2020人教部编版五年级下册语文全册单元知识要点考点汇编(期末总复习课件)

单元知识要点专项复习部编人教版五年级下册语文期末总复习（含动画效果）知识要点+练习+课内阅读+作文复习课件总内容包括：易错拼音、看拼音写词语、形近词组词、词语盘点、词语解释、词语搭配、近义词反义词、词语积累、语文园地、日积月累、佳句背诵、按要求写句子、课文重点分析、课文中心思想、课内阅读、习作复习

单元知识要点专项复习部编人教版五年级下册语文第一单元复习（含动画效果）本课件目录易错拼音3.形近词组词2.看拼音写词语4.词语盘点6.词语搭配5.词语解释7.近义词反义词10.日积月累9.语文园地11.佳句背诵13.课文重点分析12.按要求写句子14.课文中心思想15.课内阅读16.第一单元习作复习8.特殊词语积累01《1.古诗三首》02《2.祖父的园子》03《3.*月是故乡明》04《4.*梅花魂》作者：萧红作者：季羡林

每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。作者：陈慧瑛易错拼音:用√画出正确的拼音撩动（liāoliáo）澄澈（chéngdèng）√河蚌（bàngbàn）稚嫩（zìzhì）玷污（diànzhān）旖旎（yǐyī）倭瓜（wēwō）涟漪（yīyǐ）√√√√√√√白昼（zhòuzòu）供耕织（gònggōng）√明晃晃（huǎnghuàng）水瓢（piáoguā）燕园（yānyàn）巍峨（éwǒ）秉性（bǐngbīng）√√√√√√看拼音写词语suíyìyīngliángyīngtáo

yúshùchútóuchéngrènhúdiéqīngtíngmàzhayuángǔngǔnmínghuǎnghuǎng蝴蝶蜻蜓蚂蚱榆树锄头承认圆滚滚明

晃晃随意阴凉樱桃形近字组词嗡（）锄（）逛（）翁（）助（）诳（）樱（）割（）耘（）婴（）瞎（）耕（）昼（）晓（）桑（）查（）浇（）嗓（）蝴（）拔（）承（）湖（）拨（）丞（）蚂（）瞎（）拴（）妈（）割（）抢（）蚱（）铲（）瓢（）昨（）产（）飘（）白昼晓得桑树查阅蝴蝶湖水蚂蚁妈妈蚂蚱昨天浇水拔河拨打瞎子割草铲子产业嗓子承认丞相拴住抢人水瓢飘扬嗡嗡老翁锄草助手逛街诳语樱桃婴儿割草瞎子耕耘耕田词语盘点（我会读我会写）锄头承认水瓢随意阴凉蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树圆滚滚明晃晃词语解释词语解释美妙绝伦：耄耋：颇负盛名：闪烁：光芒四射：顶天立地：恍然大悟：烟波浩渺：乐此不疲：相映成趣：澄澈：旖旎：指光亮晃动不定、忽明忽暗。强烈的光线射向四面八方。形容形象高大，气概雄伟豪迈。一下子完全明白了或觉悟过来了。形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。形容对某事特别爱好而沉浸其中。互相衬托、映照而显得很有趣。清澈，水清见底。柔和美丽。形容风景美丽,无与伦比。指老年；高龄（耋：七八十岁的年纪）。相当的有名声。词语搭配（）地飞着（）的地方（）地飞（）的天空（）的柱子（）的知了（）的沙漠（）的大海（）的高手（）的风光嗡嗡随意圆而粗无边无垠巍峨雄奇黑暗蓝悠悠成群碧波万顷绝妙词语搭配（）的梅花（）的泪珠（）地叹了一口气（）爱惜（）的外祖父（）的画（）的银发（）地哭了起来（）刮去（）抹净冷艳冰凉长长分外慈祥宝贵整整齐齐呜呜呜轻轻慢慢近义词近义词眷恋—（）训斥—（）巍峨—（）气派—（）存心—（）秉性—（）爱惜—（）漂泊—（）陪衬—（）瞎闹—（）慈祥—（）广阔—（）留恋批评高大气势珍惜流浪衬托故意本性胡闹慈爱辽阔反义词反义词郑重—（）平凡—（）广阔—（）训斥—（）巍峨—（）爱惜—（）晶莹—（）孤单—（）黑暗—（）低头折节—（）马马虎虎—（）草率伟大狭窄夸奖浑浊热闹光明矮小糟蹋不屈不挠认认真真特殊词语积累风光旖旎秀色可餐鸟语花香春色满园形容景色美好的四字词语：胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠ABB式词语：乐此不疲按兵不动美中不足百读不厌“~~不~”式词语：颇负盛名举世闻名妇孺皆知赫赫有名形容名声大的四字词语：顶天立地舍本逐末舍生忘死口是心非含反义词的四字词语：语文园地：照样子写一写太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。外面很冷啊！冷得连小鸟都躲在窝里，冷得行人的鼻子冻得通红。教室里很静。静得连一根针掉下来都能感觉到，静得能听见自己的心跳声，静得能听见写字沙沙的声音。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。语文园地：照样子写一写在平沙无垠的非洲大沙漠，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄起的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（对比）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这个女孩还穿着又小又薄的破衣裳，她旁边的那个漂亮姑娘的脸庞在红棉袄的映衬下越发红润了。这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上的月亮。语文园地：日积月累

游子吟【唐】_________________，游子身上衣。临行密密缝，___________。___________，报得三春晖。孟郊慈母手中线意恐迟迟归谁言寸草心

