)雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们（A．赏识B．鉴识C．鉴赏），这里是荒园，人迹罕至，因此不适合。(3)叫我名字的（A．陌生B．生分C．冷清）声音自然是常有的，但是都不是美女蛇。(4)此中忧如（A．确实B．确实C．确实）只有一些野草；但那时倒是我的乐园。5．选出以下说法不正确的一项（）(2分）鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代出名的文学家、思想家、革命家。B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回想童年生活的小说。C．本文表现了少儿热爱大自然，喜爱自由快乐生活的心理。D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但此中也不乏乐趣，如大家松开喉咙念书的情况以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。三、课文优异语段阅读(15分)冬季的百草园比较无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，因此不适合，只能来捕鸟。薄薄的雪，是不行以的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下边些批谷，棒上一条长绳，人远远地

着，

鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳索一

，便罩住了。1．在文中空白处填人适合的动词并指明其作用。

(3

分)2．为何在冬季的百草园拍雪人和塑雪罗汉是不适合的？(3分)3．依据文中所说，捕鸟需要什么条件？(3分)4．这段文字表达的要点是什么？(3分)爸爸的花儿落了1．加点字注音无误的一项为哪一项（）(2分)A．摘下(zhāi)掩盖(zhē)麻渣(chā)B.玻璃(lí)皱眉(zhòu)栅栏(shān)C．蒲公英(pú)徘徊(huí)包袱(fu)D.赖床(lài)抽屉(tì)石榴(liu)2.联合语境解说加点词语不正确的一项为哪一项（）(2分)A．我将代表全体同学领毕业证书，并且道谢词。（在仪式上所说的表示感谢的话。）B．老师叫我们先静默再念书。（宁静，没有声音。）C．我素来没有过这样的镇定，这样的宁静。（碰到紧迫的情况不慌不乱。）D．问君此去几时来，来时莫徘徊（比喻举棋不定）3．填人以下空白处的关系词语最适合的一项为哪一项（）(2分)“英子，不要怕，什么困难的事，硬着头皮去做，闯过去了。”A．不论只有才能B．不论只需才会C．不论只有就D．不论只需就6．以下理解有误的一项为哪一项（）(2分)A．爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的中兴要靠“我”未来谋得一个好的职业来实现，因此“我”从小就要学好知识。B．“只记得，从那此后，到今日，每日清晨我都是等候着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句概写爸爸的处分对“我”产生的影响：使“我”在此后的生活中能素来严格要求自己。C．“他为了叔叔给日自己害死的事，急得吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾害。D．“我忧如怕赶不上什么事情似的。”这一句，形象地写出“我”急于回家的心情。二、整体感悟(13分)1．文章的拥有两重含，一是指指。(4分)

，二是2．穿全文的感情基是是，二是

，穿全文的索有两条，一。(6分)3．通全文，“我”性格上有什么化？

(3

分)三、文优异段

(13

分)快回家去!快回家去!拿着下来的小学文凭——子系着的白筒，催着自己，我忧如怕⋯⋯⋯⋯⋯...(本20—21)爸爸的花儿落了。我已不再是少儿子。1.在文中的“□”填上适合的点符号，并明其作用。(3分)找出文段中表示爸爸马上逝世的句子。(2分)3.文尾端，“我已不再是少儿子了”，你从哪些地方看出来的？(2分)当得悉爸爸逝世的信息，大的“我”却看到“瘦妹妹在燕燕的小玩艺儿，弟弟把沙土灌玻璃瓶里”，找出上文中与句相照的一个句子。(2分)然“爸爸的花儿落了”，但却出了丰的果。依据你文章的理解，种法？什么？(4分)丑小一、言累与运用（25分）安徒生——______________作家。生于鞋匠家庭。童年生活苦。初期写有歌、本和篇小______________等。1835年开始写童，共写168篇，有《丑小》《小克斯和大克斯》《皇帝的新装》《夜》《火柴的小女孩》等。2.文学常。童是___________的一种，种作品通丰富的__________、想象和___________来塑造形象，反应生活，少儿行思想教育。言________、__________，故事情常常离奇波折，引人入。童又常常采纳______________的方法，凡虫，花草木，整个大自然以及家具、玩具都可予生命，注入思想感情，使它人品化。5．以下法有的一是（

）（2分）A.《丑小》的作者是丹麦出名的童作家安徒生，文自《安徒生童故事》

。B．文中的丑小是一个弱无能的形象，作者通一形象告人：面生活中的要敢于抗争。C．文中的丑小有着美而平和的心灵，有着自己一份美好而著的理想，并能自己的理想去不懈地斗。D.篇童事上可以看做是安徒生的自，描绘他童年和青年月所遇到的苦，他美的追乞降神往，以及他通重重苦后所获取的作上的成就和精神上的宽慰。6．出以下句子加点正确的一（）（2分）(1)“听着，朋友”，他“你丑得可⋯⋯”“你是什么人呀？”他口于是雄猫口“你能拱起背，出咪咪的喊声和迸出火花？”A.，。：B.：。，C.。。：D.，。，7．把以下句子的正确摆列序写出来①小只能用他的一双腿不断地游，省得水完满被冰封住。②冬季得很冷，特其余冷！③水正在冰，人可以听到冰的碎裂声。④最后，他于昏迷了，躺着一也不，跟冰在一起。⑤小不得不在水上游来游去，好使水面不致于完满成冰。⑥不他游的个小范，一天夜晚比一天夜晚小。三、文优异段（22分）突然，他起了翅膀：翅膀拍起来比从前有力得多，上就把他托起来走了。他不知不地已⋯⋯⋯⋯....（本P30——31）只需你是一只天蛋，就算是生在养里也没有什么关系。1．第1段文字主要运用了哪两种表达方式？（2分）2．依据文中“三只美的白日从阴里素来游到他眼前来。他地浮在水上，羽毛出的响声。”几句的境地，写出一首唐来。（4分）3．文中描绘春季的句子特别美，画出来，并依据种描绘方法描一下你眼中的的秋季或夏季。（6分）4．系全文，丑小什么宁愿被弄死也要向白日？（4分）5．文中划句子有什么含，并自己的感想。（6分）.诗两首（1）《假如生活欺诈了你》的作者______________是____________（国）出名诗人。他的创作对本国的________________和_________________的发展影响很大。他的代表作《____________》是“生活的百科全书”。2）《未选择的路》的作者______________是一位独具风格的______________（国）现代诗人。他吟唱着20世纪的音调，又凑近于传统诗的诗体；他的诗富于______________和______________，同时又有浓重的乡土色彩。1．以下加点的字注音有误的一项为哪一项（

）(3

分)A.伤心（bēi烦闷(yù)普希金（p?刹时（shùn）B.怀恋（liàn）矗立（zhù）涉及（shè）森林（cóng）C.萋萋(qī)幽寂(jì)诱人（yòu）清晨(chén)D.污染（r?n）延绵（mián惋惜（tàn）交口夸赞（huì）2．以下句子中，加点的词语解说有误的一项为哪一项（）(3分)A．它荒草萋萋，十分幽寂。（形容草长得衰落的样子。）B．但我知道路径延绵无终点，惟恐我难以再回返。（连续不断。）C。全部都是刹时，全部都将会过去。（一眨眼一呼吸的短时间。）D．心儿永久神往未来。（因热爱、敬羡某种事物或境地而希望获取或达到。）3．对以下诗句节奏区分正确的一项为哪一项（

