2021年08月2021河南安阳市安阳县安东新区第一高级中学劳务派遣人员冲刺卷(二)

2021年08月2021河南安阳市安阳县安东新区第一高级中学劳务派遣人员冲刺卷(二)1、填空题教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。参考答案:分配本题解释:参考解析：分配第1题所属考点-教育理论综合知识2、简答题加涅按照学习结果将学习分为哪些种类？参考答案:加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：(1)言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识；(2)智力技能，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；(3)认知策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能；(4)动作技能，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。(5)态度，是情感的或情绪的反应。第2题所属考点-教育理论综合知识3、单选题在个体发展过程中，思维发展的先后顺序依次为_____A:具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B:直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C:抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D:具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：个体思维发展的顺序是由直观动作思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维。第3题所属考点-教育公共基础知识4、单选题在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是_____参考答案:正确参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习的来的，人的差别都是由教育产生的结果。第4题所属考点-小学教育教学知识与能力5、单选题在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，它们是_____。A:政治课程、种族课程和性别课程B:原始课程、艺术课程和经验课程C:国家课程、地方课程和学校课程D:学校本位课程、个人本位课程和社会本位课程参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。第5题所属考点-教育理论综合知识6、单选题学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。第6题所属考点-中学教育理论综合7、判断题注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的一种能动的积极的状态，具有指向性和集中性两个显著特征。_____本题解释:意的概念。第7题所属考点-幼儿园教育理论综合8、单选题加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。第8题所属考点-小学教育理论综合9、填空题____是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。参考答案:注意本题解释:【答案】注意第9题所属考点-教育理论综合知识10、单选题掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：将萝卜、白菜的概念归属于原有的“蔬菜”概念当中，使之相互联系，这显然是属于下位学习。第10题所属考点-学习的基本理论11、简答题简述影响师幼关系的因素。参考答案:参考解析：(1)幼儿自身的特征；(2)教师自身特征直接影响其和谐关系；(3)师幼互动；(4)幼儿特征与教师特征的组合也影响师幼和谐关系；(5)教师与家长之间的关系对师幼和谐关系也产生重要影响；(6)幼儿园不同的教育活动；(7)客观环境因素的影响；(8)文化性因素的影响。第11题所属考点-教育公共基础知识12、单选题新课程的结构特点是_____。①均衡性②逻辑性③选择性④综合性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题是对新课程特点的考查。新课程的结构特点包括均衡性、选择性、综合性。第12题所属考点-教育理论综合知识13、单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选C。参考答案:正确第13题所属考点-教育理论综合知识14、单选题心理学之父是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：1879年冯特在德国菜比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。冯特因此被称为“心理学之父”。第14题所属考点-教育理论综合知识15、填空题在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和____三种类型。参考答案:对抗的第15题所属考点-教学心理16、单选题情绪所涉及的面部和身体变化叫_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：表情是情绪表达的一种方式，表情可以分为三类：面部表情、身段表情和语调表情。第16题所属考点-情绪、情感与意志17、判断题教育方针的具体表示中包含教育目的的相关内容。_____本题解释:【答案】√。解析：教育目的与教育方针既相互联系又相互区别。教育方针是国家在一定历史时期根据社会政治、经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括：教育发展的指导思想、教育目的、实施教育的途径。教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，是一种教育的理念和价值追求，它虽然是由人们主观提出的，但具有一定的客观性。可见，教育目的是教育方针的一个组成部分。第17题所属考点-小学教育理论综合18、单选题下列对于古代称谓说法错误的是_____A:阁下是对长辈的尊称B:足下是下级对上级或同辈之间尊敬的称呼C:内子用于丈夫对别人称自己的妻子D:“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对髙级官员的尊称，而不是对长辈的尊称，故选A。A第18题所属考点-教师的历史与传统文化素养19、单选题《幼儿园教师专业标准》要求教师要科学照料幼儿的_____，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。参考答案:C本题解释:参考答案：C。第19题所属考点-教育理论综合知识20、单选题幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了_____教育原则。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。