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文档简介
第第页幼儿园小班教案《神奇的糖果》含反思小班教案《奇妙的糖果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿与人共享自己的发觉，感知不同糖果的特征，建立爱护牙齿的意识，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动目标：
1．感知不同糖果的特征。
2．情愿与人共享自己的发觉。
3．建立爱护牙齿的意识。
4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5．能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
活动重难点：
重点：运用多种感官感知不同糖果的特征。
难点：表述自己的发觉，并情愿与老师、同伴沟通、共享。
活动预备：
物质方面：1．设置糖果王国的场景。2．软糖、硬糖分类盒各一个。3．棉花糖、水果软糖、咖啡糖、话梅糖、薄荷糖等。4．垃圾桶假设干。
阅历方面：鼓舞幼儿在家练习独立剥糖果。
活动过程：
一、进入糖果王国
小熊要邀请小伙伴们到糖果王国去做游戏。
二、感知糖果的特征，体验认识糖果的乐趣
〔一〕幼儿自由的感知，初步探究糖果的特征，与同伴沟通
跟同伴说一说你的糖果伙伴是什么样子的？'
〔二〕进一步感知糖果的特征，沟通自己的发觉
1．摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地
(1)用手摸一摸、捏一捏，你的糖果宝宝是什么样的？'
(2)分清软糖和硬糖：软糖可以捏动，硬糖捏不动。
(3)互动游戏：送糖果宝宝回家。
出示两个分类盒，一个为软糖宝宝的家，一个为硬糖宝宝的家，请幼儿把自己的糖果伙伴送回自己的家。
(4)请小熊检查幼儿送的状况。
2．看糖果：了解糖果的形状、颜色
(1)用手摸一摸、捏一捏，你的糖果宝宝是什么样的？'
(2)介绍糖果宝宝的颜色、外形。
3．剥糖果、闻糖果：感知糖果的气味
闻闻看，糖果宝宝有什么气味？'
4．品尝糖果：了解糖果的味道。
〔三〕糖果的特征
有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，酸酸的，凉凉的，有很多种味道，真是太奇妙了。
三、吃糖的好处和害处，建立护牙意识
〔一〕情景引入：这时小熊捂住嘴说："哎哟，我的牙齿怎么这么疼呀？'
〔二〕小伙伴们你们知道这是怎么回事吗？小熊为什么牙疼呀？'
请幼儿说一说该怎样做才能爱护牙齿。'
〔三〕小结：吃完糖以后肯定要刷牙漱口；要少吃一些糖
活动延伸：
爱护牙齿很重要；爱护牙齿的方法多。
活动反思：
《奇妙的糖果》的教学内容源于幼儿的日常生活，源于幼儿的爱好。整个活动以游戏化、情节化的形式开展。活动中创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的可供小伙伴进行探究的材料，充分调动了大家学习的主动性，使小伙伴始终在积极的状态中自主地学习。活动转变了以往传统数学教学的模式，更加着重对幼儿技能、习惯及情感等非智力因素的培育。
小百科：糖果
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