）(3

分)A.假如／生活／欺诈了你，不要

/伤心，不要／心急！B．心儿／永久神往着/未来，此刻/却／常是烦闷。C．全部都是／刹时，全部都

/将会过去。D．黄色的

/树林里／分出两条路，惋惜我

/不行以／同时／去涉及。4．以下说法错误的一项为哪一项（

）(3

分)《假如生活欺诈了你》通篇都是劝告口吻，包含着人生的真理。《未选择的路》是一首拥有象征意味的政治抒怀诗。《假如生活欺诈了你》是诗人在严重艰辛年月里的座右铭。D.《未选择的路》中，诗人抓住林中歧路这一详细形象，寄寓了如何选择人生道路的生活真理。三、课文优异语段阅读(29分)(一)假如生活欺诈了你，不要悲，不要心急！郁的日子里需要静：相信吧，快的日子将会来。1．什么被“生活欺”了，“不要悲，不要心急”？(4分)2．中没写出“被生活欺”的详细内容，依据你的理解和你个人的生活，你得哪些是属于“被生活欺”的事？列出一两件详细的案例。(5分)（二）未的路（弗斯特）黄色的林里分出两条路，⋯⋯⋯⋯..（本P35——36）此后决定了我的一世的道路。3．本运用了什么表手法？(4分)4．首的思路特别清楚，分用四字把四内容归纳出来(4分)5．最后一表达了作者怎的思想感情？(4分)6．古今中外有多人作家曾“路”有优异的描绘，写出两句我共勉。(4分)仲永1．以下加点字正确的音。(4分)（1）泯然大家矣AmínBm?nCm?Dmén（2）日扳仲永ApānBb?nCf?nDbān（3）于大家AjiéBhèCyè?iD（4）卒之大家AcuìBzúCzhúDcù2．加点的解不正确的一是（）(2分)A．不行以称（相当）前之。B．日（每日）扳仲永于邑人。C．一（一个）秀才之D．从(随从)祖先家3．出加点用法不同样的一（）(2分)A、稍稍客其父B、日扳仲永于邑人。C、邑人奇之D、父异焉4．以下句子中含通假字的一是（）(2分)A．明道中，从祖先家，于舅家之。B．稍稍客其父，或以乞之。C．日扳仲永渴于邑人。D．自是指物作立就。5．以下句子中“其”字的用法与其余三不同样的一是（）(2分)A．其以养父亲母亲、收族意B．父利其然也C．其受于人者不至也D．彼其受之天也6．以下句子法正确的一是（）(2分)A借旁近／与之。B其以／养父亲母亲、／收族意。

C稍稍／客其／父。

D不行以/

称/前之／。7．以下句子翻不正确的一是（A．其以养父亲母亲、收族意。

）(2分)、文：他的以奉养父亲母亲、同族的人要旨。B．父利其然也。文：他的父得有益可。C．即四句，并自其名。文：马上写出四句，并且自己上自己的名字。D．邑人奇之。文：居都很奇异他。8．文“仲永”中“”是“仲永”“”的是方仲永由一个（）(4分)

的意思，“仲永”就是文中的方仲永，“”的，并由此明的道理是

作者A．后天的教育和自己的学是成才的关。

B．天生的察在成中的重要作用。C．物利益人材。D．人夸赞令人傲。9．《仲永》一文理解的一是（）(2分）A．方仲永由一个神童一个平凡之人的原由在于他的父他不加教育和培育。B．我从方仲永个故事要得出的教勺11：一个人无天生条件怎好，都不行以放松后天的学。C.“玉不琢，不行以器。”王安石的《仲永》一文，就是用一个神童的悲故事了然个道理。《仲永》是一篇一事一的文，作者主要了后天学人成的重要性。10．《仲永》自

，作者是“唐宋八大家”之一的

，字介甫，号

，北宋期的家、

家、家。(3分)二、整体感悟(12分)1．你作者写篇文章的目的是什么？(3分)2．方仲永最成平凡之人的根本源因是什么？你此？(3分)三、文优异段（13分）金溪民方仲永，世隶耕。仲长生五年，未具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即四句，⋯⋯⋯⋯⋯..（本）今夫不受之天，固大家，又不受之人，得大家而已邪！1.以下句中加点的解，不正确的一是（）（2分）A．借旁近与之旁近：居（的具）。B．以养父亲母亲、收族意收族：族人。C．其文理皆有可者文理：文章述的道理。D．泯然大家也大家：一般人，一般人。2．以下各句子中，加点的意同样的一是（

）（3分）A.未具C不行以称前之

何达B自是指物作立就故出名⋯⋯不以千里称也D

就傅，目成先帝不以臣鄙俗从祖先家3．以下原文相关内容的分析和归纳，不正确的一是（）(2分)A．本文先叙仲永之奇异，后写仲永之退化，先后略，先抑后，比明。B．当父拉着仲永去求“利”的候，也把仲永“拉”了“大家”的队列。C．本文以“余”所“”“”素材文章，增了文章的真性。D．本文通写仲永由神童“大家”的程，提示了后天学的重要性。4．将文言文资猜中加点的和画横的句子成代。(6分)父利( )其然也，日（）扳仲永( )于邑人，不使学。邑人奇之，稍稍客其父，或以乞之。黄河1．以下加点字的注音全正确的一是（）（2分）A．培育（P?）汹涌（pài）气派（Pò）B．山（diān）狂（1án）屏障（píng）C．浩（shāng）流（zhuó）滋（zì）D.歌（zàn）源(yuán)宛(wán)2．以下写有的一是（）(2分)A．歌昆掀起饰演B．卸浩臂膀源C．惊涛汹涌中原D．滋培育榜豪3．以下句中加点的解有的一是（）（2分）A．黄河以它英豪的气派（在里是气的意思）B．掀起万丈狂（巨大的波涛）C．筑成我民族的屏障（慢）D．二你是中民族的（比文化的源地）5.以下句朗停有的一是（）(2分)A．它／表出／我民族的精神B．我／站在／巅峰之C．掀起/万丈狂D．你是中民族／的6．歌《黄河》的分析，以下法的一是（）(2分）A．第2“望黄河”部分，一个“望”字下文，“望”的内容虚合，章法。B．中“啊！黄河！”频频出，起到了分的作用。C．全都以第二人称“你”来称号黄河，使感情抒得更直接、真切、烈！D．歌写得明快雄健，以句主，短合，自由豪迈且落有致。二、整体感悟（10分）1．中从哪些方面美了黄河的英英气魄？（3分）2．人借歌黄河表达了什么思想感情？（3分）3．朗全后，你得首是一首直白抒怀的，是委宛委宛的？什么？（4分）最后一

1．以下加点字注音有的一是（

）（2分）A．(chéng)

胳膊(gē)

(wō)

B．征(f

ā)

后悔(ào)

祷告(d?o)C．宛(zhuàn)

身(zòng)

干脆(chuì)

D．(zhòu)

督学(dū)

奴隶(l

ì)2．下边没有字的一是（

）(2

分)A．紫宛操忠C．晃督学穿着3．合境解有的一是（

B．制服D．光亮）（2分）

宁愿

磨身

口戒尺A．画眉在林宛地唱歌。

宛：（）平和而波折（但是不失本义）

。B．仗了，征了，司令部的各样命令了——我也不断步。征：政府向人民征人力或物。C．我大家都有多地方自己呢。：批指。D．但是他哽住了，他不下去了。哽：声息拥堵。4．挨次填人以下横上的，最正确的一是（

）(2

分)(1)麦先生了我，很

地：“快坐好⋯⋯”(2)麦先生已坐上椅子，

像才我那，又

又地我：“我的孩子⋯⋯”(3)天气那么

，那么光亮！A．轻柔温暖平和

B

温暖

轻柔

平和

C平和

温暖

轻柔

D平和轻柔温暖6．指出以下破折号的作用（

2分）（A．意思转折B．讲解说明C．声音连续D．语音间隔）（1）散学了，——你们走吧。（）（2）他说，法国语言是世界上最美的语言——最理解，最精准。（）（3）败仗啦，征兵啦，司令部的各样命令啦——我也不断步，只在内心考虑。（）（4）“我的朋友啊”，他说，“我——我——”（）填空。（3分）《最后一课》体裁是，写于1873年，作者是国作家。作品的线索是。主人公是和。8．课文中说飞进来的金甲虫没有影响专心画“杠子”的孩子们，这说明（）（2分）A．孩子们对祖国文字的热爱。B．韩麦尔先生的课讲得太风趣风趣了。C．金甲虫孩子们玩腻了。D．韩麦尔先生的激情深深地吸引了孩子们。9.对小说中人物的地位及对主题的作用理解正确的一项为哪一项（）（2分）A．小弗郎士是小说的主要人物，韩麦尔先生的爱国之情是经过小弗郎士的察看显现的。B．韩麦尔是主要人物，小说是经过他上最后一课的言行颂扬法国人民的爱国感情的。C．韩麦尔是主要人物，小弗郎士但是一个衬托，起贯串情节的线索作用。D．他们都是主要人物，小说的主题是经过他俩的言行、心理描绘显现出来的。颂扬了他们的爱国主义感情。三、课文优异语段阅读题（8分）突然教堂的钟敲了十二下。祷告的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，神态苍白，我感觉他素来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他硬住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出浑身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”此后他呆在那里，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：们走吧。”