这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真诚地吟颂了伟大的人性美——母爱。_____是金的，____是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，_______，圆滚滚，就像__________，停在上面一动不动了。（比喻）佳句背诵蜻蜓蚂蚱胖乎乎一个小毛球自然、和谐_____愿意开一个朵花，就开一个朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，____________，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意_________，也没有人管。蝴蝶__________，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了_____________。（拟人）佳句背诵黄瓜一朵花也不开长上天去随意的飞一个白蝴蝶

花开了，就像______________。鸟飞了，就像_____________。虫子叫了，就像虫子在__________。（拟人）花睡醒了似的在天上逛似的说话似的按要求写句子（1）蜻蜓飞得那么快，不会追上。（改为反问句）_____________________________________（2）孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（换一种说法不改变句意）_______________________________________________（3）他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。（用加点字造句）_________________________________________（4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。（仿写一句）_________________________________________不管明天是下雨，不管明天是下雪，我都要出去玩。鱼儿睁开眼睛，好像在诉说着什么。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上呢？孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。重点课文分析诗意：白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各人都会持家。小孩子不懂得耕田和织布，也靠近桑树下学着种瓜。问题一：昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

诗意：儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。问题二：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。重点课文分析

诗意：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。问题三：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

答：祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树、黄瓜、倭瓜等。在园子里，“我”模仿祖父干活，比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等，除此之外，“我”还摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。问题四：《祖父的园子》一文中，说说祖父的园子里有些什么，“我”在园子里做了什么？重点课文分析

答：月亮代表着故乡的亲人、故乡的景色，是游子思念家乡的一种寄托。看到月亮，作者就想起儿时的记忆，而儿时的记忆是最难忘的。作者用大量的篇幅写其他地方的月色，虽是美妙绝伦，但是故乡的月亮代表的是对家乡深深的思念，所以说“月是故乡明”。问题五：《月是故乡明》一文中，无论走到何处，看到的月亮其实都是同一个月亮，但是为什么说“月是故乡明”呢？

答：课文三次写到外祖父流泪：读唐诗宋词是无声地落泪，不能回国时呜呜呜地哭泣，送别“我”和妈妈时泪眼朦胧。外祖父这三次落泪，都表明了外祖父对祖国深深的怀念，以及渴望返回故乡的思想感情。问题六：《梅花魂》一文中，几次写到外祖父的眼泪？这几次落泪表明了外祖父怎样的心情？课文中心思想回顾1、《四时田园杂兴（其三十一）》作者是___代_______。全诗描写了农村人白天____、晚上____，儿童______等场景，反映了农村紧张的劳动气氛和________的生活。宋范成大绩麻耘田学种瓜富有情趣2、《稚子弄冰》作者___代______。全诗通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地等情景的描写，写出了儿童__________，表达了诗人对儿童的_________。宋杨万里生活的乐趣喜爱之情课文中心思想回顾3、《村晚》作者___代_____。诗的前两句，作者把____、青山、落日融合起来构成了一幅美丽的农村晚景图，后两句写儿童__________，吹短笛的景象，表现出牧童无忧无虑的生活，以及诗人对这种生活的____和____之情。宋雷震池塘横坐牛背上赞美向往4、《祖父的园子》作者____，原名______。课文描写了作者童年时在祖父园中嬉戏玩耍，捉昆虫，跟着祖父在园中_____、拔草、种白菜、铲地、浇水，展现了作者____、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年生活的____。萧红张迺莹栽花快乐怀念课文中心思想回顾5、《月是故乡明》作者_______。本文以其特有的___________的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那__________，童话般美妙的童年，给人一种_________，抒发了作者深切的_____之情。季羡林清新、自然亲切的感受恬淡的明月思乡6、《梅花魂》作者是______。课文围绕梅花写了外祖父五件事，分别是：___________、斥“我”污梅、无法回国、___________、随“我”登船。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有____的中国人,寄托了老人对祖国深深的____之情。陈慧瑛教“我”诗词气节送“我”梅图眷恋课内阅读《祖父的园子》节选花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似（shìsì）的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭（wōwěi）瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

课内阅读1.在文中括号用“√”选择正确的读音。2.仿照划横线的句式再写一句话。______________________________________________________4.作者眼中的植物和动物过着怎样的生活？表达了自己怎样的心情？____________________________________________________________________________________________________________3.选段运用了___________修辞手法，写的植物有________、_________、__________；写的动物有________、_________。5.你喜欢这样的园子吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________拟人黄瓜倭瓜shìwō鱼儿游了，就像在跟谁比赛一样。玉米鸟蝴蝶我喜欢这样的园子。因为里面有很多的植物和动物，我可以在里面愉快地玩耍。过着无忧无虑，自由自在的生活。表达了作者幸福快乐的心情。范文解析（一）那一刻，我长大了

在每个人成长的过程中，会遇到很多的事情，有的让你感到快乐；有的令你非常失望；有的会让你痛哭流涕；有的会让你终身难忘。每当我想起那件事的时候，我感觉自己长大了。排比句引出那一刻，我长大了，开门见山。“58分”，两个鲜红的大字赫然出现在我的眼前，我一阵眩晕，又没有及格。我的脑海里迅速出现了妈妈失望的表情，爸爸恨铁不成钢的无奈。我匆匆地折好试卷，塞进书包的最底层，慢慢地拉好拉链，拖着沉重的步伐走出了教室。一系列的心理和动作描写写出了我考试过后难过的心情。

