教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点179

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、多选题下面关于教育目的的说法正确的有A:教育目的规定着人才的质量和规格B:是一切教育工作的出发点C:教育目的也就是教育方针D:有广义和狭义之分参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：教育目的与教育方针既有联系又有所不同。2、单选题 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是 。A:教师所在地的政府机关B:教师所工作和服务的学校C:教师所在地的教育行政部门D:教师所在地的教育督导机构参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第五章指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。3、简答题 概参考答案:【答案】概念是反映Y象的基本属性和基本特征。人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。表达概念的语言形式是词或词组。4、单选题创造性思维的核心是A:聚合思维BCD参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对发散思维地位的理解。【参考答案】B【名师点睛】发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：（1）流杨性。个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多者，其流畅性越高。（2）变通性。即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，其变通性越高。（3）独创性。个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见越新奇独特者，其独创性越高。5、单选题美国心理学家贾德提出的学习迀移理论称为。A:认知结构说BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：经验泛化说又叫概括化理论(概括说)，是美国心理学家贾德提出的学习迀移理论。6、多选题 中学生观察力发展的特点是 A:目的更明确B:持久性明显发展C:精确性提高D:概括性更强参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：（1）目的更明确；（2）持久性明显发展；（3）精确性提高；（4）概括性更强。7、判断题 教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。8、单选题 儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于 。A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案:C本题解释:【答案】C解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑搀演，克服了思维的自我中心性.但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选a9180。A:策略性知识BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。10、简答题 教学的一般任务是什么参考答案:参考解析：传授系统的科学基础知识和基本技能；发展学生的智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；关注学生个性发展；教会学生学习培养自学能力。11、单选题 我国的教育目的是建立在 基础之上的A:唯物主义BCDD本题解释:【答案】D。解析：我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础之上的。12、单选题 我国保护少年儿童权益的专项法律是 A:《中华人民共和国宪法》BD:《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案:D本题解释:【答案】D13、单选题学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。14、简答题 教育信息参考答案:【答案】教育信息化是指由国家统一计划和组织的推动下，应用现代信息技术（计算机、多媒体、网络、通信等），通过各种渠道重点建设，充分利用软、硬件资源，加速教育现代化的过程。15、简答题 简述德育过程的一般规律参考答案:学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律学生在活动和交往中形成思想品德规律学生思想内部矛盾转化规律学生思想品德形成的长期性和反复性规律16、多选题 “学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是 A:学习是后天的B:学习中必然包括某种改变C:看电视一定不是学习D:学习对个体具有重要意义参考答案:ABD本题解释:参考答案：ABD。参考解析：广义的学习包含了动物的学习和人类的学习，指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。因此学>--i17、单选题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种 。A:正强化B:负强化C:惩罚D:消退参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：18、简答题 简述创造性与智力的基本关系参考答案:（1）低智商不可能具有高创造性；（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性：（3）低创造性的智商水平可能高，也可能低；（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。19、判断题 动机强度越高，越有利于取得成功。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：通常动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是呈倒“U”型曲线关系。即在中等强度动机的情况下，个体的工作效率是最高的，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机强度的增强而提高，随着任务难度的增加，较低的动机水平有利于任务的完成。20、多选题 课外活动依据参与学生的规模不同，其组织形式可分为 。A:群众性活动B:班级活动C:小组活动D:学科活动E:个人活动参考答案:ACE本题解释:【答案】ACE。解析：课外活动根据参与人数的多少，分为个人活动、小组活动和群众性活动。21、简答题 教育目参考答案:参考解析：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者在身心两方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果；狭义的教育目的是指国家把受教育者培养成为什么样的人才的总体要求。22、简答题 简述动机的类型。参考答案:参考解析：根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理性动机和社会性动机。根据动机的作用及其与活动的关系，把动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。根据动机在活动中的地位和所起作用的大小，把动机分为主导动机和从属动机。根据动机的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。23、多选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为几个阶段。