“放学了，——你1．“突然教堂的钟声敲了十二下”，钟声响了意味着

。（2分）2．“窗外又传来普鲁士兵的号声”，

号声表示了

。（2分）3．韩麦尔先生“神态苍白”的原由（

）（2分）A．“苍白”是他内心沉痛的表现。

B．因教堂的钟声敲了十二下，又传来号声。C．韩麦尔先生因上最后一课劳苦过分。D．最后一课结束了，德语将要取代法语了，韩麦尔先生无量沉痛。4．面对失去祖国语言的残忍现实，韩麦尔先生的极大悲忿、伤心是经过描绘他的、来达成的。阅读下文，达成5~9题。语法课完了，我们又上习字课。那天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是漂亮的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就忧如很多面小国旗在教室里飞扬。个个都那么专心，教室里那么宁静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，忧如那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我内心想：“他们该不会逼迫这些鸽子也用德语话唱歌吧！”5.给文中加点字注音。字帖（）逼迫（）这里的“我”指__________，用第一人称写显得画横线的句子运用的是什么修辞方法？其深刻含义是什么？画浪线的句子理解正确的一项为哪一项（）这句话写出了小弗郎士内心的惧怕，他惧怕仇人损害他喜爱的鸽子。这句话用惋惜句写出了小弗郎士的生气，表现出他恼恨侵略者，热爱祖国的感情和不卑不亢的精神。这句话用了拟人的修辞手法，意在表现小弗郎士喜爱鸽子，希望鸽子用法语唱歌。这句话经过写小弗郎士的心理活动，表现他是个调皮不爱学习的孩子，上课精力不集中，走神看鸽子。你认为这是一堂什么样的课？困难的国运与雄健的公民1．加点字注音全都正确的一项为哪一项（）(2分)A.困难（jiān）逼狭（xiá）波折（qí）B.境地（jìng）断崖（ái）陡峭（jùn）叠岭（dié）魄势（bó）险阻（z?）D.旅途（1?）浩大（dàng）雄健（jiàn）2．以下各句中没有错别字的一项为哪一项（）(2分)A．一条浩浩大荡的长江大河，有时流到很广阔的境地，平原无际，一泄万里。B．旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是波折山路。C．但这类状美的兴趣，没有雄键的精神是不行以感觉到的。D．目前的困难境地，哪能阻仰我们民族生命的行进。3．下边词语解说有误的一项为哪一项（）(2分)A．雄健：健有力。魄：气派平和。B．崎：形容路面凸凹不平。景致：景。C．兴趣：令人快，令人感觉存心思，有吸引力的特色。逼狭：狭小。D．坦：广平展；形容心地，胸怀。阻抑：阻。4．以下法不正确的一是（）(2分)A．本文是一篇用散文形式写的民族精神。B．文通篇使用比，增了理的透彻性、感情的生性和言的形象性。．文中作者所的“兴趣”，其都是阻此后的兴趣，是一种快、一种幸福。D．文尾：“要知在的国运中建筑国家，亦是人生最有兴趣的事⋯⋯”，一句告我：雄健的精神，是代的需要。种雄健的精神像江、黄河一浩浩，有荒漠、山峡间隔不住，一泻万里的魄。土地的誓词

1．以下加点音全都正确的一是（

）(2

分)A．痛（chì）(háo)

斑(l

án)

B．(l

án)

怪(dàn)

亘古(gèng)C．碾着

(zh?n)

(l

ù)

丰(r

áo)D．田(l?ng)

(suì)

蚱(zhà)2．下边句子中没有字的一是（

）(2分)A．我想起那参天碧的白林。B．在情的默挈里它相互呼着。C．故的土襄是香的。D．而我将用我的泪水，洗去她全部的和惭愧。3．以下解有的一是（）(2分)A亘古：古B族系：拥有某种共同属性的同C直：准直。D：的西4．以下句子没有使用修辞手法的一是（）(2分)A．秋季，似的蛛在牛角上挂着。B.土地是我的母。C．金黄的豆粒，黑色的土地。D．我想起了布似的高粱。5．挨次填人下边横上的关，最适合的一是（）(2分)我是被种声音所，我走到哪里，我睡得很沉，在睡梦中突然惊醒的候，我会突然想到是我回去的候了A．不论是或许B.不论即便或许都C．不或许是都D．不即便是6．文的分析，下边法的一是（）(2分)A．是一篇抒怀散文，充满着、深沉的国情。“土地的誓词”理解“土地自己出的誓词”。C．文章大批运用排比，造成的、逐增的气。D．作者将象人化，以“她”而不是“它”相当，含将土地比作“母”的意思。三、内优异段(20分)土地是我的母，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一凑近土地，心就得沉寂。我是土地的族系，⋯⋯⋯⋯⋯⋯.（本P61）我必看一个更美的故出在我的眼前——或许我的前。而我将用我的泪水，洗去她全部的和惭愧。“九一八”十周年写1．本段再次描绘故美景的作用是什么？(4分)2．“我必看一个更美的故出在我的眼前——或许我的前。”怎理解“或许我的前”一句？(4分)3．“洗去她全部的和惭愧”，里“和惭愧”是指什么？(4分)4．文中划句子表达了作者怎的思想感情？(4分)5．作者在文末什么不用“1941年9月18日”，而用“‘九一八’十周年写”？木

1.以下中加点字注音有的一是（

）A.鞍（ji

ān）（ji

ān）啾啾（ji

ū）

B.

（zhuānɡ）霍霍（huò）可汗hán）C.（jī）朔气（shuò）燕山（yān）策（xūn）D胡（qí）金柝（tuò）cì）2.下边加点字解正确的一是（

）A.但黄河流水（但是）万里赴戎机（奔赴的冷气）C.关山度若（度）愿千里足（奔市）

B.出郭相扶将（外城）朔气金柝（北方D.雌兔眼迷离（眯着眼）愿市鞍（集3.下边是木的几种价，你正确的一是（

）木替父从表了古代北方女的英英气魄和国精神。木替父从表了古代争的残忍和治争政策的否认。C.木兰替父参军不只表现了古代人民要求男女同样的梦想，并且反应出他们对和一世活的神往。D.木兰替父参军不只表现了爱国精神，并且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。4.按要求默写。（1）《木兰诗》选自宋朝____编的______，这是南北朝时北方的一首___________。2）描绘木兰奔赴战场的强健雄姿的诗句：____________________________。（3）描绘木兰军营中严寒生活的句子：____________________________。（4）成语“虚无缥缈”出自《木兰诗》中的“”。（5）有诗云：“醉卧战场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相像的两句诗是____________________________。阅读下边语段，达成5~9题。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。5.解说加点的字。当户理红妆（）著我旧时裳（）找出文中的两个通假字。“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用？这节诗采纳的修辞手法是__________和__________。9.这节写木兰回家与亲人聚会时有好几个场面，此中不正确的一项为哪一项（）A.家中欢乐的氛围B.木兰喜不自禁的激情C.木兰见到伙伴时喜剧性的场面D.木兰对已失光阴的与感想1．加点字注音有误的一项为哪一项（）(2分)A．鞍鞯(jiān)军帖(tiē)机杼(shū)B．恩赐(cì)辔头(pèi)阿姊(z?)C．可汗(hán)胡骑(jì)戎机(róng)D．金柝(tuò)云鬓(bìn)红妆(zhuāng)2．选出和原文完满一致的一项（）(2分)A．朔气传金柝，冷光照铁衣。B．回来见天子，天子座名堂C．出门看伙伴，伙伴皆惊忙。D．双兔榜地走，安能辩我是雌雄？3．选出加点字解说有误的一项（）(2分)A．愿为市鞍马（市：买）B．问女何所思（思：想念）C．万里赴戎机（戎机：指战争D．恩赐百千强（强：强健）4．下边句子中含有通假字的一项为哪一项（）(2分)A．旦辞爷娘去，暮宿黄河畔。B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。C．可汗问所欲，木兰不用尚书郎。D．脱我战时袍，著我旧时裳。5．判断以下语句所使用的修辞手法。