走出校门，天阴沉的可怕，黑云笼罩着整个天空，世界在我眼里变成了一片黑暗。不大一会儿，倾盆大雨像断了线的珠子一样下了起来。哎，真是“屋破偏逢连夜雨”，今天我恰好没带雨伞，这该怎么办啊！我飞快地冲到旁边的一个屋檐下。看着这倾盆大雨，我的思绪又回到了那张试卷，怎么向爸妈交待，扔了吧，爸妈要是知道了，会更加的难过。我百感交集。刚出校门下起了倾盆大雨，我更加的难过。范文解析（一）

正在这时，我一抬头，看到一朵不知名的小花在这狂风暴雨中傲然挺立着，它那瘦弱的枝条在这雨中不断颤抖着，似乎马上就要被这狂风连根拔起似的。雨下得越来越大，它的花瓣和枝叶被豆大的水珠打得七零八落，被狂风撕扯得四散飘落，但它仍不向着这暴风雨屈服，与暴风雨做着坚持不懈地斗争。风刮得越来越猛烈，雨下得越来越急，我久久地伫立在屋檐下，看着它。风雨交加的时候，一朵小花傲然挺立。范文解析（一）

是啊！这花不是和我差不多吗？都是身处逆境，而它想的如何去坚强面对，战胜困难；而我却总是在想着如何逃避，躲过一天算一天。这不是我正该向它学习的地方吗？由小花联想到自己，受到启发。范文解析（一）

在这一刻，我长大了！雨势渐渐小了，我踏着坚定的步伐向家中走去，未来我不再畏惧，我要勇敢地去面对。那一刻，我长大了，点明中心思想，首尾呼应。总评

《那一刻，我长大了》是写人记叙文的佳作。小作者按照事情发展的先后顺序，写出了我由考试不及格时的失望难过，父母对我殷切的期盼，我忐忑不安的心情。后来看到一朵小花在风雨飘摇的环境下，依然坚挺，在那一个瞬间，我明白了，我长大了。本文描写细致，感情真挚，详略得当，写出了当时真实的感受。

单元知识要点专项复习部编人教版五年级下册语文第二单元复习（含动画效果）01《5.草船借箭》02《6.景阳冈》03《7.*猴王出世》04《8.*红楼春趣》作者：罗贯中作者：施耐庵观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。作者：吴承恩作者：曹雪芹易错拼音:用√画出正确的拼音讳言（huìwěi）镌刻（juānxié）√挈领（qièqì）迸发（bèngbìng）霹雳（bǐpī）楷书（jiēkǎi）帷幔（mànmǎn）阻挠（náoráo）√√√√√√√敞开（chǎngshàng）山涧（jiànjiān）√√咆哮（xiāoxiào）踉跄（liànglàng）√弓弩（nǔnú）妒忌（jìjí）惩罚（chéngchěng）血泊（pōbō）景阳冈（gānggǎng）榜文（bǎngbàng）√√√√√√√抡起（lúnlūn）√看拼音写词语dùjìjūnshīwěituōxiōngtángquántóusūruǎn

xìngmìngguǐjìpòlànsīzìbùzhìdiàodù妒忌军师委托私自布置调度姓名诡计破烂胸膛拳头

酥软形近字组词曹（）寨（）擂（）糟（）赛（）雷（）岗（）杖（）悉（）冈（）仗（）蟋（）饥（）申（）助（）肌（）伸（）肋（）碟（）兼（）坠（）蝶（）谦（）堕（）曹操糟粕山岗山岗水寨比赛木杖打仗擂鼓打雷熟悉蟋蟀饥饿肌肉申请伸手助手肋骨碗碟蝴蝶兼并谦虚坠入堕落形近字组词俺（）勿（）膛（）淹（）匆（）堂（）榜（）拖（）截（）傍（）池（）载（）妒（）鲁（）呐（）护（）眷（）纳（）忌（）遮（）插（）思（）庶（）播（）俺们切勿胸膛淹没榜文傍晚匆匆拖地池水大堂截断载人妒忌鲁肃呐喊保护妒忌思想眷恋遮盖庶民归纳插手播放词语盘点（我会读我会写）调度水寨呐喊性命诡计破烂耻笑胸膛拳头酥软妒忌军事委托照办预计紧急惩罚探听私自布置神机妙算半夜三更词语解释词语解释天造地设：抓耳挠腮：力倦神疲：妒忌：神机妙算：客官：请勿自务：踉踉跄跄：咆哮：喜不自胜：人而无信，不知其可：因别人比自己好而忌恨。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。请不要让自己受到伤害。指走路不稳，跌跌撞撞的样子。容人暴怒喊叫。高兴得自己不能控制。一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。事物自然形成，合乎理想，不必再加工。形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。肉体和精神上都疲乏疲惫。词语搭配（）地揪住（）的山神庙（）高叫（）桥梁（）楷书大字（）的家当（）迟延（）地说（）高喊（）地坠下去