第20题所属考点-教育理论综合知识21、简答题智育参考答案:【答案】智育：是传授给学生系统的科学文化知识和技能，发展他们的智力的教育活动。第21题所属考点-教育理论综合知识22、多选题张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到_____。A:确定所要矫治的目标行为B:确定实质性强化措施的性质C:让求诊者相信代币的作用D:规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。第22题所属考点-学生心理健康与教育23、简答题心理调适参考答案:参考解析：就是在冲突中减轻压力，保持正常反应状态的心理过程。第26题所属考点-小学教育理论综合第23题所属考点-教育理论综合知识24、单选题关于知识与智力的关系，下列说法错误的是_____A:传授知识与发展智力二者是相互统一的B:掌握知识是发展智力的基础C:发展智力是掌握知识的重要条件D:掌握的知识越多，智力越高参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：知识虽然是发展智力的基础，但是知识的多少与技能、智力的高低并不等同。智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来的。第24题所属考点-教学实施25、判断题国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，正确教师进行奖励。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。第25题所属考点-教育理论综合知识26、多选题教师进行教学设计时通常考虑的因素有_____。A学生的知识基础B内容的特点C:教师自身的教学风格D:学生的认知发展特点参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：教学设计是指为达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行规划的过程。教师在进行教学设计时，要结合自身教学风格，进行教学内容分析、学生情况分析。27、单选题西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是_____。A:教育的生物起源论B:教育的心理起源论C:教育的劳动起源论D:教育的生活起源论参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：历史上关于教育的起源主要有三种不同的主张，即教育的生物起源论、教育的心理起源论和教育的劳动起源论。其中，生物起源论是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。第27题所属考点-教育理论综合知识28、单选题对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重了_____A:学生是发展中的人B是独特的人C:学生是具有独立意义的人D:学生是有创造性的人参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，要理解学生所犯的错误。故选A。第28题所属考点-幼儿园综合素质29、单选题《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____A:教育、教学和监护B:教育、管理和保护C:教育、教学和监管D:教育、监管和救护参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》第一章第五条规定：学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。第29题所属考点-小学综合素质30、单选题有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是_____D子、董仲舒参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：本题考查中国古代的思想。先秦法家的代表人物是韩非子，汉朝儒生发展君主专制理论的是董仲舒，故D正确；荀子是先秦儒家思想的集大成者，A错误；孟子是战国时期的人，B、C错误。第30题所属考点-教育公共基础知识31、单选题课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的_____参考答案:A本题解释:答案：A【解析】课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，即课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。这体现了课外活动的自主性的特点。第31题所属考点-课外活动32、判断题教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：一分为二地看待学生，体现的是因材施教的原则。第32题所属考点-教育理论综合知识33、多选题关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有_____。A:班主任必须与科任教师团结协作B:班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C:班主任应经常听取科任老师的意见D:班主任应邀请科任教师参加指导班级活动参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。第33题所属考点-小学教育理论综合34、填空题学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的____效应。参考答案:晕轮第34题所属考点-社会心理与行为专项通关题库第35、单选题“明人伦”是我国_____学校教育目的。D党统治时期参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：西周是我国奴隶制社会的交度发展时期，学校集前代之大成。汇合各种学校构成一套组织比较完备的学制系统，有”国学”和”乡学”之分。教育内容特别注重道德教育，以”明人伦”为核心，以礼、乐、射、御、书、数等”六艺”为基本内容。第35题所属考点-教育理论综合知识36、多选题当前建立和完善社会保障体系首先要坚持完善的“保障线”制度包括_____B:医疗保险和养老保险C:国有企业下岗职工基本生活保障D:城镇居民最低生活保障参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD。参考解析：完善的“保障线”制度主要包括：国有企业下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度。这是目前条件下有中国特色社会保障制度的重要组成部分，对保障职工和城市居民基本生活，促进深化改革，保持社会稳定，具有十分重要的作用。故选ACD。第36题所属考点-教育公共基础知识37、单选题学前教育学是从教育家_____开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：学前教育学是从教育家福禄贝尔开始创立的。第37题所属考点-教育理论综合知识38、单选题我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：结合题干和选项可首先排除幻想和空想。