(4

分)(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买髻头，北市买长鞭。

（）旦辞爷娘去，暮宿黄河畔，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（）将军百战死，壮士十年归。（）朔气传金柝，冷光照铁衣。（）6．选出以下停留正确的一项（

）(2

分)A．阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄。

B．可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎。C．不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河/流水鸣溅溅D．双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。7．以下说法正确的一项为哪一项（）(2分)A.《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首出名的叙事诗。B．木兰代父参军表现了古代办感人民要求男女同样及对和平劳动生活的神往。C．诗中“百”“十”“十二”等数字都是确指。D.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”一句运用了排比和互文的修辞手法，表现木兰筹办迫切而有条不紊。8．用原文填写横线上的内容。(5分)(1)

木

兰

从

军

的

原

因是：

。(2)表现

木

兰出

征前

紧张

周祥准

备的

句子是：

。(3)

描

写

边

塞

夜

景

的

句

子是：

。是：

(4)从侧

面描

写木

兰战。

功显

赫

的句

子(5)

表

现

战

争

残

酷

的

句

子是：

。三、课文优异语段阅读题(12分)唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女惋惜。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，此后替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河畔。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。1．“不闻机杼声，惟闻女惋惜”所用的修辞手法是是。

，这句诗的作用2．“军书十二卷”里的“十二”表示多半，不是确指。请联系课文内容，再举一例。(2分)3．文中划横线的句子表现了木兰线，一方面写征途的、行军的托木兰

。画曲线的句子写木兰奔赴前和军情的；一方面以，细针密线地刻画年青女子的细腻情怀。

烘(6分)邓稼先

1．下边加点字注音完满正确的选项是（

）（2分）A功臣（xūn）邓稼先（jià）尽人皆知（rú）B殷红（yān）开辟（tuò不为人知（xǎn）C燕然（yàn）癌症（ái）鞠躬尽瘁（cuì）D徘徊（huáng）罗布泊（bō）风悲日曛（xūn）2．以下书写全部正确的一项为哪一项（）（2分）A凄惨孕育轩露头角B宰割选聘家愉户晓C．确定颤抖尽人皆知D仰募勒功死此后己3．以下词语中，加点字的解说全部正确的一项为哪一项（）（2分）A．任人宰割（比喻侵略、压迫、盘剥。）可歌可泣（小声哭，哭泣）不为人知（新鲜）B．无人不知（说明）至死不懈（废弛）死此后已（停止）C．当之无愧（内疚）截然相反（截止）轩露头角（全、都）D．牺牲战场（皮）知人之明（眼力）永久的骄傲（值得骄傲的）4．挨次填入以下句中横线上的关系词语，最适合的一组是（）（2分）1971年，在他和他的同事们被“四人帮”责怪围攻的时候，他人去和工宣队、军宣队讲理，惟恐要出惨案。邓稼先去了，能说服工宣队、军宣队的队员。这是真切的奇景。A．假如可就B．假如而竟C．假如可就D．假如而竟7．文学知识填空。（6分）邓稼先是我国研制和发展的重要技术领导人，为我国成功研制和新式核武器作出了重要献。本文作者美籍裔家，1957年物理学。三．文优异段（10分）“我不行以走”..（本P84_85）我父生于1896年，那是中民族任人宰割的代，他一世都喜首歌曲。1．文引用《吊古文》衬着了一种的氛围，作者引用它的目的是2．也不知道稼先在蓬断草枯荒漠中埋葬同事、埋葬手下的候是什么心情？你系上下文揣稼先此的心情。（3分）3．“但是理能否正确永是一个。”句的内在含是什么？（3分）4．“我不行以走。”句表了稼先怎的品？（2分）一多先生的和做1．下边加点字注音全部正确的一是（）（2分）A浠水（xī）果（shuò）而不舍（qì）B弥高（ní）校（xiào）绝然不同样（jiǒng）衰微（shuāi）迭起（dié）悉心血（lì）D赫然（hào）凝（níng）气冲斗牛（dòu）2．写没有的一是（）（2分）之弥，越，得越而不舍深霄灯火是他的伴，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”十年辛，一部“校”郝但是出．个方面，情况就迴乎不同样，并且一反即往了3．以下解有的一是（

）(1

分)A．仰之弥高（更为

专注注（专心而深）

B．而不舍（刻）

心会神凝（悟）C.兀兀年（苦的子）绝然不同样（差得）

D．悉心血（滴）

警迭起（频频）4．挨次填入以下句子横的，最适合的一是（

）（2分）（1）他要我

的民族开一救的方。2）一个又一个大的四方竹簿本，写了密密丛丛的小楷，如群排衙。几年辛苦，而成《唐》的果。3）他又由唐到楚辞。十年辛，一部“校”而出。（4）个方面，情况就，并且一反既往了。A．虚弱凝然绝然不同样B．虚弱凝结赫然截然不同C.．衰微凝结然截然相反D．虚弱凝赫然迥乎不同样7．判断以下法的正，的打“√”的打“×”。（5分）（1）一多湖北浠水人，人、学者、民主士。著作收在《一多全集》中。（）（2）《一多先生的和做》是一篇人物。叙了一多先生的一世，表了他的崇敬道德、高度了他的革命精神。（）3）臧克家，人，以一篇《老》成名，被誉“民人”，曾受教于一多。）（4）《烙印》《从行》《淮上吟》等集均臧克家的作品。（）（5）《》《死水》都是一多的集，表出反帝国的激情。（）三．文优异段（10分）①做了再，做了不，是一多先生的一个方面——作学者的方面。⋯⋯⋯⋯⋯⋯.(本P91_92)14他，是口的巨人。他，是行的高。1．文第①②段在构上的作用是。文第14段的两句再次点以照目中的和。（2分）2．文中相关一多“”和“做”的案例有哪些？用自己的归纳。（2分）3．以下句子的理解。（2分）1）开初，小声，只有昆明的青年听获取。2）他“”了：“我要准像李先生一，前脚跨出大，后脚就禁止再跨大。”4．一多先生“我是做了再”“我是做了也不用然”，但他又：“此身无，既然有一可信，有一嘴，定要个畅快！”前后的法能否矛盾？什么？（2分）5．“他，是口的巨人。他，是行的高。”你句的理解。（2分）音乐巨人贝多芬1．加点字的注音有误的一项为哪一项（）（2分）A门槛（kǎn）下颏（kē）纷乱无章（zhāng）B重荷（hé）疑心（chú）引人凝望（rě）C委宛（xù）盘石（pán）谨言慎行（yì）D深沉（suì）喧华（xiāo）无可比较（nǐ）2．以下词语的解说不全正确的一项为哪一项（A重荷：荷：背或抗引人凝望：惹：招引

）（2分）B深沉：邃：这里指深

纷乱无章：章：条理C疑心：疑心

纷乱不堪：堪：能忍耐

D委宛：指包含

谨言慎行：翼翼：恭顺的样子3．挨次填入横线上的关系词，最适合的一项为哪一项（

）（2分）这仿佛一座不见天日的囚室，紧紧地困住了他。但是，

“聋”

带来了无可比较的不幸和烦恼，也带来了与人间的喧华相间隔的宁静。他

孤单，

有“永恒”为伴。A．既然

却

诚然

但是

B．诚然

可诚然

但是C．诚然

却诚然

但是

D．只管

但诚然

但是6．判断以下说法的正误，对的打“√”号，错的打“╳”号（1）何为，原名何敬业，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文。（）2）贝多芬，德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。因其在音乐史上作用巨大，获取了“乐圣”的称号。（）3）“他诚然孤单，但是有‘永久’为伴。”这里的“永久”指的是作为心灵载体的音乐艺术。）4）“命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在盘石同样密不通风的‘耳聋’之中。”一句运用了比喻。（）7．文学知识填空。（4分）（1）音乐巨人贝多芬，但仍坚持创作。代表作有《

国作曲家。》《

1798

年起听觉渐衰，》。

1820

年后两耳失聪，2）法国作家罗曼?罗兰创作了一部长篇小说，主人合约翰?克里斯朵夫的很多事迹都是认为原型的。1、以下加点字注音有误的一项为哪一项（

）（2分）A简陋（lòu）鉴赏(ji

àn)

