幼儿园小班美术教案

第第页幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案1

【活动目标】

1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种色调来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品的美感。

【活动预备】

1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔假设干。

2、幼儿用书、油画棒、纸。

【活动过程】

一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

1、师生表演唱歌曲《小花猫》。

师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿认真观测，并说一说。幼儿进行争论。

2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

二、老师借助儿歌援助幼儿理解、掌控由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

三、老师边念儿歌边示范画毛线团。

师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。

四、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。

引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的毛线团。鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。老师巡回指导。

五、展览幼儿作品，让幼儿观赏评价。

让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

教学反思：

幼儿对毛线团的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班美术教案2

活动目标：

1.感受染纸作品艳丽的色调及漂亮的图案，喜爱染纸活动。

2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。

3.知道保持桌面、衣服的干净。

4.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1.染纸作品

2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

活动过程：

一、观赏染纸作品，感受染纸作品的色调与图案，产生活动愿望。

1.看一看纸上的图案，它们像什么?

2.看了这些图案有事么感觉?

二、争论用什么样的方法制作这些漂亮的画。

1.这些美丽的图案是怎么做出来的?

2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

3.染得时候应当留意什么?

三、幼儿操作，老师指导。(鼓舞幼儿大胆选择不同艳丽的颜色进行染纸)

四、观赏染纸活动，体验染纸带来的胜利乐趣。

活动反思：

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信心。老师始终以组织者、引导者、合的角色涌现，留意培育幼儿动手操作技能和创作技能的培育，同时也对幼儿进行了审美教育。

幼儿园小班美术教案3

活动目标

1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色调的美。

2、大胆选色，学平涂的方法与蘸色的技巧。

3、体验活动的欢乐和胜利的喜悦。

活动预备

1、兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。

2、人手一张铅画纸〔剪成各种面包形〕，黄色、棕色油画棒，红、黄、绿、紫颜料、水粉笔，抹布。

活动过程

一、导入

1、讲解并描述小故事，创设游戏情境，引发爱好。

以兔妈妈身份讲解并描述故事：“在一座漂亮的大森林里，住着很多的小动物，我是兔妈妈，是森林出名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且外形也好看。小动物们可喜爱啦！日子一每天地过去了，兔妈妈的年纪渐渐儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本事都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真焦急呀。噢，有了，我知道你们都很聪慧，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本事都教给你们好吗？”

2、倾听故事，进入情境。

二、新授

1、老师示范──“烤面包”

〔1〕先卷起袖子，取出白色面包。

〔2〕介绍“果酱”，认识颜色。

〔瞧，妈妈带来了很多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？〕

涂“果酱”：示范蘸色、平涂的方法。

〔3〕把面包掰开，涂抹果酱。

1〕我可喜爱吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上。

2〕我还喜爱吃黄色的香蕉酱，蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的。

3〕我还想来点绿色的苹果酱，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，涂上绿色的苹果酱。好，绿色的够了，刷子放回原瓶子里。

4〕再来点紫色的葡萄酱吧，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，果酱涂得满满的，味道更好了。刷子放回这对吗？放回哪里去呢？对啦，假如放错了，果酱混在一起味道就不美了。

5〕果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

2、烤面包

〔1〕现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，打开开关。

〔2〕烤一会儿，面包变黄了〔师用油画棒在面包外面涂上黄色〕，

再烤一会儿，面包烤得有点焦了，〔师再面包边上涂上棕色。〕

3、展示面包。

〔1〕好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，

噢，里面全是果酱了，真好吃。

〔2〕幼儿边倾听边观测老师整个制作过程，并领悟操作要领。

三、练习

1、幼儿学习“烤面包”，老师巡回指导

2、老师巡回指导

〔1〕询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对常见颜色的认识。

〔2〕提示幼儿蘸色时刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼儿用多种“果酱”涂满面包。

〔3〕提示幼儿把面包烤得黄黄的，又有点焦。

〔4〕幼儿动手涂果酱，烤面包。

四、评价

1、展示幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”