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。题干所述情景是与读到的内容相对应的新形象，而不是独立创造出来的，故选A。第38题所属考点-教育理论综合知识39、单选题闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是_____。参考答案:A本题解释:第42题所属考点-教育理论综合知识【答案】A。解析：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。例如：看到颜色，听到声音，尝到滋味，嗅到气味，觉得凉爽，感到疼痛等都是人的感觉。第39题所属考点-感觉和知觉40、填空题道德情感从表现形式上看，主要包括三种、直觉的道德情感，____，____。参考答案:想象的道德情感伦理的道德情感本题解释:【答案】想象的道德情感、伦理的道德情感第40题所属考点-教育理论综合知识41、单选题教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。A:结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。第41题所属考点-教育理论综合知识42、填空题班主任的工作总结一般可以分为____和____。参考答案:全面总结专题总结本题解释:参考解析：全面总结；专题总结43、填空题____是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。力参考答案:移情第43题所属考点-情绪、情感与意志44、单选题陈老师是三年二班的数学老师，他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上，他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于_____D:关注自我感受阶段参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进人了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征，故选C。第44题所属考点-教育基础45、填空题班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。参考答案:外部强化替代强化第45题所属考点-中学教育理论综合46、多选题美国心理学家科尔伯格把人的道德发展分为_____。参考答案:ABC本题解释:【出题思路】本题考查考生对科尔伯格的道德发展理论的掌握。【参考答案】ABC【名师点睛】科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是：(1)前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。(2)习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段。儿童认为，凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见所决定)。第四阶段：遵守法规取向阶段。儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的(他们已经意识到良心与社会体系的重要性)。(3)后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段：普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。因此从三大水平讲，本题选ABC。第46题所属考点-态度与品德的形成47、简答题比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点。参考答案:【答案】团体智力测验在同一时间内测验许多被试，省时、经济，但结果不如个体智力测验准确可靠；个体智力测验在一定时间内只能测量一个被试，其优点在于测量形式多样、手段精密、反馈及时，但与团体智力测验相比，较费时费力，不适于大规模测试。第47题所属考点-教育理论综合知识48、单选题夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是_____A:马上提醒，让学生站起来B:不予理睬，继续课堂教学C:稍作停顿，批评训斥学生D:随机说了句诗“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融选D。第48题所属考点-职业理念49、简答题试述加强教师职业道德修养的途径及方法。参考答案:【答案要点】理论与实践相结合是师德修养的根本途径，加强教师职业道德修养的途径及方法有：(1)加强学习。加强学习，是教师师德修养的必要途径。学习是修养的前提。(2)躬身实践。(3)树立榜样。(4)学会反思。(5)努力做到“慎独”。第49题所属考点-教师职业道德50、单选题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是_____A:避免学生观看这类影视片B:对有模仿行为的儿童进行说理教育C:影片中尽量少描写反面人物D:影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。第50题所属考点-幼儿园保教知识与能力51、单选题《礼记·中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。第51题所属考点-教育理论综合知识52、单选题反映新时期我国教育目的基本精神的是_____。A:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B:《中共中央关于教育体制改革的决定》参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育目的基本精神出处的了解。【参考答案】A【名师点睛】1999年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，把教育目的表述为“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。这一表述体现了素质教育背景下的基本理念，反映了我国现阶段教育目的的基本精神。第52题所属考点-教育理论综合知识53、单选题下列不属于幼儿园建筑设计原则的是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：幼儿园的建筑设计必须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。第53题所属考点-教育公共基础知识54、判断题狭义的教育学科主要指师范和教育院校在师范院校进行教师教育中所开设的公共教育课。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：广义的教育学科泛指我国学科分类中一级学科教育学所属的各类教育学研究领域，狭义的教育学科主要指师范和教育院校在进行教师教育中所开设的公共教育课。第54题所属考点-教育公共基础知识55、单选题记忆包括三个基本过程，它们是_____、储存和提取。