轮廓(kuò)脸庞(pang)B

荒谬(miù)脚踝(huái)

风趣(j

ī)

白皙(xī)C翘起(qià)模样(mó)吞没(mò)纷乱(sàn)D氛围(fèn)魅力(mèi爆发(bèng)忿忿不平(yīng)2、以下加点词的解说有错误的一项为哪一项（）（2分）A、荒谬（错误、差错）博学多识（多、丰富）B、杂事（麻烦）一拍即合（拍打）C、白净（人的皮肤白）

忿忿不平（胸）

D、不谋而合（商定）

惊讶不已（停止）3、挨次填入句中横线上的词语，最适合的一项为哪一项（

）（2分）他激动起来不免逗人发笑，但激动后平和可亲的样子又令人心情快乐；特别是他那的记忆力和的博学多识常常令人惊讶不已。他可以用一句很了然很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞奔过纵观几个世纪，并从中找出两个的事实或两段的格言，再加以比较。A、超人

惊人

类同

近似

B、惊人

超人

近似

类同C、惊人

超人

类同

近似

D、超人

惊人

类同

近似7、文学知识填空。（11分）（1）福楼拜，

国作家,代表作有《

》等。（2）莫泊桑，

国作家,被称为

巨匠，代表作有《

》《、

》等。（3）屠格涅夫，

国作家，代表作有《

》、《

》等。（4）左拉，法国

家，代表作有《

》等。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行以不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.给文中加点字注音。卿（）当涂（）辞（）孤（）涉猎（）孰（）2.对以下词语的解说有误的一项为哪一项（）A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B.当涂：当道；涂，道路。C.涉猎：阅读群书，不作深入研究。D.见事：认清事情，鉴识事势。为以下词语找出与之意思周边的成语。1）大有所益：（2）士别三日，即更刮目相待：从以下的对话中，可以看出说话人如何的口吻、神态和心理？（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益。”2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”翻译以下各句。1）卿今当涂掌事，不行以不学！2）但当涉猎，见旧事耳。3）结友而别。1、请选出注音正确的一项（）（3分）A、卿（jǐ）今当图掌事B、孤岂欲卿治经为博士邪（yá）C、即更（gèng）刮目相待D、肃遂(suì)拜蒙母2、以下解说不正确的一项为哪一项（）（3分）A、孤岂欲卿治经为博士邪邪：表示反问语气，可译为“吗”。B、但当涉猎，见旧事耳。耳：表示陈术的语气，可译为“罢了”。C、卿言多务，孰若孤？孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。D、大兄何见事之晚乎！乎：表示惋惜语气，可译为“啊”3、以下加点的词意思完满同样的一组是（

）（3分）A见旧事耳

何见事之晚乎

B

大惊曰

大兄何见事之晚乎C卿今当涂掌事

卿今者才略

D

蒙乃始就学

家祭无忘告乃翁4、以下句子中不含通假字的一项为哪一项（

）（3分）A、士别三日，即更刮目相待

B、孤岂欲卿治经为博士邪C、当窗理云鬓，对镜贴花黄

D、日扳仲永环谒于邑人5、朗诵停留不正确的一项为哪一项（

）（3分）A、蒙辞

/以军中多务

B

、孤岂欲卿

/治经/为博士邪C、自认为

/大有所益

D

、及/鲁肃过寻阳，与蒙

/议论6、对“蒙辞以军中多务”一句的译写，最适合的一项为哪一项（）（3分）A、吕蒙推托，因为军中事务众多B、吕蒙用军中事务众多为借口来推托C、吕蒙推托军中事务众多

D

、吕蒙推托，因为军中事务众多7、文学知识填空。（10分）（1）《孙权劝学》选自《

》，该书是司马光主持编纂的一部

通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。（2）司马光，字，（朝代）政治家、家（3）、孙权，字，三国时国的创立者。（4）、“孤岂欲卿治经为博士”一句的“经”指《易》《》《》《礼》《》等书。8、出自本文的两个成语是什么？（4分）三、课文优异语段阅读题（18分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行以不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤?孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1、翻译以下句子。（6分）1）孤常念书，自认为大有所益。2）士别三日，即更刮目相待。2、用课文原句回答以下问题。（12分）1）孙权为何劝吕蒙学习？2）孙权希望吕蒙学得如何的结果？3）吕蒙用“军中多务”来推却不学时，孙权言传身教，指出“学”的可能性平和处的是哪几句？4）最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人进步的是哪个句子？社戏1.以下各组加点字的注音完满正确的一项为哪一项（）利用（hǒnɡ）闹哄（hōnɡ起哄（hōnɡ）B.潺潺（chán）怠慢（dài）不惮（dàn）船橹（lǔ）C撺掇（cuānduó凫水（fú桕（jiòu树旺相（xiànɡD洁白jǎo归省xǐnɡ絮xù晌午（shǎnɡ）2.以下词语书写完满正确的一组是（）A.绝壁膝盖脑怒侮辱B.诱惑挑剔胆寒委屈C.叛徒诚肯鉴识委宛D.惊诧鞠躬奖赏家属3.以下词语的释义完满正确的一项为哪一项（）A.归省：回家探望父亲母亲C.自失：抛弃了自己

行辈：排行和辈隐约：朦模糊胧

B.委实：实在弥散：洋溢消逝D.唠叨：仔认真细地说旺相：旺盛4.以下句子的空白处挨次应填入的词语是（）那声音大体是横笛，，，使我的心也

但是又起来，感觉要和他

在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A.委宛委宛快乐自失消逝

B.委宛委宛沉寂自失弥散阅读下文，达成5~9题。［甲］月还没有落，忧如看戏也其实不准久似的，而一离赵庄，月光又显得分外的洁白。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很委宛；我思疑老旦已经进去了，但也不好心思说再回去看。［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也其实不慢，但四周的黑暗但是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么？6.“漂渺”平常写作，意思是。7.甲段文字从视觉听觉双方面写社戏，这段对戏台的描绘表现“我”的什么样的心情？（1）所见：

。（

2）所闻：

。（3）“我”对社戏的

之情。乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是，作用是①②

。1、以下加点字的注音全正确的一项为哪一项（

）（2分）A大体（dǐ）归省（shěng）惧惮（dàn）怠慢（dài）B凫水（fú）废弛（xiè撺掇（cuān）踱来踱去（duò）C行辈（háng）桕树（jiù）一哄（hǒng）潺潺（chán）D舟楫（jí）旺相（xiàng漂渺（miǎo）洁白（jiāo）2、解说加点词语在句中的含义。

（3分）跃：

⑴淡黑的起伏的连山，忧如是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。。

踊⑵大家马上赞成，和开船时候同样积极

积极：

。⑶十几个其余少年也大悟，马上撺掇起来，说可以坐了这航船和我一起去。

撺掇：。3、以下加点的用法与其余三不同样的一是（）（2分）A、两岸的豆麦和河底的水草所散出来的幽香，在水气中迎面的吹来；月色便朦在水气里。B、了那林，船便弯了叉港，于是庄便真在眼前了。C、最惹眼的是矗立在庄外河的空地上的一座台，模糊在的月夜中，和空几乎分不出界线。D、回望台在灯火光中，却又如初来未到候一般，又漂渺得像一座仙山楼，被霞罩着了。4、挨次填入以下句中横上的关，最适合的一是（）（2分）双喜所的是用了八公公船上的和柴，老子很心，必然要知道，会的。大家此后，是不怕。他，我便要他昨年在岸拾去的一枝枯桕，当面叫他“八子”。A、但是即便何况B、因此假如何况C、但是假如并且D、因此即便而且8、文学常填空（3分）家、

《社》的作者是、

，原名

，浙江人，他是我国大的文学革命家，其代表作品是短篇小集《

》和《

》。本文最先就收在他的短篇小集《》中。三、文优异段（16分）我的很重的心忽而松了，身体也忧如伸展到不出的大。一出，便望月下的平⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(本P111)了那林，船便弯了叉港，于是庄便真在眼前了。1.在文①—⑥的横上填上适合的。（2分）①②③④⑤⑥2．文中①—⑥所用的表达作用是（）（1分）A.表出少年朋友撑船技巧的熟和矫捷。B．表出少年勤、能干的特色。C.表出孩子看途中迫切而又快乐的心情。D．以上答案都正确。3．文中画波涛的句子使用了“山”，以“”形容“淡黑”，以“