故意齐声吃惊渐渐紧紧应声一行败落一架天造地设近义词近义词精致—（）宽阔—（）耻笑—（）吩咐—（）忌讳—（）炎热—（）咆哮—（）疑惑—（）展眼—（）顽劣—（）恰好—（）轻易—（）精美广阔讥笑叮嘱怒吼迷惑转眼禁忌酷热顽皮正好随便反义词反义词晦气—（）欢喜—（）耻笑—（）疑惑—（）齐整—（）宽阔—（）好心—（）迟延—（）精致—（）顽劣—（）炎热—（）秘密—（）吉祥难过赞扬明白恶意提前粗糙凌乱狭小乖巧寒冷公开特殊词语积累神机妙算料事如神足智多谋智谋过人描写人物聪明机智的词语：踉踉跄跄步履蹒跚昂首阔步跌跌撞撞形容人走路姿态的四字词语：抓耳挠腮连蹦带跳挤眉弄眼手舞足蹈描写动作的四字词语：语文园地榜文客观印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客你能猜出下面词语的大致意思吗？客舍：旅馆。货郎：商人。墨客：诗人。榜文：榜上的名文，或告示。伙计：店员。郎中：医生。店家：老板。客观：顾客。印信：公章。驿站：邮局。语文园地：读一读猜猜写的是谁？身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。（孙悟空）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（武松）语文园地：日积月累

鸟鸣涧【唐】_________________，夜静春山空。月出惊山鸟，____________。王维人闲桂花落时鸣春涧中

此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。

诸葛亮下令把________，船尾朝东，______________，又叫船上的军士一边擂鼓，一边__________。佳句背诵船头朝西一字儿摆开大声呐喊自然、和谐

那猴在山中，却会行走____，食草木，______，采山花，______；与狼虫为伴，虎豹为群，__________，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。跳跃饮涧泉觅树果獐鹿为友

那只大虫__________，把两只前爪在地下按了一按，_________，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，_____，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯____。武松____，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来____。武松____，又闪在一边。佳句背诵又饥又渴望上一扑一闪一掀一闪一剪一闪

诸葛亮又下令把船掉过来，_________，船尾朝西，仍旧__________，逼近曹军水寨去____。船头朝东擂鼓呐喊受箭按要求写句子（1）小孩说：“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”（改为转述句）_______________________________________________（2）十万支箭，三天怎么造得成？（换一种说法不改变句意）_______________________________________________（3）幼龟们都争先恐后地抢着爬向大海。（修改病句）_______________________________________________（4）融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来。（改成比喻句）_______________________________________________幼龟们都争先恐后地爬向大海。融化的雪水像箭一样从峭壁断崖上飞泻下来。小孩说，他自己学的。他还会学杜鹃叫呢。十万支箭，三天造不成。重点课文分析

答：周瑜妒忌诸葛亮的才能，想借要诸葛亮在十天内造好十万支箭来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，在鲁肃的帮助下，借助大雾天气向曹操“借箭”，曹操上当，诸葛亮成功借到了箭。诸葛亮按时交箭，周瑜自叹不如。问题一：《草船借箭》一文，按照起因、经过、结果的顺序，说说故事的主要内容。

答：（1）诸葛亮：宽厚待人、有胆有识、神机妙算、才智过人。（2）周瑜：心胸狭窄、嫉贤妒能、阴险狡诈。（3）曹操：疑心重、用兵谨慎。（4）鲁肃：忠厚老实、胆小怕事。问题二：《草船借箭》一文各人物性格分析。重点课文分析

答：喝酒——上岗——大虎——下岗。主要内容：武松进店饮酒，不顾店家劝阻，豪饮十八碗，酒后上景阳冈，果然遇到猛虎，武松赤手空拳打死老虎，最后一步一步走下冈子。问题三：《景阳冈》一文，按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。

答：（1）来历非凡，是一个饱受日精月华的石猴，充满神奇色彩。（2）具有动物的特点，有野性、机灵、顽皮。（3）具有人的思想，机警、聪明、勇敢。问题四：《猴王出世》一文中，说说石猴有什么特点？重点课文分析

答：（1）剪断风筝带走晦气的做法有趣。人们放风筝，既享受风筝的过程，同时也带着美好的愿望。（2）放风筝的场景有趣。有美人风筝，有大蝙蝠风筝，有一连七个大雁的风筝……它们一会儿飞高，一会儿下降，甚是有趣。问题五：《红楼春趣》一文中，题目是《红楼春趣》，你认为“趣”体现在何处？课文中心思想回顾1、《草船借箭》作者是___末文学家_______。课文写吴国周瑜十分嫉妒蜀国的诸葛亮的才干，让诸葛亮十天内造好_____支箭，以此来陷害他。而诸葛亮用妙计向曹操“_____”，挫败了周瑜的暗算的故事。表现了诸葛亮_________、才智过人、_________的特点。元罗贯中十万借箭有胆有识足智多谋2、《景阳冈》选自___末明初的小说家_______的《______》，本文记叙了武松开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放，___________而又机敏的英雄气概。元施耐庵水浒传勇武无所畏惧课文中心思想回顾3、《猴王出世》选自___代文学家_______的小说《______》。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个__________，被群猴拜为____，表现了石猴_______、敢作敢为、________、机智敏捷的特点。明吴承恩西游记跳进水帘洞猴王活泼可爱英勇无畏4、《红楼春趣》选自____代小说家_______的《_______》。课文记叙了大观园中众人在院子里______的趣事，表现出他们生活的闲适与快乐，带给人美的享受的同时也令人_________。清曹雪芹红楼梦放风筝无限向往课内阅读

