教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点237

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、单选题 十八大报告为2020年全面建成小康社会描绘了宏伟蓝图，其中，要实现比2010年翻一番的两大经济指标是（）①国内生产总值②人均国内生产总值③城乡居民人均收入④居民消费价格指数A:①②B:②③C:①③D:②④参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入2010C。2、判断题 心理自我是在青春期开始发展的。 参考答案:正确本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]个体自我意识发展经历生理自我、社会自我和心理自我的过程，其中心理自我是在青春期开始发展和形成的。3、单选题 个人能用语言描述的知识属于 A:感性知识B:理性知识C:陈述性知识D:程序性知识参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对知识的分类的辨析情况。【参考答案】C【名师点晴】知识根据反映活动的深度不同，可分为感性知识和理性知识。感性知识可分为感知和表象两种水平，是对活动的外表特征和外部联系的反映。理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。而由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。如：北京是中国的首都；生命在于运动。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。如：怎样操作一台机器；怎样解答数学题或物理题等。因此本题选C。4、单选题 能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫 。AB:强化C:无条件刺激D:中性刺激参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对行为主义学习理论中强化的理解。【参考答案】B【名师点睛】本题的题干即为强化的定义。在解答本题时，如果考生不知道强化的定义，可以根据选项进行排除，A、C、D5、单选题 学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是 的影响。A:学习任务的相似性B:原有的认知结构C:学习的心向与定势D:学习的指导参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。6、多选题先行组织者可以分为A:陈述性组织者BCD参考答案:AC本题解释:【答案】AC。解析：根据奥苏伯尔的理论，先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者两类。7、单选题程序教学理论代表人物是A:罗杰斯BCD本题解释:参考答案：C。参考解析：斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学C。8、填空题 自我意识的发展包括生理自我、 和心理自我三个段。参考答案:社会自我本题解释:参考解析：社会自我9、单选题 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于 A:教师主导取向B:学生自学取向C:形式型策略D:方法型策略参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：系统讲解教材内容是明显的教师主导。10、单选题 在西方教育史上， 首次提出按儿童年龄划分受育阶段。A:苏格拉底B:亚里士多德C:夸美纽斯D:卢梭参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：根据对儿童身心发展特点的观察研究，亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段，及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施。11、单选题李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这己经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我......我也晓得不对，就是 就是有时忍不住。”师应从A:道德认识BCD本题解释:【答案】C12、判断题 学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。13、判断题 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的、实质性联系的过程。其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。14、单选题 助人为乐是德育的 功能的体现A:熏陶BC:价值改变D:个体享用参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：助人为乐是指帮助别人使自己感到快乐，体现了德育的个体享用功能。15、单选题 影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和 。A:学习方法B:学习定势C:学习时间D:学习内容参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和8。16、简答题 探究学参考答案:【答案】是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习。17、单选题 少年期占主导地位的思维是 A:形象思维BCD参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查学生对各个阶段学生心理发展主要特征的把握，着重考查思维发展的差异性。【参考答案】C0—37—12岁少年期的过渡期，一个是12—15岁青少年期的经验型抽象逻辑思维15—1818、判断题 实施素质教育就应该完全放弃考试。 参考答案:错误本题解释:【答案】错误。素质教育并不排斥考试，关键是看如何考，考什么。19、单选题坏血病是由于缺乏。A:维生素CB:维生素C:维生素D:维生素参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：坏血病是由于缺乏维C造成的。20、判断题 调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。21、单选题“足智多谋、随机应变”是思维过程的。A:广阔性BCD本题解释:参考答案：C。参考解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。22、多选题 这个案例给了我们哪些启示？（）A:当学生出现错误时，只有严厉批评才能进行行为的矫正B:教育应该适度，不能给学生带来过重的心理C:教师对于学生的问题行为，不能一味批评，要循循善诱D:针对性格不尽相同的学生，应该采取不同方式处理问题E:对性格倔强的孩子的教育，家长应负主要责任参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：当学生出现错误时除了严厉批评老师更应该对于ACBDE23、单选题 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的 。AB:优美CD本题解释:参考答案：C。参考解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。24、单选题以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为。A:传递一接受教学模式B:自学一辅导教学模式C:引导一发现教学模式D:情境一陶冶教学模式参考答案:C本题解释:参考答案：C。25、简答题 请结合实际谈谈你对素质教育的理解。参考答案:【答案】教育在综合国力的竞争中处于基础地位，因此，要以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育，为实施科教兴国的战略奠定坚实的人才和知识基础。素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是全面发展的教育；素质教育是以培养创新精神为重点的教育。26、单选题 加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是 。AB:态度的学习C:言语信息的学习D:动作技能的学习参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】言语信息学习即掌握以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容，学习结果是以言语信息表现出来的。它帮助学生C。27、填空题当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为。参考答案:逃避性条件作用本题解释:参考解析：逃避性条件作用28、单选题 鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是 的体现。