描绘。画横的句子中，以“”比”形容“起伏”，状形色，以写，把静的山作

的描，表船行之快。（3分）4．文从、听、嗅、触等方面多角度描绘了江南水的暮景．各一例。5．“渐看见隐约的赵庄，并且忧如听到歌吹了，还有几点火．猜想即是戏台，但或许或许是渔火。”此中“忧如““猜想”、“或许”在文中的作用是（）(1分)A.表推断，表达“我”急于抵达赵庄的心情

B表推断．表达“我”快乐欢乐的心情。C表想象．表达“我”急于抵达赵庄的心情。

D表想象，表达“我”快乐欢乐的心情。6．最后一段中的“那火凑近了．果真是渔火”，把“果真”换成“居然”可以吗？为何？7．在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相响应？这两个字写出了什么？8．请给选文选一个适合的标题。A．赵庄看戏B．月夜抒怀C．赵庄途中D.月夜行船安塞腰鼓1、以下注音全部正确的一项为哪一项（）（2分）A、黯淡（huì）闭塞（sāi）亢奋（kàng）飞溅（jià）B、沉寂（tián）羁绊（jī）炙烤（zhuó）冗杂（rǒng）C、颤抖（chàn）骤雨（zhòu）震惊（hàn汹涌（bàng）D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）辐射（fú）突然（mò）2、以下词语的解说全不正确的一项为哪一项（

）（2分）①亢奋：极度欢乐。②

忘情：忘掉了自己的感情。③

羁绊：缠住不行以脱身；拘束。④突然：突然，突然。⑤黯淡：这里指天气黯淡。⑥冗杂：繁琐。A、①④B、②⑤C、③⑥D、③⑤3、挨次填入以下句中横线上的词语最适合的一项为哪一项（）（2分）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！②观众的心也变为了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。③每一个舞姿都令人在浓郁的艺术享受中，令人惊讶不已。④当它戛但是止的时候，世界出奇的，以致令人感觉对她十分陌生了。A、爆

突然

颤抖

宁静

B、演

突然

颤抖

沉寂C、爆

突然

颤抖

宁静

D、演

突然

颤抖

沉寂4、在下文的横线上挨次填入与前面的加点词含义相反或相对的词（

3分）这腰鼓，使冰凉的空气马上变得

了，使沉寂的阳光马上变得

了，使困倦的世界马上得_了。.竹影1、以下加点字的注音都正确的一是（）（3分）A昏暗（yōu）藤椅（téng）意（xiá）手痒（yǎng）B、徘徊（huái）参差（chā）横幅（fú）花瓣（bàn）C、（shuò）疏密（shū朱砂（shā）蘸水（zhàn）D、乱撇（piē）一（lǚ）洋溢（mí）立（zhú）2、以下有字的两是（）（4分）A、也，和美就涵在孩子的天真活中。B、那根竹跟了他的作而抖，上边的竹叶作出的声音来。C、竹影与地上描着的木炭相分别，出参差不的子来，忧如脱了板的印刷。D、文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充童趣。3、以下解全都不正确的一是（）（3分）①昏暗：黯淡。②坐不牢：坐不。③意：内心很高。④疏密：指距离不不近。⑤包：包含（指大范）。⑥参差不：短高低不；不一致。A、①②③B、②③④C、③④⑤D、④⑤⑥6、最后爸爸“立起身来束：‘中国画多半这样⋯⋯’”。下边不属于“这样”的一是（）A、中国画不重视“像不像”，不像西洋画那画得同真的一。B、凡画一物，只需能表出像我目回想所的一种神气，就是佳作了。C、中国画像符号。D、画竹只需照真竹一描，大部分成竹的名画。8、填空（

5分）“和美常常就含在孩子的天真活中”一文所达的旨。与此似，我学沈复的《

，是

（作者）的《》就是通嬉蚊和

》两件趣事的描绘，反应儿从天真活中得的

。舞

1．以下加点字注音有两个的一是（

）（2分）A．蹙(cù)

静穆(mù)

解数(ji

é)

花鬘(mán)B．粲然(càn)

星宿(sù)

斗薮(s?u)

嗔(chēn)C．婉(w?n)

氛围(f

èn)

(chú)

安妥(ti

è)D．蠕(r

ú)

端凝(níng)

奉养(gòng)惆(chóu)2．以下没有字的一是（

）（2分）A离合悲欢

变换多姿

张目嗔视

静穆威严

B举手投足

尽态极妍

叱吒风云

息息相通C笑颊粲然

细腻安妥

仰头阔步

点额抚臂

D浑身解数

本色当行

低回委宛

狂奔惊跃3．以下词语解说有误的一项为哪一项（

）（2分）A本色行当：做本行的事，成绩十分明显。B．尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。妍：漂亮。C．息息相通：比喻关系亲密。息息：歇息。D．惊鸿：惊飞的鸿，形容美人体态轻快。4．推断语言环境，选择适合的词语填入句中的横线上。（4分）（1）传达描绘模拟点染A．假如我是个诗人，我就写出一首长诗，来她们的变化多姿的旋舞。B．假如我是个画家，我就要用各样色彩，出她们的清扬的眉宇和绚烂的服饰。（2）说明

说出

论述

赞叹A.我也不敢像舞蹈家一般，专家地B．我但是一个赏识者，但是我愿意努力

她们的一举手一投足，是如何地“本色当行？。我心中所感觉的飞动的“美”！9．本文的作者冰心，原名上册语文课本中，我们曾学过她的选自《

，福建长乐人。现代出名女作家，》的诗歌《

》。（4分）

家。在口技2.指出以下各句中“之”字的用法。A.于厅事之东北角____B.而呜之____C.久之，目似瞑_____D.医之好_______下边各句中都有一个词活用为另一种词性的词，比方：名词用作动词、形容词用作动词等，请指出并解说。A.京中有善口技者

_________作___________B.妇抚儿乳

_______作___________C.妇手拍儿声___作___________

D.

不行以名其一处也

_______作___________5.辨析以下表示时间的词语，将它们分别填在横线上。

（当心哟！）A.少顷B.既而C.是时D.一时E.不多F.忽G.俄而H.突然1）表示突然发生：___、___（2）表示同时发生：____（3）表示接踵发生：__4）表示在特定的时间内发生：___（5）表示过了很短时间就发生：___、___、___7.理解填空。A.本文在写作上的最大特色是______________________________________________。B.本文是以______________为序，分别记述了口技表演者在表演前的______________及表演马上开始时的情况，表演者的______________和听众的______________，表演结束时的情况。课文挨次描绘了______________、______________和______________三个情况，目的在于________________，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“____________”字。阅读以下短文，达成文后练习。京中有善口技者。会嘉宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉呵欠，其夫梦话。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不单。当是时，____________声，____________声，____________声，____________声，____________声，一时齐发，众妙毕备。满坐嘉宾无不伸颈，侧目，浅笑，默叹，认为妙绝。用原文中的词语将横线处填上。做个小翻译，将以下语句译成现代汉语。1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。2）满坐嘉宾无不伸颈，侧目，浅笑，默叹，认为妙绝。选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？第1段顶用4个“一”列举道具，有何妄图？统率全文的要点字眼是____________，作者是经过______________描绘和______________描绘来表现的。“满坐寂然，无敢哗者”表现了观众如何的心情？第2段描绘口技人表演的声响，其次序是什么？1．赐予下加点字选择正确的读音。(2分)1）施八尺屏障A、píngB、b?ng(2)意少舒A、shàoB、sh?o中间力拉崩倒之声A、jiānB、jiàn(4)曳屋许许声A、h?B、x?2．下边句子中含有通假字的一项为哪一项（

）(1

分)A．会嘉宾大宴

B.满坐寂然，无敢哗者

C．嘉宾意稍舒，稍稍正坐

D.中间力拉崩倒之声3．以下加点字的意义古今用法没有发生变化的一项为哪一项（

）(1

分)A．但闻屏障中抚尺一下

B．凡所应有．于所不有

C.虽人有百手，手有百指

D．两股战战；几欲先走4．以下加点字的解说全都错误的一项为哪一项（）(2分)①会嘉宾大宴（举行宴会）②众客团坐（挤在一起坐）③满坐嘉宾无不伸颈，侧目，微笑（斜着眼看）④虽人有百手（诚然）⑤无不变色离席，奋袖出臂（扬起，举起）⑥两股战战，几欲先走（大腿）A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥5．以下加点字的意义及用法同样的一项为哪一项（

）（2分）A认为妙绝

群响毕绝

B

手有百指

不行以指其一端C但闻屏障中抚尺一下

微闻有鼠作作索索

D妇拍而呜之

中间力拉崩倒之声7．以下句子朗诵节奏区分不正确的一项为哪一项（

）（2分）A．京中/有善口技者

B.

