幼儿园漫画欣赏：《父与子》：假日的第一天

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第第页幼儿园漫画欣赏：《父与子》：假日的第一天活动目标1．理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。

2．通过漫画观赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜爱漫画这一艺术形式。

3．养成细致观测和大胆想像的习惯。

活动预备1．漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。2．供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。

3．布置一个漫画墙，上面贴有很多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充斥幻想的、讽刺褒贬的)。

活动过程1．幼儿在漫画墙前面自由观赏漫画。

2．谈话：小伙伴，你们喜爱看漫画吗?为什么喜爱?(可依据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小伙伴、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白：简约，一目了然)3．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。

介绍漫画书《父与子》及，为幼儿理解作品做铺垫。

师：今日，老师给小伙伴带来了一本漫画书。是德国着名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子，经常把父子之间发生的有趣的事画下来。

介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观测、讲解并描述。

讲解并描述参考：

第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。

提问：你从哪里看出来他们是"轻手轻脚'?还可以用什么词?

第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。

第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在公路上，公路上的人都古怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持宁静。

师：猜一猜，爸爸到底要把儿子抬到哪儿呢?

出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观测图片中儿子的表情，想像、讲解并描述。分组争论：每组一名幼儿将自己小组争论中最"惊异、大胆、浪漫'的情景，讲给大家听。

出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。

提问：这是什么地方，景色怎么样?

讲解并描述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看惊讶极了："咦，我是在梦中吗?'他看到了．以为在做梦呢。爸爸躲在树后静静地笑了。

4．老师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画表达了父亲对儿子深深的爱。

5．幼儿完整讲解并描述漫画作品。

延伸活动幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。

老师：今日，小伙伴通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，特别了

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