教学活动方案模板5篇

—教学活动方案模板5篇教学活动的根本环节就是指教学活动这一个个各具不同功能的不同阶段。下面给大家共享一些关于教学活动方案模板范文5篇，希望能够对大家有所帮忙。教学活动方案模板范文1为贯彻课程改革精神，更新老师教育理念，提升老师理论素养、专业水平和教学实践应用力量，强化老师之间互相合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广阔老师搭建自我展现的平台，最终到达资源共享。二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充足表达全体性、导向性、操作性、进展性、鼓励性。三、活动形式1、个人、集体备课相结合。2、开展现范课、优质课、研讨课等教学观摩活动。3、老师新课程培训。4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。四、详细措施1、强化理论学习，深化领悟新课程的精神本质，树立与新课程相顺应的课程观、教学观、质量观。2、建立学科备课组，施行在老师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，施行超周备课，老师应有教案上课，否则按教学事故处理。3、以教研组为单位，有目的、有方案地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。4、教研活动应全员参与，主动围绕活动主题内容发表个人见解、展现自我。每学期开学前由学校组织的校本培训。5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研讨、教学观摩、教学竞赛、成果展现、校际沟通等一系列活动。6、参与县级以上教育行政部门组织的培训或研修。教学活动方案模板范文2一、指导思想：新课程改革已进入第六年，以全面实施素养教育为中心，以深化推动课程改革为重点，以探究小学数学有效教学为目标，进一步强化课堂教学研讨；强化师资队伍建设；强化对学校数学课题的研讨和指导工作；创新教研方式，努力提高研讨、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推动数学教研工作向更深层次进展。二、主要工作1、强化学习培训，研讨总结推广小学数学新课程教材试验的经验和成果。我中心学校小学阶段实施新课程教材试验的各项工作已进入第六个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探究和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要非常关注和重视，要认真研讨、总结、推广，促进我中心学校小学课改工作的深化推动；另一方面，我们也要正视课改试验中显现的各种问题，要认真反思，主动开展研讨，寻求切实有效的对策，解决老师的困惑，切实提高课程实施的水平。（1）各校要组织广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中强化实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。（2）研讨总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将组织老师参与省小学数学课堂教学（整数计算的教学）互动研讨活动，促进我中心学校小学数学课改工作的深化推动。2、深化课堂，扎实有效地强化教学实践、研讨、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研讨、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研讨方面取得新成果。（1）进一步强化小学数学常态化课堂教学的实践、研讨和指导，努力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广阔同学素养的提高，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英老师走向关注最广阔的一般老师，第二，研讨常态的课堂，就要研讨一般老师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研讨同学学习方式、学习爱好、学习习惯等。（2）本学期，将围绕“今天，老师应当怎样上课”、“数学阅读”、“如何设计新课后的训练”开展专题研讨活动。（3）为了更好地调动各校及数学老师参与教研的主动性和主动性，本学期将开展学校、老师自愿申报参与全中心学校性公开教学的活动，在中心学校教研室认可的情况下，组织开课研讨活动。3、强化师资队伍建设，大力提高青年老师队伍的思想及业务素养。（1）总结和推广本中心学校优秀老师的教学经验和成果，充足发挥本中心学校小学数学市级学科教学能手、教学新秀的示范引领作用。本学期将组织市教学能手、教学新秀与部分青年骨干老师谈教学，谈个人成长阅历，话课改等活动。（2）各校要强化对青年老师的培育，要对有培育前途的数学青年骨干老师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培育。（3）本学期将举办35周岁以下（教龄满5年）的青年老师教育教学力量大赛，包括学科学问测试、现场教学设计、现场课堂教学。4、深化开展课题研讨，强化过程管理，提高课题研讨的针对性和实效性。（1）连续指导各学校的课题，开展扎实有效的研讨，强化过程管理，努力提高课题研讨的针对性和实效性。（2）依据市教研室工作部署，将布置现场教学观摩和研讨。各校要尽早组织老师认真开展此专题的研讨，强化对同学的计算力量、思维力量的培育，力争早出经验出成果。5、进一步强化考试与评价研讨，促进小学数学教学质量的全面提高。（1）强化对数学试题的研讨，努力让试卷成为老师学习研讨的内容，成为老师理解、汲取课程标准理念的活泼教材。考后要深化分析，真诚沟通，按时反应，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，完成考、教、学共赢。（2）学期末，将对部分学校部分班级同学数学进展水平力量进行测试。6、切实提高常规教研工作质量，一心一意为基层学校服务。（1）要进一步增加课改服务意识，连续深化课堂研讨指导，帮忙学校老师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研讨、指导、服务”职能，努力做基层学校和老师欢迎的教研员。（2）认真做好常规调研工作，强化与各校之间的联系。依据教研室工作布置，开展好适宜的小型多样的调研、研讨活动。三、活动布置。（略）教学活动方案模板范文3一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校内气氛，是顺应时期进展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。二、活动目标最能致远是书香，书香校内是一种气氛，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满活力和活力、与现代化教育相顺应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的基础。三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长室向全校同学和老师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。