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查记忆的三个基本过程。第55题所属考点-记忆56、单选题幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：无意想象是一种没有目的地、不自觉地想象某种形象的过程；有意想象是根据一定目的、自觉进行的想象；再造想象是据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成新形象的过程，故选C。第56题所属考点-学前儿童发展57、单选题—学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养其_____。参考答案:C本题解释:]【答案】C。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。故选C第57题所属考点-中学教育理论综合58、单选题—位老师在讲《菜园小记》时说：“先请同学们看书，看完之后，在大脑中放映菜园的图像。这图像越鲜艳越逼真，越来越大……而在我们周围，一行行果树下面是一片片的菜园，我们就站在菜园里，站在畦垄上。前后左右是嫩绿的菜茵，是空气中飘来泥土的芳香，花的芳香，菜的芳香。”这体现的教学原则是_____。A:科学性和思想性统一的原则B:理论联系实际原则参考答案:C本题解释:【答案】C第58题所属考点-中学教育理论综合59、单选题以下各项，说法不正确的是_____A:苏轼的书法作品《黄州寒食帖》在书法界被誉为“天下第一行书”B:李隆基被后世称作“梨园祖师”C:《永乐大典》是历史上规模最大的类书D:按古代科举制度，三甲发榜时，第一甲被赐予“进士及第”的称号参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：苏轼的《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”，《兰亭集序》是“天下第一行第59题所属考点-教师的历史与传统文化素养60、单选题乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。第60题所属考点-教育理论综合知识61、单选题华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：高锟在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就，因而获得2009年诺贝尔物理学奖。故选B。第61题所属考点-幼儿园综合素质62、单选题学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：.本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他(或她)的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应第62题所属考点-社会心理与行为63、填空题初中课程与小学课程的整体设置应该符合国家对义务教育课程的要求，即要具有普及性、基础性和____。参考答案:发展性第63题所属考点-课程64、判断题在学习策略的分类中，记忆术属于复述策略。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对学习策略分类的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】记忆术是学习策略一章中较常考的一个知识点。它属于认知策略中的精细加工策略。在区分认知策略的三大类型时，我们可以在理解的基础上进行区分：如果一个方法仅仅是把知识再次呈现在我们的知觉系统中，那么就是复述策略；如果是利用原有的知识对新知识进行了丰富的充实和理解，就是精细加工策略；如果对新知识进行了知识建构和组织，就是组织策略。第67题所属考点-教育理论综合知识第64题所属考点-学习策略65、单选题在小学课堂上，对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查“小学生身心特点和小学儿童学习指导”。因为小学生注意力容易分散，所以，在课堂上，在15~20分钟(低年级)、25~30分钟(中、高年级)时间段内，引导学生学习最主要的内容，启发学生积极思考，解决学习中的重点与难点。第65题所属考点-学生指导66、填空题技能是合乎法则的活动方式，它能够对活动进行____。参考答案:调节与控制本题解释:参考解析：调节与控制第66题所属考点-教育理论综合知识67、判断题“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的加工过程。“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的理解性。第70题所属考点-教育理论综合知识68、单选题古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中，应该重视_____视A学生的人格养成B的情感体验C惯培养D的知识储备参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”意思是“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人”强调的是兴趣与热爱的重要性。这些属于学生的情感体验，所以答案第68题所属考点-幼儿园综合素质69、单选题我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。故选B。第69题所属考点-教师的文学素养70、判断题知识的掌握和能力的发展不是同步的。_____参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查知识和能力的关系。【参考答案】正确【名师点睛】知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。知识是个体获得的关于外部世界的一种信息，能力是个体操控外界保证活动顺利完成的一种保证。知识的发展是获得能力的基础，获得能力又是知识学习的重要目的和保障。但是知识的获得和能力的形成并不一定是同步的。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养，这就出现了高分低能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节，学生的能力也是无从获得的。所以，知识和能力虽然密切联系不可分割，但是也往往不是同步的。知识和技能转化的关键是正确的教育教学方法的采用。第73题所属考点-中学教育理论综合71、单选题下列古代人物中不属于唐宋八大家的是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：唐宋八大家，是指唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。第71题所属考点-小学综合素质72、单选题关于教师的医疗待遇，下列说法正确的是_____。A:教师的医疗应当同当地国家公务员享受同等待遇B:定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养C:医疗机构应当对教师的医疗提供方便参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查教师医疗待遇问题。