口技人坐

/屏障中

C.但闻/屏障中/抚尺一下

D.

妇/拍儿/亦渐拍渐止8．以下句子翻译有错误的两项是（）（）（2分）A．会嘉宾大宴译文：开会时为嘉宾设宴席。B．嘉宾意少舒，稍稍正坐译文：嘉宾们的心情稍微放松了些，身子逐渐坐正了。C.中间力拉崩倒之声译文：此中夹杂着使劲拉倒房子的声音。D.突然抚尺一下，群响毕绝译文：突然醒木一拍，各样声响都婷止了。9．填空、默写（

6分）（1）本文节选自《

》。题目为后代所拟。这部书是清朝

编选的笔录小说。（2）本文的作者是

，字铁崖，福建晋江人，

代顺治年间进士。（3）当是时，

，口中呜声，

，大儿初醒声，

。一时齐发，众妙毕备。阅读第四段．用文章的原句回答以下问题。（4分）从“忽一人大喊‘火起’”，突然加速节奏，接着写四口之家突遭不测变故，氛围突然变化的情况是。而后由内景转为外景，表现人们惊慌万分的情形的句子是

。是

（3）

接着表现

火势德。

猛

烈和火场

纷乱的

语

句是

（

4

）

极言

声音之凌乱。

、传神的句子4．为了描绘声响的复杂，赞叹表演者高明的技艺，文中第③④句运用了手法，第⑤句运用了的方法，并且经过听众以假为真、慌张欲逃得神态，从写了口技表演者技巧的精妙绝伦。（3分）

的修辞描大的悲

1.以下各中加点字注音有的一是

（）（2分）A.拽（zhuài）毋(wú)宁

持不懈(xi

è)

毛骨悚(sǒng)然B.威(xùn)

(zhù)藏

怏怏(yāng)不

广无垠(yín)C.栗(l

ì)

胆寒(què)

餐露(lo

ù)宿

寒凛凛(li

è)D.厄(è)运

吞噬(shì)

羸(l

éi)

弱

告罄(qìng)2.以下各中字形有的一是（

）（2分）A.不行以思

徒无

眶而出

精疲力竭

B.萎不前

耀武威

来心仲仲蜃楼

C.疲不堪不

莽英勇

无次

踉踉

D.

步履跚

白雪

海市文内容填空（4分）（1）而他恰好是第二批抵达的人，他到了一个月。（）往日逝去的光阴数以百万个月，（）在到的一个月，（）得太晚太晚了。（2）每日夜晚他都希望次日能抵达目的地，

（）到了次日，（

）吃掉一天的口粮外，（）把希望寄望在第二个明日。（3）因（）在种从未被人声打破的极度宁静之中，他（到自己祖国，全人的密情。

）会悲壮地意5．以下法有的一是（）（2分）文一方面描绘天气的劣，探与寒的格斗；另一方面，写探牲的情，不重视典型境的描绘，同也重视了典型境中的典型人物。文的是一种人勇于研究的精神、事而献身的崇敬精神和烈的集体主精神。文写的主假如斯科特探一行五人奔向南极点，却已有人捷足先登，只能踏上途，最后一个个逝世。全文重在述程，并无太多的描绘。斯科特一行探的意是：自然，挑人自我，生命的价，后代以精神的激励。6、填空（

3分）《大的悲》自《》，作者是茨威格，体在和小作方面。作品主要有《》《

（国）作家。他的主要成就》《》。三、文优异段（

19分）没多久，他雪地上插着一根滑雪杆，上边着一面黑旗，周是他人扎地的残迹——滑雪板的印迹和多狗的踪迹。⋯⋯⋯⋯⋯⋯（..本P155）他要忠地去执行一最冷峻无情的：在世界眼前另一个人达成的作，而一事正是他自己所烈追求的。1、“人类历史上闻所未闻、最不行思议的事”一句中“这”指代业”指代

；“而这一事业正是他自己所热情追求的”一句中“这一事。2、文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋欢乐地在这被人类打破的碉堡上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主假如什么？正确答案是（）（2分）。A．比喻。生动地再现了挪威国旗在碉堡上空飞扬的情况。B．拟人。衬托出斯科特等知道探险已被人占先时的丧气、烦恼心情。C．拟人，衬托挪威人第一个抵达的成功。D．对偶：生动地再现了挪威国旗在碉堡上空飞扬的情况。3、文中“癫狂”“夺眶而出”“不寒而栗”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？（2分）4、“对人类来说，第一个抵达者拥有全部，第二个抵达者什么也不是”这句话是作者的见解，仍是斯科特的见解？为何？(3分)5、.既然知道阿蒙森先抵达了极点，斯科特一行为何还要郁郁寡欢地连续他们的路？（2分）6、“斯科特接受了这个任务，他要忠实地执行这一最冷峻无情的职责：在世界眼前为另一个人达成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热情追求的。”斯科特为何要“接受”这项任务？表现了人物的什么精神境地？（4分）荒岛余生

1、以下加点字注音有误的一项为哪一项（

）（2分）A.铁锹（qiū）衔回（xi

án）剔除（tī）

B

栏（zhà）炮制（páo）祷告（dǎo）C.搁浅（gē）觉悟（xǐng）泅水（qiú）D

（zhuó）

作坊（zuō）丧气（jǔ）2、填入以下空格处词语正确的一项为哪一项（

）（2分）①但是此刻，这些东西相当。②要我在这个孤零零的地方，在这类孤单的情况下度过我的余生。③假设我此刻还像我初登岸的时候同样，没有一点生活

品。A.必然凄惨

充分

B.充分

凄凉

必要

C.必然

凄凉

充分

D.

必要

凄惨充分3、以下句句子中没有错别字的一项为哪一项（）（2分）这是人类历史上闻所未闻、最不行以思义的事。B.这里看不就任何东西，和前几日令人毛骨竦然的单一没有任何差别。他像被判了形似的失去希望，不地走着那一段到极点去的最后行程什么天要作践他所造出的生灵，害得他不幸，孤掌难鸣，沮无聊。4、填空（7分）《荒余生》自《要有《》《本文主假如主人公落之初的

》。《

》，作者，国家。其作品主》是英国第一部主篇小。张开表达。三、文优异段（10分）我自己的前程很黯淡，⋯⋯⋯⋯（本）到此中所包含的好事，同也当考到更坏的情况。1、段文是抓住人物的来张开故事情的？（2分）2、初到荒，一种什么的心情？找出详细表种心情的。（3分）3、上边的文是按第一人称表达的，能不行以改第三人称？明原由。（2分）4、仔“当我碰到坏事的候，我当考到此中所包含的好事，同也当考到更坏的情况”句，回答：的心生了怎的化？（3分）登上地球之1、以下各中加点字注音有的一是（）（3分）A履践（lǚ）爬行（pú）窒息（zhì）B峰（diān）嵌（xiāng）落（nàn）崔巍（wēi）廓（kuò）（màn）D养精蓄（xù）呼（xiào）立（sǒng）2、以下各中写有的一是（

）（3分）A、天

健将

增援

携

B、影

耗费

支撑

登攀C、慢

砭骨

漫

崎

D、迸散

付出

巨3、解以下加点的（

4分）①四位猛士仍旧一往无前，行在崎的山路上。②其余撤回到8100米的地，养精蓄，以便在需要的候突峰的供给各样增援。4、最适合的填空。（4分）①他已了一个礼拜的苦行，体力浪）②（三人）依赖着星光和反照的雪光