（一）老师阅读书目1.中小学老师连续教育培训教材书目2.苏霍姆林斯基论教育3.有关成人教育、创立学习型社会、老师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍。（二）同学阅读书目《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《顽皮的日子》《丛林奇谈》《非法才智》《假设给我三天光明》等。五、学习形式开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，同学可按班级、班级组织学习，老师也可按班级组、教研组进行集体学习。六、详细实施方法书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设成对每一位师生开放的图书室：充足发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，强化对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程方案，开设阅读课，制定阅读课的课程方案与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的基础工程。（一）对同学读书活动的详细要求：（1）一条主线熟读经典诗词。一班级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首；二、三、四班级：熟读背诵经典诗词40首；五、六班级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首；并为学期末的经典诵读竞赛做好准备。（2）必读书目依据新教育的推举书目，组织同学开展“大阅读”活动。一、二班级：每生每学期必读学校推举书目2本；三、四班级：每生每学期必读学校推举书目3本；五、六班级：每生每学期必读学校推举书目4本；坚持写读书笔记，学期末进行读书笔记评比。（3）充足利用好开方式阅览区，全部图书施行开放架管理，读者可以自行选书在图书室阅览，或到负责人李老师处办理借书手续。（二）对同学读书活动的详细措施：（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。（2）图书室依据新教育推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动同学阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。（3）认真上好阅读课，下午第三节课后时间为同学读书时间，老师要严格掌握作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师要强化对同学的读书指导。（4）建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于50册，特地配备1-2名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（5）每个同学都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低班级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高班级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为同学阅读的拐杖。（6）与大队部结合，充足开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发同学的阅读爱好。（7）学校教务处定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有方案有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。（8）学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读气氛。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。（三）老师读书活动的要求及措施：（1）激励老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。（2）每年每一位老师必需认真阅读1-2本教育论著。（3）每位老师依据每月校长室推举的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回忆自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教务处统一的笔记本中。（4）连续举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化气氛，丰富经验，提高教育的实施力量。（5）学校教务处每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，进行一次“老师随笔”的评比。同时，教务处做好优秀读书笔记（心得）向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的教育随笔在全国、省、市、县级杂志、网络上发表。（6）以教研组的方式开展形式敏捷气氛轻松的读书竞赛活动。教学活动方案模板范文4基于本学期以“课题引领式校本研训助老师成长”为主题的理念下，为了不断提高我校老师业务素养和教育教学力量，提升教育理念、教育力量、政策观念、课例研修的科研意识和水平，促进老师专业化进展，提升学校依法办学理念，最终到达提高学校办学质量。依据我校校本教研方案，确定本学期第14周为校本教研教学周，这次的教研主题是“课题引领老师成长”。一、时间：第7——14周二、地点：X五小会议室及相关班级三、教学展现科目和相应负责教研组：语文（语文教研组）音乐心理（综合组）四、参与对象：全体老师五、详细操作流程：1、教研组开展主题式阅读：由课题负责人解读20X年所立项的课题内涵，并围绕课题推举相关主题的教育专著、学科资料、网络等，以自学为主要形式，开展主题式阅读。2、依据课题要求选定课题；3、组内人员分工，搜集有关这节课的不同时期的相关资料，包括案例、论文、教学设计、教学大纲、教材解读、视频等等。4、组内成员商讨、敲定教学设计，并围绕课例研讨的主题制定课堂观看量表；5、开展组内研讨活动，包括说磨课过程、上课、评价、谈反思等环节，3人小组的其他成员分别做磨课过程汇报和围绕主题做这节课课堂观看后的课例观点汇报，其他组内成员做议课沟通；6、展现汇报。7、开展课例研讨后“教学沙龙”，各教研组围绕课题负责人推举的教育专著、学科资料、网络等方式，以“沙龙”的形式，开展主题沟通，谈收获、反思，总结经验。六、（第14周）详细活动时间布置：时间活动形式活动内容地点参与人员负责人总负责第7周周一下午15：40——16：20教学活动方案模板范文5[设计意图]贴人是我们小时分常常玩的一个民间游戏，他可以锤炼幼儿的快速反应力量和合作意识，但是如今会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。[活动目标]幼儿训练在肯定范围内追逐跑，锤炼幼儿的快速反应力量，培育幼儿的集体合作意识。[活动准备]《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。[活动过程]一、游戏准备小好友们，今天老师和