【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：“教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。”第72题所属考点-教育理论综合知识73、多选题专制型教师对学生可能产生_____等影响。C奉阴违参考答案:AC本题解释:【答案】AC。第76题所属考点-教育基础74、单选题乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：第74题所属考点-教育理论综合知识75、单选题最稳定、最重要的学习动机是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。第75题所属考点-教育理论综合知识76、单选题“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。_____D与生产劳动参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：这句话是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。这体现了教育与生产劳动相分离的特点。故选D。第79题所属考点-教师的艺术鉴赏素养77、填空题高级的社会性情感可以分为三种，即____、____和____。参考答案:道德感理智感美感本题解释:【答案】道德感理智感美感第77题所属考点-教育理论综合知识78、简答题陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。参考答案:参考解析：(1)“教的最终目的是为了不教”体现了在教学过程中要遵循教育过程的双边性规律即教师主导作用与学生主体作用相结合规律。注意发挥学生的主体作用，充分发挥学生主体参与教学的能动性。 (2)“教的最终目的是为了不教”还体现了传授知识与发展能力相统一的规律。掌握知识和发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。现代教学观认为，教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力和能力的过程。教学主要是通过向学生传授知识来发展学生的学习的能力，从而达到“不教”的目的。“授人以鱼，不如授人以渔”也很好地体现了这个道理。在教学过程中，仅仅传授知识并不能达到教学的效果和目的，更应注重锻炼学生的能力。(3)从心理学角度来看，这句话反映的就是要教给学生学会迁移。学习方法中包含了非常重要的信息，如在什么条件下迁移、如何迁移所学的内容、迁移的有效性等，这些信息可以提高迁移的意识性，防止经验的惰性化。如果说某一学科的具体内容的迁移属于特殊迁移的话，则学习方法的迁移属于普遍迁移，具有广泛的迁移性，加之学习方法本身又包含了有效迁移的信息，所以，掌握学习方法无疑是提高迁移能力的有效途径。此外，还体现了在教学中要遵循启发性教学原则。注重在教学中调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。第78题所属考点-教育公共基础知识79、单选题民歌是人类文化中一个重要组成部分，西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“花儿”是一种民歌，流传在青海、甘肃、宁夏的广大地区以及新疆的个别地区。故80、单选题社会要求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。_____A:幼儿身心发展特征和规律参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。第80题所属考点-学前教育原理81、简答题叙事研究参考答案:参考解析：叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。第81题所属考点-教育公共基础知识82、单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_____D:教育的一贯性原则参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：此题考查疏导原则的定义。疏导原则也就是循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。第82题所属考点-小学教育教学知识与能力83、判断题在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。第83题所属考点-小学教育理论综合84、判断题教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。第84题所属考点-教育理论综合知识85、单选题以下两题依赖于以下题干：某校的一项抽样调查显示：该校经常泡网吧的学生中，家庭经济条件优越的占80%；学习成绩下降的也占80%。因此，家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因；泡网吧是学习成绩下降的重要原因。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？_____A:该校位于高档住宅区，学生九成以上家庭条件优越B:经过清理整顿，该校周边网吧管理规范了C:有的家庭条件优越的学生并不泡网吧D:家庭条件优越的家长并不赞成学生泡网吧参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：题干中的结论是家庭条件优越是学生泡网吧的主要原因，原因是泡网吧的学生中家庭条件优越的占80%，那么不泡网吧的学生中家庭条件优越的占多少比例则是必须要考虑的因素，如果也是这样的比例，甚至还大于这个比例，则题干论点说家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因就失去了依据。A项正好起到了这样的作用，指出了样本的不全面，削弱了该结论。故选A。第85题所属考点-教学基本能力86、单选题学校行政体系中最基层的行政组织是_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，是学校行政体系中最基层的行政组织。第86题所属考点-教育理论综合知识87、判断题根据埃里克森的人格发展阶段论，12~18岁的发展任务是培养自我统一性。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：。第87题所属考点-教育理论综合知识88、单选题德育过程的基本矛盾是_____。A:教育者与受教育者之间的矛盾B:教育者与德育内容之间的矛盾C:受教育者与教育内容之间的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。第88题所属考点-教育理论综合知识89、单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是_____参考答案:A本题解释:参考答案:学生观【答案】A。解析：本题考查的是布鲁姆的教学目标分类。根据布鲁姆等人的主张，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。第89题所属考点-小学教育教学知识与能力90、