教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点141

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、判断题 心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致的，都是为学生的全面发展和健康成长服务，都服从于学校培养人才的总体目标。2、判断题最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：最早以教育心理学命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。3、简答题 论述提高记忆效果的方法参考答案:【出题思路】本题考查如何提高记忆的效果。考生需要注意如何提高记忆效果和如何进行有效地复习是两种问题两个题目，答案存在着差异，不能等同。提高记忆效果的方法中有一条是合理地组织复习，其他都涉及识记和保持的过程。【参考答案】(1)明确记忆目的，增强学习的主动性有无记忆目的或记忆目的是否明确会影响记忆的效果，目的不同，学习者在记忆材料时的组织会有所不同，这样就会影响记忆的效果。首先，要有长远的记忆目标和意图，学习记忆应有计划。其次，记忆的时间意图应准确与明确，以便提高记忆效果。再次，要培养学生直接和间接的学习兴趣和求知欲。理解学习材料的意义机械记忆的特点是基本上不去理解材料的意义及它们之间的关系，只是按照材料呈现的时空顺序进行逐字逐句的记忆。如果将机械记忆的内容，人为地赋予其意义，就可以大幅度地提高记忆效果。在学习中要以意义记忆为主，机械记忆为辅，发挥两种记忆各自的长处，从而提高整个记忆的效果。对材料进行精细加工，促进对知识的理解人们既可对学习材料作表面加工，也可以作精细加工，即理解材料的意义。研究表明，理解越深，保持就越好。为了理解记忆的材料，应该先对材料进行分析，把它的观点、论据以及逻辑标示出来，然后把它们概括而确切地叙述出来，这样就比较容易记忆和保持。运用组块化学习策略，合理组织学习材料对材料的组块化实际上就是把若干的组块组合成数量更少的、体积更大的组块的心智操作，它能使输入信息有效地储入长时记忆。对记忆材料可以用多种方式组织加工，常见的组织加工方式是类别群集，即把一系列项目按一定的类别来记忆。运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量编码是对信息进行转换，使之适合于记忆贮存。如在长时记忆过程中，可采取多重编码方式，提高信息加工质量，加深个体对识记材料的理解，使识记信息纳入原有知识结构，不易遗忘。重视复习方法，防止知识遗忘学过的知识，如果不经过复习，是不可能长久、完全保持在记忆中的。克服遗忘最好的办法是加强复习。有效组织复习的方法包括及时复习、合理分配复习时间、分散复习和集中复习相结合、复习方法的多样化、运用多种感官参与复习、尝试回忆与反复复习相结合等。4、单选题 李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从 手对李明进行教育。A:道德认识B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神，德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。5、单选题下列尚未发生学习的现象是。A:杯弓蛇影BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学习由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。杯弓蛇影并没有引起行为或者思维持久的变化。6、填空题国家教师资格考试制度由规定。参考答案:国务院本题解释:【答案】：国务院7、填空题 幼儿园与小学在教育方面的差异主要体现在四个方面：第一，教育目标不一样；第二，教育内容不一样；第三， 不一样；第四， 不同。参考答案:教育途径教育方法本题解释:参考解析：教育途径教育方法8、单选题 对无行为能力的未成年人的信件由 开拆外，任组织或个人不得开拆。A:其班主任老师代B:其父母或者其监护人C:未成年人自己D:同学或朋友参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查未成年人的隐私问题。【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”9、单选题 转变后进生应注意不能 A:树立一分为二的观点B:分析后进生的形成原因C:对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D:建议后进生转学以改变教育环境参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：转变后进生，A.B.CD项不合适。10、简答题 根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习?参考答案:参考解析：依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行更有效的复习。及时复习；合理分配复习时间；尝试回忆与反复记忆相结合；适当过度复习；运用多种感官参与复习。11、单选题自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利，是教师职业道德规范中的要求。A:爱岗敬业B:教书育人C:为人师表D:关爱学生参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《中小学教师职业道德规范》规定：教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用C。12、简答题 简述教学过程中促进学习迁移的方法参考答案:主要教学材料和内容的编排改进教材呈现方式提高知识的概括化水平加强基础知识和基本技能的训练加强教学方法的选择，促进学习方式的转变改进对学生的评价13、单选题 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有 。A:顺序性B:不平衡性C:阶段性D:个别差异性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性．14、多选题 发现式教学模式的特点包括 A:强调教师讲解B:强调学生独立思考C:注重给学生提供丰富的感性材料D:注重对教学步骤进行严格的控制参考答案:BC本题解释:参考答案：B,C。参考解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。15、单选题艾宾浩斯认为遗忘的进程是AB参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记16、单选题深化教育体制改革的核心是。A:更新教育观念B:改革人才培养体制C:提高人才培养水平D:人才的全面发展参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》规定：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。17、单选题 在学习动机理论中，成就动机理论的代表人物是 。ABCD:阿特金森参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：阿特金森是成就动机理论的代表人物。18、判断题 动物界没有教育，教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性。