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文档简介
第第页幼儿园小班科学活动教案《小脚丫旅行记》含反思《小班科学活动教案《小脚丫旅行记》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助。小脚丫来到了圆圈上，我们一起走圆圈。
播放音乐《拉个圆圈走走》进行律动
〔二〕多种方法认识脚丫
1.观测小脚丫的结构
〔1〕看一看。
老师：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀？
〔2〕数一数。
老师：有小伙伴说有脚趾。让我们来动一动自己的脚趾，数一数每个小脚丫上有几个脚趾头啊？这些脚趾头长得一样吗？哪个脚趾头最大？〔大脚趾〕哪个脚趾头最小？〔小脚趾〕
〔3〕挠一挠。、老师：我们的小脚丫上还有什么呀？〔引导幼儿说出脚心或脚底〕我们挠一挠好伙伴的脚底，有什么感觉呀？
〔4〕摸一摸。
老师：那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么？〔引导幼儿说出脚背〕
2.感知小脚丫的功能
〔1〕走一走--感受不同质地的材料老师：小脚丫休息了一下，又要去旅行了，跟着我渐渐走哦！
每走过一种质地的材料〔毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫〕，提问：我们走过**感觉怎么样？
老师小结：刚才我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫，小脚丫都有不同的感受呢！
老师：那我们的小脚丫除了会走，还有什么本事呢？这些本事就藏在黑板上的图片里，请小伙伴分组去看着图片学一学吧！
〔2〕学一学--自主探究小脚丫的不同本事幼儿自主学一学：跑、跳、踢、跺脚等动作。
〔播放常规音乐〕老师：快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧！
老师总结：我们的小脚丫还会干什么？〔依据幼儿回答带领幼儿学一学〕
〔三〕争论总结爱护脚
丫老师：小脚丫站了这么久，肯定累了，快坐下休息一下。小脚丫有这么多本事，我们应当怎么爱护它呢？请小伙伴来说一说。
老师出示图片、视频援助幼儿
总结：
1．留意卫生。老师：我听到有小伙伴说要勤洗脚、勤换袜子、勤剪脚趾甲，这是告知我们要留意保持小脚丫的卫生。看看你的小脚丫的脚趾甲长不长？闻一闻你的小脚丫有没有味道呀？
2．户外活动的时候留意安全。老师：有的小伙伴说我们跑步的时候要当心不要踩到其他小伙伴的脚、不要从太高的地方跳下来。这告知我们呀，户外活动的时候要留意安全，爱护小脚丫不要受伤。
3．坐电瓶车脚分开。播放视频。老师：我们看看这个小伙伴的小脚丫怎么了呀？那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应当怎么爱护小脚丫呢？〔脚分开〕
4．穿合适的鞋袜。老师：我还听到有的小伙伴说呀，我们要穿上合适的袜子、鞋子来爱护小脚丫不受伤、不着凉。那抓紧穿上我们的袜子，小脚丫又要去旅行啦！
〔四〕结束活动
活动延伸：领域渗透：美术活动《小脚丫印画》。
活动反思：
科学教育对于进展幼儿的认知
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