《草船借箭》节选这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。课内阅读（1）．用简洁的语言概括选段的内容。______________________________________________________（2）．诸葛亮下令让船“一字摆开”，既便于_____________，____________________，又不留空当，使__________________。军士们“擂鼓”“呐喊”，既为了_______________、______________的假象，吸引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标和方向。（3）.从这个片段可以看出诸葛亮是一个什么样的人？曹操又是一个什么样的人？____________________________________________________________________________________________________________（4）．“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，诸葛亮这样做的目的是什么？____________________________________________________________________________________________________________避免走散受箭面积增大虚张声势写诸葛亮利用草船向曹操借箭。统一行动制造进攻这样既能两面受箭，又可以保持船体平衡，也便于返回。诸葛亮是一个神机妙算、才智过人的人，曹操是一个疑心重、谨慎的人。范文解析（一）不要嫉妒别人——读《草船借箭》有感

在我们生活中，总有这样一些人，看到别人的才干、能力比自己强，不是虚心请教，努力奋斗，而是不择手段、想方设法地去陷害别人。《草船借箭》这篇文章里面的周瑜就是这样一个人。点明《草船借箭》的总体印象：周瑜嫉妒别人。

《草船借箭》这篇课文讲了心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处技高一筹，心怀嫉妒，处处想陷害诸葛亮。于是借军中缺箭为由，让诸葛亮在十天之内造好十万支箭，并引诱诸葛亮立下军令状，可谓居心叵测、心狠手辣。诸葛亮胸有成竹，运用自己的智谋，知天时地利，利用大雾天气向曹操借了十万支箭。周瑜计谋没有得逞，最后长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”介绍《草船借箭》这篇课文的主要内容。（概括）

为什么周瑜会嫉妒诸葛亮呢？主要还是诸葛亮的才干比周瑜要高。有些人，看到别人取得一点成绩，有了一些成就，就会产生嫉妒心理，甚至有的人，为了满足自己虚荣心，产生了害人的念头，这样就是损人不利己。我觉得不应该嫉妒别人，而是自己努力学习别人的长处，虚心请教别人，改掉自己的缺点，这样自己的才干和能力才会提高，社会才会进步。围绕课文，议论自己的观点：不要嫉妒别人。范文解析（一）

读了这篇课文，我想到了自己。我的同桌每次考试都是第一名，而我每次考试都是排在他的后面，我非常的生气，从来不跟他说话。有一次，他把我的笔弄坏了，我和他大吵了一架，现在我们见面就像仇人见面一样。我感觉我自己就像周瑜一样，被嫉妒蒙蔽了双眼，而忽略了别人比自己努力，比自己聪明，每天生活在嫉妒当中，不去思考为什么比别人差。从这篇课文联想到我自己也像周瑜一样。

想通了这一点，我主动向他认错，虚心向他学习，这时我才发现自己很多方面都做得不如别人，于是我更加地努力学习。抛去了嫉妒，我变得非常轻松，非常的快乐，现在我的成绩也比以前好了。我改变了自己嫉妒的心理，成绩比以前好了。范文解析（一）

读了《草船借箭》这篇课文，我受益颇多。首先不能像周瑜一样去嫉妒别人，而应该宽容大度，虚心请教，努力奋斗。我们要向诸葛亮学习，学习他的聪明才智和高风亮节。总结升华，谈谈自己的感受，点明中心思想。总评

读《草船借箭》有感，小作者在读完《草船借箭》这篇文章后产生了深刻的感悟，在文中写出了自己的独特见解。难能可贵的是，小作者联系自己的经历加以反思，提升了文章的思想深度。文章层次清晰，结构完整，是一篇不错的读后感。

单元知识要点专项复习部编人教版五年级下册语文第三单元复习（含动画效果）01《汉字真有趣》02《我爱你，汉字》横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。综合性学习：遨游汉字王国易错拼音:用√画出正确的拼音猜中（zhòngzhōng）琵琶（pápā）√枇杷（pápā）蜷曲（quánjuǎn）√√√小篆（zhuànzuàn）铸刻（zhùshòu）药铺（pùpū）打磨（mómò）√√√√看拼音写词语zhuāngjiamíyǚbèiyǐng

chuàngzàojìsìxiānxìmìmìkǎishū

庄稼谜语背影创造祭祀纤细秘密楷书形近字组词凤（）明（）漫（）风（）朋（）慢（）纤（）偶（）通（）迁（）遇（）桶（）稼（）谜（）密（）嫁（）迷（）蜜（）庄稼谜语秘密庄稼迷路蜜蜂凤凰大风纤细迁就明天朋友偶然遇见漫长慢慢通过木桶词语盘点（我会读我会写）创造祭祀漫长典型纤细粗壮楷书药材庄稼谜语背影心领神会秘密发展凤凰鲜明偶然精通领域词语解释词语解释典型：精通：奠定：特征：蜷曲：演变：纤细：楷模：蕴含：可以作为人或事物特点的征象、标志等。弯曲（多用于人或动物的肢体）。发展变化（指历时较久的）。非常细。榜样；模范。包含在内。旧法、模范；足以代表某一类事物特性的标准形式。深刻地理解，熟练地掌握。稳固地建立。词语搭配（）的图画（）的发展（）的遗物（）的机会（）物体（）的长尾巴圆形漂亮鲜明古代漫长偶然近义词近义词漫长—（）粗壮—（）偶然—（）发展—（）鲜明—（）创造—（）精通—（）开展显然制造精明长久粗大偶尔反义词反义词漫长—（)粗壮—（）偶然—（）发展—（）鲜明—（）创造—（）精通—（）衰落暗淡仿造生疏短暂细小经常猜字谜四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。（田）画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（也）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（立）唐伯虎街头卖画。（默）日积月累（歇后语）（1）四月的冰河——_______________（2）咸菜烧豆腐——_______________（3）隔着门缝吹喇叭——______________（4）外甥打灯笼——___________（5）梁山伯军师——___________（6）孔夫子搬家——___________照旧（舅）无（吴）用净是输（书）开动（冻）了有言（盐）在先名（鸣）声在外_____是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，_________，拖着漂亮的_______。尽管如此，凤凰与其他鸟类也较难分清，古人想出了办法：在字形上面添加了一个声符“凡”，用来标示字音。在后来的字形里，“凰”有了声符“凡”，形符变成了“鸟”，是不是像凤凰之形，已经变得不重要了。佳句背诵凤凰头上戴冠长尾巴

汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。_______是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要是在商周时代使用。____是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文，主要在商周时期使用。_____是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。____形成于战国晚期，通行于两汉。魏晋时代有了_____。甲骨文金文小篆隶书楷书按要求写句子（1）.黄河流域气候温暖，土地肥沃。我们的祖先才选择这里生息繁衍。（用关联词语合并成一个句子）_______________________________________________（2）.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（照样子写句子）_______________________________________________（3）.没有治理好水土流失，能管住黄河吗？（改为陈述句）_______________________________________________（4）.幼龟被我们从海鸟里救下来了。（改为把字句）_______________________________________________没有治理好水土流失，不能管住黄河。我们从海鸟里把幼龟救下来了。因为黄河流域气候温暖，土地肥沃，所以我们的祖先才选择这里生息繁衍。小鸟在树上高兴地唱歌。重点课文分析

答：当你看到一个形声字的时候，你既可以通过它的形符大体判断它的意义范畴，又可以通过它的声符大体判断它的发音。一个字竟然包含这么多的信息，让人惊叹。问题一：《有趣的形声字》一文中，你认为形声字有趣在哪儿呢？

答：甲骨文的特点是图画性较强，字体不固定，字形线条比较纤细；金文字形线条粗壮，随着时间的推移字形逐渐规整和美观；小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显；隶书的线条以直笔或方笔为主，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便；楷书字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读。问题二：甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书的特点。课内阅读

《甲骨文的发现》节选十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾（niǎnzhǎn）成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监（jiānjiàn）的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣（yìzhǐ）。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆（zhuànzuàn）书更早的文字。后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。课内阅读1.用“√”选择正确的读音。2.片联系上下文解释词语。酷爱：_____________________________________________________造诣：_____________________________________________________3.王懿荣对甲骨文的发现和研究起到了什么作用？____________________________________________________________________________________________________________4.龙骨遭到了哪些破坏？____________________________________________________________________________________________________________极其爱好；非常热爱。niǎnjiànyìzhuàn运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，达到很高的水平。较大的龙骨卖给了药铺，药铺碾成粉末用作治疗创伤的药材。小的则被丢弃或扔进枯井。王懿荣对保护和发扬我国古代文化遗产和甲骨学的建立做出了不可磨灭的贡献。

单元知识要点专项复习部编人教版五年级下册语文第四单元复习（含动画效果）01《9.古诗三首》02《10.军神》03《11.青山处处埋忠骨》04《12.*清贫》作者：毕必成

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。作者：方志敏易错拼音:用√画出正确的拼音千仞（rènrèng）花坞（wùwū）√矜持（jīnyīn）踌躇（chúzhù）拟定（yǐnǐ）肥沃（wòwè）企图（qǐqì）皮革（gégě）√√√√√√√特殊（shūchū）绷带（bēngbēn）√一声不吭（kēngkēn）晕过去（yūnyùn）奔赴（fùqù）威吓（hèxià）√√√√√看拼音写词语zhěnsuǒniánlíngtǔfěibēnfùfánmángtèshū

nǐdìngduànliànwèiwènshīxíngqīngxǐngchàndǒu诊所年龄土匪施行清醒颤抖拟定锻炼慰问奔赴繁忙

特殊形近字组词仞（）摩（）涕（）刃（）磨（）梯（）岳（）遗（）巫（）兵（）遣（）亚（）庆（）绷（）斩（）床（）棚（）崭（）拟（）炼（）尊（）似（）练（）遵（）谋（）眷（）签（）煤（）券（）脸（）瑞（）赴（）革（）端（）起（）勒（）千仞观摩鼻涕刀刃岳父兵马庆祝大床磨刀遗产遣送绷带草棚梯子巫山亚军斩杀崭新拟定相似锻炼练习尊重遵守谋略煤矿家眷债券签订笑脸瑞士端午奔赴起来革命敕勒形近字组词匪（）吭（）荣（）巨（）坑（）莹（）泽（）损（）搞（）择（）陨（）稿（）彭（）锻（）殊（）澎（）缎（）株（）诊（）审（）衷（）珍（）婶（）衰（）沃（）剂（）慈（）袄（）济（）滋（）龄（）施（）详（）铃（）拖（）祥（）土匪吭声荣幸巨人沼泽选择姓彭澎湃土坑损失陨石锻炼绸缎晶莹搞乱稿子特殊一株诊所珍珠审视婶婶由衷衰落肥沃棉袄剂量济南慈祥滋润年龄铃铛施展拖地详细慈祥词语盘点（我会读我会写）颤抖崭新由衷苍白慈祥荣幸拟定锻炼慰问眷恋诊所年龄土匪熟练绷带惊疑审视伤势施行清醒一针见血麻醉剂一声不吭情不自禁下意识奔赴繁忙特殊签字词语解释词语解释肃然起敬：矜持不苟：威吓：拟定：情不自禁：若有所思：踌躇：黯然：一针见血：从容镇定：一声不吭：起草制定。抑制不住自己的感情。好像在思考着什么。犹豫。一般指情绪低落、心情沮丧的样子。比喻文章、说话直截了当，切中要害。表示面对任何事情能够做到淡定自若。指一直沉默不语，一句话也没有说过。形容产生严肃敬仰的感情。端庄严谨，毫不马虎。用威势来吓唬。词语搭配（）的大脑（）的白床单（）的神情（）的生活一（）趣事一（）自来水笔一（）铜板（）的眼光（）的父爱（）的眉头（）的眷恋（）的目光（）地喃喃着（）地说（）地解开（）地说（）地说（）的眼睛