〔1〕提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全时“果酱”？

〔2〕引导：请小兔子们告知客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

2、幼儿自由地展示作品，并请客人观赏、品尝面包，享受胜利的喜悦。

幼儿园小班美术教案4

活动目标：

1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

3.培育幼儿大胆作画的习惯。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5.感受作品的美感。

活动预备：

1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2.棉签，毛巾假设干。

3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

活动过程：

一．引出课题：

1.老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。

2.引导幼儿观测三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本形状和生活习性。老师边提问边出示字卡。

3.提问：小鸭的头是什么外形的？出示字卡〔圆圆的〕。身体是什么外形的？出示字卡〔椭圆的〕。嘴巴是什么外形的？出示字卡〔扁扁的〕。它们喜爱在那里玩耍呀？出示字卡〔水里游泳〕。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？〔假设幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？〕出示字卡〔数字2〕。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

二.老师示范画小鸭。

老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿态不一样。

四．幼儿练习

1.鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿态。

2.要求幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3.实时展览，讲评幼儿作业。

4.放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

幼儿园小班美术教案5

活动目标:

1.鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2.援助幼儿体验审美愉悦和制造的欢乐

活动预备:

1.好看的花儿示范画

2.油画棒和沙皮纸

活动过程:

一、预热阶段:

故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美好的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花.

二、图形刺激:

1.幼儿听故事与老师一起跳舞.

2.请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)

请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态.

3.老师演示好看的花儿.

幼儿园小班美术教案6

一、教学目标

知识与技能

创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的改变，知道春天的常用色调及春天的活动，利用各种方法表现春天。

过程与方法

引导幼儿同学感知、观赏春天的美，提高色调感受技能和对色调的识别技能，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

情感立场和价值观

充分激发幼儿同学的学习热忱和喜爱大自然、喜爱生活的情感，培育幼儿同学擅长发觉、大胆表现、乐于沟通、勇于创新的精神。

二、教学重难点

重点

观测春天的色调改变和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。

难点

感受春天的色调、运用绘画的形式表现春天。

三、教学过程

环节一：播放歌曲，导入新课

我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌颂的是什么吗？(观赏歌曲《春天在哪里？》)

冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今日就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！顺势导入新课《走进春天》

环节二：感受春天，尝试发觉

(一)感受春天

下面我们一起观赏春天的美景，老师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么？你从哪些地方感觉到春天来了？

幼儿同学思索回答：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、春游的人等;从春天的色调、春天里人的活动等感觉到春天来了。

(二)尝试发觉

1.幼儿同学出示自己收集到的有关春天景色的图片，小组内成员相互展示描述并争论：你发觉春天都有哪些色调，主要是以什么颜色为主？

幼儿同学派代表汇报小组争论、探究的结果，老师小结：有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。

2.除了用色调表现春天，还可以通过什么表现春天？你知道哪些？

幼儿同学描述如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。

3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的？幼儿同学自由争论并发表看法。这么美的春天，我们是不是应当把它留住呢？你能把它画出来吗？

环节三：实践练习，展示评价

(一)实践练习

布置作业：今日我们就以春天为主题，用春天的色调把春天里的所见所闻画出来。

鼓舞幼儿同学大胆表现，老师巡察指导。

(二)展示评价

1.幼儿同学自愿展示作品，并告知大家是怎样想的，怎样表现的。

2.组织幼儿同学进行自评、互评、师评。比一比，哪幅画面最漂亮？你认为哪里最有意思，为什么？

环节四：课堂小结，拓展延伸

(一)课堂小结

春天是个漂亮的季节，我们可以到大自然里尽情感受春天的美，还要做个护花使者，爱惜花草树木，爱护环境。

(二)拓展延伸

用绘有春天颜色的纸，剪成美丽的拉花，装扮教室。

幼儿园小班美术教案7

制作意图：

〔1〕托班幼儿年龄小，手眼协调技能弱，对绘画有困难，绘画时没有顺次、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简约的儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较简单学，寓绘画于娱乐之中。