19、简答题 陈述性知识的认知策略有哪些参考答案:参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。20、单选题 自我意识萌芽最重要的标志是 A:会叫“妈妈”BCDD本题解释:参考答案：D。参考解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。21、填空题 根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律，中学教学要遵循 原则。参考答案:启发性本题解释:参考解析：启发性22、单选题 决定教育规模和发展的规模和速度的最重要的社会因素是 。A:经济制度BC:地理环境D参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：社会生产力的发展制约教育发展的规模、速度以及学校的结构。教育事业的发展规模和速度一方面被一定的阶级利益和要求所制约，统治阶级只有在对他们有利的情况下才会去办教育。另一方面，生产力发展水平对教育事业发展的规模和速度也有直接的影响和最终的决定作用。23、单选题提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。A:培根BCD本题解释:【答案】B24、单选题 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的 A:应有的责任感B:积极的社会功能C:应有的义务感D:应有的道德面貌参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：根据心理健康的概念选8项。25、单选题 孟子说“微于色，发于声，而后喻”是在强调教师的 。A:道德素养B:专业知识C:教学技能D:教育机智参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：孟子的这句话是说教师要把体态表达和言语表达结合起来，知识才能容易被学生理解。26、单选题 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是 。A:德国教育家赫尔巴特B:德国宗教改革领袖马丁·路德C:美国教育家杜威D:捷克教育家夸美纽斯参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：捷克教育学家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。27、判断题 现在提倡义务教育年限的延长，我国义务教育年限的延长包括下延和上延。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略28、单选题 “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异 。A:由学生自己决定如何学习B:将学生按优中差教学C:满足不同学生的需要D:培养单科独进的尖子生参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查“关注个体差异”的含义。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。故选C。29、单选题 提倡和实施“爱的教育”的典范是 A:福禄贝尔B:夸美纽斯C:卢梭D:裴斯泰洛齐参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”，创立了爱的教育理论和要素教育理论，强调情感教育、爱的教育。30、多选题 根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题？（）A:与教师沟通，改变对学生的评价方式BD:指导学生制定学习计划，提升数学成绩E:降低学生对考试结果的期望，减少焦虑参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。31、多选题关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是。A:客观性原则BCDEABC本题解释:A,B,C32、单选题 “学而时习之”“温故而知新”体现了教学的 A:直观性原则B:启发性原则CD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。33、判断题 功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。功能固着是一种心理上的阻塞，它可以通过抑制以前同其他一些用途相联系的物体的新功能的知觉，对问题解决产生不利的影响。34、单选题下面有关心智技能的特点，正确的是。A:观念性、内潜性、展开性BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：心智技能的特点是：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。35、单选题 一份教案的核心是 A:提出教学目标B:选择教学方法C:设计教学进程D:规划板书内容参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教学过程是整个教学的中心，也就是教案的核心。36、单选题 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是 。A:行为塑造法BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。37、单选题新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是。ABCDA本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。38、简答题 职业倦参考答案:参考解析：职业倦怠是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。39、简答题 简述幼儿教师劳动的特点参考答案:劳动的全面性和综合性；劳动的创造性；劳动的示范性；劳动的长期性。40、判断题 《教育法》是调整各级各类教育的关系的法律规范的总称。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。41、单选题活动和交往是学生品德形成的。A:关键BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：活动和交往是学生品德形成的基础。42、单选题 教学日记是教师教学反思的主要方法之一，以下对教学日记的理解，正确的是 。A:是简单的“镜像”记录生活，对教师的教学没有影响B:需要对教学实践进行观察，并深入思考，但只是经验的记叙，没有实际意义C:教学日记能够抓住教学活动中出现的新问题，引发教师开展教学研究，是有意义的D:教学日记是教师自己的教学感受和反思，不能用来与同行交流参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：。43、单选题 个别家庭困难的学生，不顾家庭的实际，在同学面前好面子，花钱大手大脚，铺张浪费，讲气派，讲排场，这是一种 。AB:讲排场心理CD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：题干中强调的是个别家庭困难的学生不顾实际而铺张浪费、讲排场，突出了虚荣自卑的心理。44、单选题 教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有 。ABCD本题解释:参考答案：B。45、判断题 要尊重儿童的人格尊严和合法权益要求教师要避免幼儿产生消极的自我