无限无限情不自禁熟练由衷紧锁黯然若有所思一针见血蓝色清醒慈祥桩个崭新朴素支凶恶近义词、反义词近义词奢侈—（）踌躇—（）慈祥—（）惊疑—（）朴素—（）打消—（）齿冷—（）矜持—（）清贫—（）眷恋—（）镇定—（）企望—（）耻笑庄重贫苦留恋镇静渴望浪费犹豫和蔼疑惑朴实消除近义词、反义词反义词黯然—（）悲痛—（）镇定—（）朴素—（）踌躇—（）慈祥—（）清贫—（）繁忙—（）崭新—（）熟练—（）舍己为公—（）富裕悠闲陈旧生疏自私自利明亮奢侈果断狰狞喜悦慌张特殊词语积累一针见血一目十行一举两得一反长态第一个字是“一”的四字词语：平平安安千千万万模模糊糊慌慌张张AABB式词语：从容镇定悠然自得悠闲自在若无其事描写人物神态平静的四字词语：意外之财取之不尽持之以恒操之过急带“之”字的四字词语：语文园地：体会人物心理，照样子写一写。黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。（通过对黄继光的语言、神态、动作描写，表现了黄继光不怕牺牲、英勇无畏的精神品质。）从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（这是对毛主席的神态描写，反映了毛泽东失去爱子之后悲痛的心情。）将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子”。（语言描写，表现了将军对战士的关爱。）语文园地：照样子写一写。焦急地等人：烈日下，一个小男孩焦急地等待着……“妈妈怎么还不来接我呢？”小男孩皱着眉头，豆大的汗珠从他的额头上落了下来。很快汗水浸透了他的衣衫。期待落空：他的头慢慢地低垂下来，往日里亮晶晶的眸子也灰暗了下来，仿佛星光被乌云遮掩，没了光彩。周遭的气息也仿佛暗淡了下来，一切成了慢镜头。刚才心里的期待成了伤人最深的刀。久别重逢：周围的时间仿佛停止了，微风吹着脸颊，心里激动极了，脑子里马上回忆出与老朋友度过的美好时光，进而我们相视一笑。语文园地：体会表达效果，照样子写一写。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。通过对比的写作手法突出人物的内心世界，体现人物特点。小明是一名解决数学难题的好手，可在这道题面前，他也花费了好些时间。他一向说话得理不饶人，这次居然会温柔地安慰起同桌来。语文园地：日积月累

凉州词【唐】______________________，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，______________。王之涣黄河远上白云间春风不度玉门关

这首诗，从侧面赞颂了唐朝在处理少数民族关系上的有理有节，借突厥首领求和亲的失望而回反映了唐朝的强大，充满了民族自豪感。语文园地：日积月累

黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】_____________________，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，_______________。李白故人西辞黄鹤楼唯见长江天际流

这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来了。

主席____________天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出___________。岸英奔赴朝鲜时，他因为_________，未能见上一面，谁知竟成了永别！佳句背诵仰起头望着无限的眷恋工作繁忙

病人_________，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背_________，_________。他越来越使劲，崭新的白床单居然__________。一声不吭青筋暴起汗如雨下被抓破了

手术台上，一向_________的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上________，护士帮他擦了一次又一次。佳句背诵从容镇定汗珠滚滚

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地_____________，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席_____________转向窗外，右手___________，示意秘书将电报记录稿放在上面。踌躇了一会儿黯然的目光指指写字台按要求写句子（1）难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（换成另外一种说话，意思不变）_______________________________________________（2）凉风伴着冷雨下了起来。（修改病句）_______________________________________________（3）那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（调换词语顺序，但是不改变句子的意思）_______________________________________________（4）种子的生命力顽强。（改为感叹句）_______________________________________________给我极大的震撼是那一声声沉稳而有规律的跳动。种子的生命力真顽强啊！我知道什么也看不见是多么痛苦。冷雨伴着凉风下了起来。重点课文分析

诗意：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。问题一：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。问题二：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。重点课文分析

诗意：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。问题三：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

答：（1）第一部分写了毛主席看到爱子牺牲的电报后非常悲痛。（2）第二部分写面对爱子遗骨是运回国内还是在朝鲜安葬这两种抉择，毛主席做出了将爱子葬于朝鲜的艰难的决定。问题四：《青山处处埋忠骨》一文中，说说课文的两个部分分别写了什么内容？重点课文分析