〔2〕2-3岁幼儿生活阅历少，通过生活中幼儿熟识的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。

教育价值：

〔1〕激发幼儿绘画的爱好

(2)擦擦画画书可以重复运用，便于幼儿绘画。

选用材料：

〔1〕各色卡纸画有图案、塑封；

(2)彩色水笔。

制作方法：

〔1〕选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；

〔2〕在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。

操作方法：

〔1〕打开擦擦画画书；

〔2〕按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；

〔3〕技能强的幼儿还可以在轮廓内填色。

幼儿园小班美术教案8

设计意图：

小班孩子年龄小，认知进展水平有限，生活阅历少，操作技能和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的事物感爱好。因此在选材上，我经常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的爱好。本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最末，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。

活动目标：

1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

2、激发幼儿参加创作活动的爱好，体验胜利的欢乐。

活动预备：

各种用白色绒布自制的围巾〔三角巾、方巾、长方巾〕假设干，各种颜色的水粉颜料，自制印章假设干〔稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……〕、电脑、音箱、磁带，抹布等。

活动过程：

一、激发爱好

1、宝宝们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊？为什么？

2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖颈上，这样既可以让自己温和，还可以把自己装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。〔展示围巾〕宝宝们，你们喜爱我的围巾吗？

3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？〔孩子自由讲解并描述。〕

4、小结：告知你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝帮忙装扮的、印出来的。

〔予以孩子充分表达、讲解并描述的机会，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现自己平常美术活动所接触、运用的材料，或运用的一些作画方法。〕

二、示范讲解

1、咦，谁来了？〔配班老师扮小熊出场〕

师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”

〔“小熊”：刘老师，你做的花围巾真美丽，我也想要一条。〕

好啊，你等等，我立刻做一条送给你。

2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮忙装扮，看看来了那些印章宝宝？

〔稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……〕

3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。

4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！

〔“小熊”手拿围巾，快乐地说：这花围巾真美丽，感谢你，刘老师！不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有很多好伙伴，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？〕

5、宝宝们，你们情愿援助小熊吗？〔情愿〕

〔用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验援助别人的欢乐。〕

三、幼儿操作，老师巡回指导

1、指导孩子匀称地分布印画图案。

2、提示孩子留意保持桌面地面的干净。

〔操作过程中，予以孩子自由选择材料的机会。〕

四、讲评展示：

1、宝宝们们真能干，装扮出了这么多美丽的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！〔电视机放《时装表演》〕

2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下自己，和小熊一起来表演吧！〔放音乐：时装表演〕

3、把围巾送给小熊的伙伴。

〔“时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的爱好，有一种成就感。〕

活动反思：

本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性，既满意了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言〔外形、色调等〕塑造详细客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的满意，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得欢乐的活动。

幼儿园小班美术教案9

一、活动目标

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、经过印画活动，提高幼儿对颜色的认识本领和绘画的爱好。

二、活动预备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料假设干盘〔内防海绵〕三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

〔1〕出示范例，问：这些画漂亮吗？是用什么印成的？

〔2〕出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最终，用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作，老师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家能够交换运用，要尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。

4、观赏与评价。

幼儿园小班美术教案10

1、用水印的方法表现漂亮的画面，体验玩色活动的乐趣。

2、了解水的特性，体会玩水的欢乐。

1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

2、幼儿有玩水的经受。

1、夏天到了，小伙伴最喜爱玩水了，你是怎么样玩水的?

2、哪次玩水最快乐?(幼儿回忆并讲解并描述玩水的经受)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，任意的画上自己喜爱的东西，并且鼓舞孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真兴奋，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的掩盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。)三、沟通共享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

2、相互参观作品，你喜爱谁拍的照片?为什么?