巨大。（A消B行程。（A辨B、辨

花C耗费C、分辨D

D、辨析）③因为他们正

着一项多么荣耀而又艰巨的使命啊（

A、背负

B、肩负

C、负重

D、担当）④天气开始黑下来，北风

地吼叫着。（A、凄凉

B、凄惨

C、凄凉

D、凄厉）6、填空（

7分）《登上地球之巅》节选自《前任新华社社长，高级记者。本文以爬山队员在爬山过程中所面对的

》，作者是、和

，中国出名为线索，准时间次序，描绘了这三大困难。

，真切的英豪

1、赐予下加点的字注音（

3分）朝思暮想（

）

家属（

）填补（

）2、以下各组中字形有误的一项为哪一项（

）（4分）A．守侯

悼念

笼盖

B、战栗

忘餐废寝

相信C、恭顺

建树

孩提

D、领土

坚毅不屈

恳求3、以下句子中加点的词语解说有误的一项为哪一项（

）（4分）、因为我们仍旧保持着巨大的勇气、令人相信的名誉和坚毅不屈的质量。相信：相信并依赖。B、（你们）此刻在星际以外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。归宿：回去的结果。C、我们会感觉想达到外星球还力所不及。力所不及：内心想做但是能力够不上。D、她老是对人们浅笑着，老是急不行以待地想对人民有所贡献。急不行以待：迫切得不行以再等候。5、填空（

5分）《真切的英豪》一文选自《“挑战者”号航天飞机是在第

》，作者是，次发射升空后，突然发生爆炸的，舱内

国总统，本文中的名宇航员全部遭难。短文两篇

1、

以下加点字中，注音有误的一项为哪一项（

）（2分）A.夸父（fù）逐走（zhú）大泽（zé）邓林（lén）汝（rǔ）沧沧凉凉（liáng）C.此不为（wén）孰为汝多知乎（zhì）.2、赐予下加点的字选择正确的义项（4分）①孔子不行以决也

A.决定

B.

判断

C.果断

②饮于河渭

A.到

B.在

C.关于③夸父与日逐走

A.给

B.

和

C.

参加

④日初出沧沧凉凉

A.苍莽

B.旺盛

C.严寒3、以下句子朗诵停留错误的一项为哪一项（A.及其日中/如/探汤B.孔子不行以

/决也

）（2分）C.此不为

/远者小

/而近者

/大乎

D.我以/日始出时/去人近4、对“孰为汝多知乎”翻译正确的一句是（

）（2分）A.谁说你知识丰富呢？B.谁为了你知道得多呢？C.为何你知道得多呢？D.谁说你知道得多呢？5、以下各组中加点字含义同样的一项为哪一项（）（2分）A孰为汝多知乎此不为远者小而近者大乎B及其日中如探汤赴汤蹈火C一儿以日初远

日异月新

D

人不知而不愠

孰为汝多知乎6、对以下加点词语理解有误的一项为哪一项（

）（4分）A.北饮大泽（北方）B.道渴而死（顺接连词，可以不译）C.日初出大如车盖（像）

D.两小儿笑曰（耻笑）7、文学知识填空（

2分）《夸父每日》选自自，相传是

时期郑国人

。夸父是所作。

。《两小儿辩日》选二、整体感悟（6分）1、经过《夸父每日》这篇文章的学习，你感觉我国古代办感人民拥有如何的思想和精神？2、以下说法中错误的一项为哪一项（A.两个小儿争辩的中心问题是：

）（2分）一天之中，太阳什么时候离我们远，

什么时候离我们近。结尾两句孔子对两小儿所争辩的问题不行以判明是非，于是对孔子出名无实加以嘲讽，这是《两小儿辩日》的中心思想。一小儿认为日出时太阳离我们近，日中时离我们远。依据是日出时太阳形体大，日中时太阳的形体小。一小儿认为清晨太阳离我们远，正午离我们近，依据是清晨太阳冷清，而中正午太阳热。3、填空（2分）和

《两小儿辩日》中的孔子，名家。

，字仲尼，是我国春秋时期

国出名的

家三、课文优异语段阅读题（

12分）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不行以决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”1、翻译下边的句子（4分）①我以日时去人近②日初出大如车盖2、两小儿是为何事而辩斗？为何会有不同样的见解？（4分）3、这则故事给了我们什么启迪？（4分）珍珠鸟1、以下各组中加点字注音有误的一组是（2分）A、笼子（lóng）旺盛（shèng）深幽（yōu）B、垂蔓（màn）娇贵（nèn）雏儿（chú）C、啄着（zhuó）碰撞（zhuàng）抖动（chàn）D、绒毛（róng）流泻（xiè）享受（xiáng）2、请你依据解说写出相应的词语（4分）①原指一种颜色中杂有其余颜色，这里有颜色深浅不一的意思。（）②（液体、光芒等）快速地流出，射出，跑过。（）③形容草木活力盎然，旺盛翠绿。（）④精良圆滑。（）4、以下句子中的横线上应填入的一组词语是（）（2分）①过不多久，突然有一个更小的脑袋从叶间出来。②天气入暮，它就在父亲母亲一再的呼喊声中，飞向笼子，叶钻进去。

滚圆的身子，挤开那些绿③春季来了，鲜花绽放，五彩

。A、拱

搬动

斑驳

B

、探

扭动

斑斓C、拱

扭动

斑斓

D

、探

扭动

斑驳5、填空（

3分）《珍珠鸟》选自长篇历史小说《

1984年

2月14日《人民日报》，作者》，中篇小说《

，今世》《

，著有》《》。三、文优异段（15分）⑴有人，是一种怕人的。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（.本）只需大儿在里生气地叫一声，它马上回里去。2、文开“真好”二字表作者什么的心情？（2分）3、段（2）写到“有人，是一种怕人的”，后文写的倒是珍珠与“我”的相依相伴，特别密，不是前后矛盾？什么？（3分）4、“我”什么要“用吊的，串生着小叶的垂蔓蒙盖在上”，且“极少拨开叶蔓瞧它”？（3分）5、文中加点的“”一能否去，什么？（2分）6、文是从哪些方面来描绘珍珠的可的？描绘采纳了什么修辞手法？有何作用？（3分）斑羚渡1、以下各中加点字的注音有的一是（）（2分）A戛洛山（jiá）跳（cuān）逞能（chěng）B湛（zhàn）（sāo）穹（qióng）C、恍然（hū）炫目（xuàn）稚气（zhì）D、沉郁（yù）熟（xián）弧（hū）2、以下各中写有的一是（）（2分）A、震惊C、盘石

偶数超越

步伐悲残

得落

B、渡D、平衡

彩虹身材

斑羚幻

墩利斧3、依据以下解写出相的成。（3分）①无是是退，都是在窘境之中（

）②比起来，稍微好一些（

）③借指境特别清。（

）④形容差很大，一点也不同样。

（

）⑤眼睛看到复繁的西而感觉迷乱（（）

）⑥内心完满愿意，没有一点儿勉。4、在括号内填上适合的。

(3

分)（）的音

（

）的媚

（

）的息（）的信心

（

）的步伐

（

）的彩虹6、填空（

5分）本文自《

》，作者是

，原名

，原籍浙江慈溪，今世作家，有“

”的美名。三、文优异段（19分）⑴山上空，和那道彩虹平行，又架起了一座，那是一座用死亡做墩架起来的。没有，⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（本）⑺它走了上去．消逝在一片中。1．段（1）作者描绘了自己的心理活，其妄图是什么？（2分）2．段（3）中加点的“只有”一有何表达作用？（2分）3．段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”用好？什么？（3分）4.从文中找出一句最能体的“斑羚”精神的（2分）5．文中两描绘了彩虹，描绘彩虹的作用。

（4分）①。②。6．想一下，假如你是当的狩者之一，看到斑羚渡的壮，你会怎么想怎么做呢？南虎1、以下加点字的注音有的一是（A、捆（bǎng）凝（níng）C、石破天惊（jīng）火焰（yàn）D

）（3分）B、掉（ji、莽莽（

ǎo）máng）

（jù）（yòu）2、以下写有的一是（）（3分）A、