A:关注成绩B:关注生存C:关注情境D:关注学生参考答案:BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论，分别是关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。24、单选题 课堂上,学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意的哪种特征 。A:注意广度B:注意的稳定性C:注意的分配D:注意的转移参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：注意的分配是在同一时间把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。如一边听课一边记笔记。注意的广度也叫注意的范围，指被人意识所把握的客体的数目。注意的稳定是注意集中在一定对象上的持续时间。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。25、多选题 对课程方案的评价包括对 的评价A:课程计划B:课程标准C:教材D本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：教材包括教科书和其他所有的教学材料。26、单选题 语言能力是在 的过程中发展起来的。发展幼儿言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。AB:交往CD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：。27、多选题 教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的? _A:导向作用B:激励作用C:评价作用D:选择作用参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：（1）导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。（2）选择作用。教育目的为教育内容的选择确定基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。（3）激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。（4）评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。28、简答题 基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。参考答案:参考解析：基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点：①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是具有独立意义的人。29、填空题 师生关系在教学上是 关系，在人格上是 系，在社会道德上是 关系。参考答案:授受民主平等相互促进本题解释:【答案】授受；民主平等；相互促进30、单选题 教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是 。A:政治与经济制度B:生产力水平C:科技水平D:文化传统参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。31、填空题教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和。参考答案:学生学的方法本题解释:参考解析：学生学的方法32、单选题 生理自我基本成熟的时间在 A:1岁左右B3C6D9参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：生理自我是个体对自己的生理属性的意识，包括占有感、支配感、爱护感和认同感等。生理自我是自我意识最原始的形态。生理自我基本3B。33、单选题心理辅导的目标有两个：一是，二是寻求发展。A:行为矫正BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。34、单选题材料题请点击右侧查看材料问题A:高智能型BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼?威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。35、单选题 “太阳底下最光辉的职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉？ A:夸美纽斯B:福禄贝尔C:陶行知D:桑代克参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：由于教师职业在人类历史进程中的巨大贡献，l7A。36、单选题澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片的方式，以引导学生体会下雪的场景。这种直观的手段是A:实物直观B:模像直观C:语言直观D:虚拟直观参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]模像直观是运用各种手段对实物进行模拟，这些手段包括图片、图表、简笔画、模型、投影、录音、F1ash等。37、单选题 根据《中华人民共和国教育法》的规定，我国学校的 必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任。A:教师B:校长C:行政人员D:管理人员参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：根据《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。、38、单选题 问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和 。A:启发式策略B:经验策略C:实践策略D:分析策略参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：问题解决的策包括尝试策与启发式策。39、简答题 简述幼儿情绪发展的趋势参考答案:参考解析：（1）社会化；丰富和深刻化；自我控制化。【命题立意】考查幼儿情绪发展的趋势。40、多选题 以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是 A:确定教学目标B:选择教学模式C:编选教材D:制订教学计划参考答案:CD本题解释:参考答案：C,D。参考解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制定课程标准、编选教材、制订考核方案。（2）微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。41、简答题 泰勒课程设计目标模式的“四个基本问题”是什么?参考答案:参考解析：泰勒课程设计目标模式的四个问题可以概括为：目标、内容、方法和评价。具体为：确定目标：学校应该达到哪些教育目标；选择经验：提供哪些教育经验才能实现这些目标；组织经验：怎样才能有效地组织这些教育经验；评价结果：我们怎样才能确定这些目标真正得到实现。42、单选题 教师通过协调课堂内的各种人际关系，从而有效实现预定教学目标的过程称为 。A:课堂凝聚力B:课堂控制C:课堂管理D:课堂气氛参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。43、单选题 下列现象不属于教育现象的是 A:妈妈教孩子洗衣服B:初生婴儿吸奶C:成人学开车D:木匠教徒弟手艺参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：初生婴儿吸奶，这属于人的本能，不属于教育现象，所以本题选B。44、简答题 我国幼儿园的性质与任务是什么？参考答案:社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式相互沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。②尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。对于个体生理的残疾和障碍，如能及时发现和治疗，就能得到一定程度的补救。因此，3～645、多选题为推进索质教