活动提示：

1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不简单破。

2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。

幼儿园小班美术教案11

设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“欢乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜爱，说：“堆雪人真快乐呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告知他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景

2、感受冬日里飘雪的美景，体验胜利的欢乐。

活动预备：

幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、老师操作范例、背景音乐

活动过程：

一、冬爷爷来啦

1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？〔冬天〕哇！冬天来了，有些什么感觉呀？〔很冷的〕

2、出示冬爷爷

请幼儿和冬爷爷打招呼！〔您好、您好，冬爷爷〕

师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

师：今日冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？〔雪花〕

二、雪花飘飘1、出示雪花

师：一片、两片……鼓舞幼儿一起数，一共有多少雪花呀？〔三片〕

师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？〔十字形、象鱼尾巴……〕冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。〔请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。〕

2、老师示范画雪花

师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？〔小医院里的标识，请宝宝一起做做十字。〕再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！

请幼儿上前来示范，老师援助幼儿一起完成。

三、堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真兴奋！她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么快乐的.事？〔堆雪人〕

师：雪人长什么样子呢？〔上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人〕

出示雪人

师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？〔都是断开来的〕怎么办呢？

老师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”

师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀？〔圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，老师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么外形呀？”，三角形〕

师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真快乐呀！

四、幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本事大不大！

老师指导幼儿进行绘画，提示幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、沟通

1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

老师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真美丽，还可以堆雪人，真快乐呀。

2、丰富幼儿语言

师：雪花飘到树上象什么？〔一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，老师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

幼儿园小班美术教案12

活动目标：

1、培育幼儿对泥工活动的爱好。

2、熬炼幼儿的手眼协调技能，提高幼儿的动手技能。

3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

活动预备：

知识阅历预备：活动前已进行过搓长条的练习。

物质预备：麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子假设干。

活动过程

一、观赏与感知。

实物导入，观赏泥泥狗

老师：小伙伴，你们知道这是什么吗？看看它是什么小动物？它有什么颜色？

通过图片观赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。

老师：小伙伴，其实啊这些东西都有一个好听的名字，我们叫它们泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了很多好玩的东西，等泥土干了就做成了泥塑。

二、出示实物麻花，引导幼儿观测麻花的外形，引起幼儿参加活动的爱好。

老师：今日老师也想请你们来玩玩泥土，我先请你们看看这是什么？〔出示麻花〕这个的名字叫“麻花”，是一种在天津这个地方很流行零食，吃起来香香脆脆的，很好吃的！你们看，这个麻花是什么外形的呀？〔长长的，曲曲折折的〕

三、老师利用儿歌进行示范操作

1、利用儿歌进行示范。

老师：紫砂泥儿拉拉长〔取一段橡皮泥，给它拉拉长〕，放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒〔搓成小泥条〕，捏起两端轻轻拧〔再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧〕。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盘子中。

2、强调拧的动作

老师：把两条橡皮泥拧在一起，可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了。

四、幼儿学拧麻花，老师巡回指导。

老师：现在我请小伙伴都来当大厨师拧一拧大麻花吧！

〔援助技能较弱的幼儿学习和巩固分泥，搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。〕

五、结束活动。

老师：刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，要求我们小伙伴立刻把做好的麻花送到超市里去吧！

活动建议：

在拧麻花的这个动作上可以探究更加简约适合孩子拧的方法，比如对折拧，或者利用甩的动作达到拧的效果，还有在示范过程中忽视了儿歌，可以将儿歌加入使拧麻花更加生动，让孩子便于理解。

活动花絮：

孩子们对泥土有着特有的爱好，他们觉得新颖好玩，在活动中孩子们都很仔细，一个个都对泥土产生了极大的爱好。孩子在拧的过程中充分表现自己，有的麻花拧的很紧，有的麻花拧的松，麻花也有大有小，外形各异。

幼儿园小班美术教案13

教学目标：

1、能够画出气球。

2、培育幼儿的观测力。

3、体验绘画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

预备材料：

1、绘画纸、彩笔、面签

2、大小不同的圆盖假设干

3、不同颜色的气球

活动过程：

1、观测