A:随意注意B:有意注意C:不随意注意D:随意后注意参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。29、多选题 根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题？（）A:与教师沟通，改变对学生的评价方式BD:指导学生制定学习计划，提升数学成绩E:降低学生对考试结果的期望，减少焦虑参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。30、单选题 我国的教育行政体制基本上属于 A:中央集权制BC:中央地方合作制D:从属制参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。我国的教育行政体制基本上属于这一种体制。31、填空题《3～63～6，帮助幼儿园3～6，建立对幼儿发展的 ，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。本题解释:参考解析：教育建议；基本规律和特点；合理期望32、单选题 下列现象不属于教育现象的是 A:妈妈教孩子洗衣服B:初生婴儿吸奶C:成人学开车D:木匠教徒弟手艺参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：初生婴儿吸奶，这属于人的本能，不属于教育现象，所以本题选B。33、单选题苏联教育家的教育文艺名著《教育诗》总结了”工学团”的教育经验。A:加里宁BC:凯洛夫D本题解释:【答案】B。34、简答题结合下列案例回答问题。这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊！”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“‘妈妈’，我请你看演出！”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”“没办法，老师说买了票要直接进场，‘售票员’不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐？简述你的理由。（4）说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。（4）参考答案:参考解析：（1）是现有的教育体制和教育方法“偷”走了小朋友游戏的快乐。理由：①在教育内容上，小学内容提前进入学前教育。教师只注重知识的传授，忽视了幼儿其他方面的培养。②在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教育，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。（2）规则不是一成不变的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和加深规则的难度，并提倡和孩子们共同制订。①有些没有必要的规则应灵活运用如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去“娃娃家”，就可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与“娃娃家”交往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。②竞争性的规则游戏要循序渐进可先让幼儿接触一些靠运气可以赢的一类游戏，然后再过渡到对抗性强一点的规则游戏，使幼儿逐步理解并喜欢规则游戏。③逐步加深游戏规则的难度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戏的规则也应该循序渐进，难度逐渐加深。④成人在规则中扮演的角色教师或家长在游戏中主要起着引导和支持的角色，应鼓励幼儿自己形成一些规则，教师或家长适时地给予指导和关心。总之，我们应该为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，引导他们通过多方面的努力来独立解决问题，遵守游戏规则，并在规则中游戏。35、单选题在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定样例的全部属性都看作概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的肯定样例与第一个肯定样例相比较，他采用的是下列哪种策略?_A:同时性扫描策略B:继时性扫描策略C:保守性聚焦策略D:博弈性聚焦策略参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：同时性扫描策是指根据第一个肯定样例的部分属性形成多个假设，然后再根据某一假设的反馈同时检验其他假设。它主要用于部分型的策，它增大了工作记忆负担，实际不可行。继时性扫描策是根据第一个肯定样例的部分属性形成一个假设，每一次只检验一个假设。它是主要用于部分型的策，它虽然记忆负担小，但耗费时间长，不经济。保守性聚焦策是指以第一个肯定样例的全部属性为焦点，每次形成一个假设，但所选样例只改变焦点的一个属性。它是主要用于总体型的策，记忆负担小，信息量大，相对容易。博弈性聚焦策是指以第一个肯定样例的全部属性为焦点，每次只形成一个假设，但所选样例改变了焦点的多个属性。它是主要用于总体型的策，风险大，但速度较快。36、多选题 儿童美感发展过程大致经历的阶段有 A:无意识反应BC:模仿表现D参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：儿童美感发展过程大致经历的阶段为无意识反应、模仿表现、有意识表现。所以本题选ACD。37、填空题 自由联想与 是 治疗的基本方法参考答案:疏导宣泄精神分析本题解释:参考解析：疏导宣泄精神分析38、单选题对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法是。A:描述策略B:表象策略C:归类策略D:网联策略参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对于复杂知识的学习，组织策略往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材料中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。因此，正确答案选D。39、判断题 幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。40、判断题 场依存性强的学生的学习学业成绩一定会比场独立性强的学生差。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：认知方式一般来讲并无优劣之分，题干描述过于绝对。41100，说明这个人的智力处于水平。A:超常B:较高C:普通D:弱智参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：智商的计算公式是IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。42、判断题 当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系．这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。43、判断题 孩子到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：√【解析】到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。因为到了内化阶段，在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德就形成了。44、单选题 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于 。A:组织策略中的利用表格B:复述策略中的表格化C:精细加工策略中的利用表格D:组织策略中的利用网络关系参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：本题考查对学习策的掌握，要注意区分各种策。“癸卯学制”。癸卯学制事中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内推行的系统学制。45、单选题下列哪项不是教师申诉制度的环节？A:提出BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行。46、简答题 结合实际谈谈如何应用班级管理的原则进行班级管理?参考答案:参考解析：班级管理的原则是根据班级管理规律和实践经验制定的，是班主任在开展班级管理时应遵循的基本要求。班级组织建构的首要原则是有利于教育原则。班级管理的原则主要有：科学性原则科学性原则是指班主任必须按照班级管理的规律开展班级教育和管理工作。班级管理的基本规律可概括为“人一人一人”关系，即班主任通过做人的工作而最终促进人的发展。贯彻这一原则，班主任要做到：了解和研究班级管理的基本规律；了解和研究相关的教育教学规律；了解和研究学生的身心发展规律。民主性原则民主性原则是指班主任发扬民主，吸收学生中的相关人员参与班级管理工作。坚持这