答：按照常理推断，一般人在经受这么重的伤势时，是难以控制自己的情绪的；沃克医生当过军医，知道军人在这样的情形下会有怎样的反应。所以沃克医生认为刘伯承是军人。因为病人在手术中表现出不怕一切的大无畏的精神，能忍受一切痛苦，他所表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。他的这种表现，也不是一般军人所能做到的，所以沃克医生称他为“军神”。问题五：《军神》一文中，沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为“军神”？课文中心思想回顾1、《从军行》作者是__代诗人_______。这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的_________。诗的前两句描绘边地风光，借以渲染战争气氛。后两句集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。表现了戍守边疆的将士_____________。唐王昌龄豪情壮志杀敌报国的壮志2、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者是__代诗人____。这首诗由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望描写，表达了诗人______________的思想感情。宋陆游爱国和忧国忧民课文中心思想回顾3、《闻官军收河南河北》作者是__代诗人____。这首诗写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，表达了诗人强烈的____之情，表达了诗人渴望_________，人民生活________的热烈感情。唐杜甫爱国祖国统一得到安定4、《青山处处埋忠骨》作者____。全文以毛泽东的________变化为线索，主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在________的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东_____的情感，超人的_____。晓年思想感情抗美援朝常人胸怀课文中心思想回顾5、《军神》作者是_______。这篇课文记叙了_______在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝_______，表现了刘伯承______的意志，表达了作者对刘伯承的_________的感情。毕比成刘伯承用麻药钢铁般敬佩和赞扬6、《清贫》作者是______。本文通过记叙方志敏被俘时，两个国民党士兵搜身而________的事，坦荡地指出清贫、_________的生活是革命者_________的力量源泉。方志敏一无所获洁白朴素战无不胜课内阅读

《青山处处埋忠骨》节选主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。①岸英奔赴（fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”②主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”③秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌(chóu)躇(chú)了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。④第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。课内阅读（1）写出下列词语的近义词。繁忙（）尊重（）踌躇（）示意（）（2）写出你知道的表示时间极短的词语。（1分）一瞬间_________________________（3）“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”由人物的表现想象一下，此时此刻，毛主席内心里可能会想些什么？（3分）（4）这几段文字主要写了哪两个方面的内容？①____________________________________________________②____________________________________________________（5）请指出文中标有数字编号的句子各属于对人物的哪一方面的描写。（2分）①___________________②___________________③___________________④___________________敬重指示一眨眼繁琐犹豫一刹那毛主席面对爱子的遗骨，内心非常矛盾。毛主席做出理智的决定，安葬在朝鲜。神态描写心理描写语言描写动作描写范文解析（一）她生气了

试卷发下来了。数学58分，语文98分，英语100分。我顿时一阵眩晕，“58”分，鲜红的两个大字静静地躺在桌子上，我无力地折好试卷，慢慢地放在书包里，拖着沉重的步伐离开了学校。介绍事情的起因，通过人物的神态和动作描写。

就在我坐校车回家的路上，心里一直在默默的祈祷着：“妈妈不要骂我，不要骂我。”我用我那颤抖的手推开门，没想到我一进去妈妈就说：“儿子，考试考得怎样？”在回家的路上，我非常担心妈妈会生气骂我。

我慢吞吞地从书包拿出语文和英语试卷给妈妈。妈妈看了，摸了摸我的头，脸上带着微笑对我说：“英语不错，满分。但语文有点粗心，写错了一题，作文写得也不错，只扣了一分，看来去呼吸作文学习很有效果。这次给你个奖励，晚上去吃好吃的。对了，数学考得怎么样？把数学试卷给我看看。”妈妈询问我的成绩考得怎么样。范文解析（一）

我紧张地从书包里拿出数学试卷给妈妈。此时，我心里忐忑不安。妈妈看了我的数学试卷之后，脸上的微笑没了，而且眼睛犹如铜铃一般瞪着我。话语里带着愤怒的语气：“怎么这么简单的题目都会做错？叫你要用草稿纸算，口算不会就用草稿纸，说了这么多遍都不听！好好给我去反省反省，奖励全部取消！”妈妈看到我的数学成绩生气了。

我拿起试卷冲进房间，趴在桌上，默默地哭了起来。我哭了好久，心才渐渐平静下来了。我有一点后悔，因为妈妈赚钱给我读书，总把好了的给我，而我却老是犯小毛病，我一定要下定决心，把粗心这个坏毛病改掉！我决定改变自己粗心的毛病。范文解析（一）

《她生气了》小作者在一次考试中，数学没有考好，妈妈看到后非常生气。作者通过细致地描写，从人物的心理、神态、语言、动作等描写，刻画了妈妈生气后的表现，内容具体生动，通过妈妈生气，作者意识到以后要更加努力，改掉粗心的毛病。

单元知识要点专项复习部编人教版五年级下册语文第五单元复习（含动画效果）01《13.人物描写一组》《摔跤》《他像一课挺脱的树》《两茎灯草》02《14.刷子李》作者：徐光耀作者：老舍

字里行间众生相，大千世界你我他。作者：吴敬梓作者：冯骥才易错拼音:用√画出正确的拼音发怔（zhēngzhèng）泥浆（jiāngjiǎng）√铸成（shòuzhù）馅儿饼（chǎnxiàn）揩油（jiēkāi）搂住（lōulǒu）揪在（jiūqiū）三抓两挠（náoráo）√√√√√√√扳不动（bānfān）严监生（jiànjiān）√喉咙（lónglōng）师傅