幼儿园玩水游戏教案

第第页幼儿园玩水游戏教案

幼儿园玩水游戏教案1

活动目标：

1、初步建立对水的感觉阅历〔水是流淌的〕。

2、通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓舞幼儿积极、大胆地表述〔丰富词汇舀、倒、洒、流等等〕。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

1、每人一套玩水的工具〔漏斗、小渔网、小水桶〕

2、漏斗、小渔网、小水桶的图片各两张，记录单，笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

一、认识工具，猜想记录

·老师出示幼儿收集的玩水工具，让幼儿观测。

老师说：“小伙伴，你们知道这些是什么工具吗？”

·老师请幼儿认真观测、猜想。

老师预备相应的盛水工具图片，把能盛水的、不能盛水的分别用笑脸和哭脸统计粘贴在记录单上。

二、集中活动

游戏《玩水乐》初步建立对水的感觉阅历(水是流淌的)

·自由探究游戏，初步建立对水的感觉阅历。

老师：

1、“请小伙伴带上你们预备的玩水工具，一起玩水”。

2、“小伙伴们，你们玩水的时候看一看，究竟哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？

老师留意观测幼儿状况，仔细观测幼儿玩水，引导幼儿观测水流淌的现象，感知水是流淌的。

三、集体沟通，鼓舞幼儿积极大胆地表述〔丰富词汇舀、倒、洒、流等等〕

·在玩水游戏后，老师组织全班幼儿进行阅历共享。

老师说：“小伙伴用了漏斗、小渔网、小水桶进行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？为什么漏斗、小渔网不能盛水呢？”

四、整理记录能盛水和不能盛水工具的正确答案

老师说：“现在我们重新摆放能盛水和不能盛水工具的正确答案。

五、提出问题，引发幼儿继续探究

老师说：“小伙伴们你们还知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水吗？你们可以回家跟爸爸妈妈一起查找，收集回来告知老师和小伙伴。

幼儿园玩水游戏教案2

活动目标：

1、喜爱玩水，在玩的过程中感知水会流淌、水能溶解糖和盐等特点。

2、愿意用语言表达所看到的现象。

重点与难点：

1、重点：理解水会流淌的特性。

2、难点：用语言表达看到的现象。

材料及环境创设：

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

活动进程：

操作感知一发觉讲解并描述一试验思索

1、操作感知〔个别活动〕

玩水感知水会流淌的特性。

〔1〕为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……让幼儿玩水、体会水的流淌性。

〔2〕玩水感知水能溶解某些东西。

为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发觉糖和盐被水溶解的现象。

2、发觉讲解并描述〔小组活动〕

〔1〕让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，争论筐里为什么盛不住水。

〔2〕让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发觉了什么现象。争论叉子为什么不能舀水。

〔3〕让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。

〔4〕让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观测瓶内的改变，争论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。

〔5〕争论水的用途和如何节省用水。

建议：发觉讲解并描述的内容可分二至三次进行。

3、试验思索

让幼儿回家做冰，并把冰带到幼儿园来。然后相互沟通制冰的方法以及把冰带到幼儿园来的过程中冰的改变。

幼儿园玩水游戏教案3

目标：

让幼儿在玩水的过程中感知水的特性，知道水是没有气味、没颜色、没味道、会流淌的。

内容：

玩水游戏

预备：

各种玩水的工具〔压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具〕。每位幼儿预备一个扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壶两个。毛巾假设干。

过程：

预备好各种玩水的工具，让幼儿尽情的`玩水。使幼儿知道水是透亮的。

提问：

〔1〕、你们在玩什么呢？

〔2〕、水是什么颜色的？〔从而引出牛奶与水比较〕。

〔3〕、当小手放到水里能看到吗？〔从而教词：透亮〕

〔4〕、组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进行比较。

2、幼儿进行戏水材料的活动，知道水会流淌。

〔1〕出示瓶子和风车漏斗。老师用瓶子舀水，倒入漏斗。看看水是怎样从漏斗口流出而使风车转动，感知水会流淌。

〔2〕出示胶管、塑料袋。让幼儿自由操作并知道水会流淌。

3、通过嗅觉和味觉感知水是无味的。

师：“小伙伴玩得有点累了，下面请你们喝点水歇一歇，喝的时候请闻一闻有没有气味，用舌头尝尝水有没有什么味道。”

4、老师小结：

水是没有颜色、没有气味、没有味道，透亮，会流淌的。

5、争论水的用处〔在日常生活中所看到的〕。

〔1〕你看到爸爸妈妈用水可以做什么？〔自由争论〕教育幼儿多喝开水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

〔2〕人假如没有水怎样？鱼呢？以及花草树木又如何？

〔3〕师：水的用处这么大，我们应怎样节省用水？

节省用水的方法：

①平常洗手时不要把水龙头开得很大。

②看见水龙头处没有人时要实时关起来。

6、对幼儿进行安全教育。

大人不在时，幼儿不要独自到水深、水多的地方玩水。

幼儿园玩水游戏教案4

目标：让幼儿在玩水的过程中感知水的特性，知道水是没有气味、没颜色、没味道、会流淌的，常识教案－玩水游戏。

内容：玩水游戏

预备：各种玩水的工具〔压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具〕。每位幼儿预备一个扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壶两个。毛巾假设干。

过程：1、预备好各种玩水的工具，让幼儿尽情的玩水。使幼儿知道水是透亮的。

提问：

〔1〕、你们在玩什么呢？

〔2〕、水是什么颜色的？〔从而引出牛奶与水比较〕。

〔3〕、当小手放到水里能看到吗？〔从而教词：透亮〕

〔4〕、组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进行比较。

2、幼儿进行戏水材料的活动，知道水会流淌。

〔1〕出示瓶子和风车漏斗。老师用瓶子舀水，倒入漏斗。看看水是怎样从漏斗口流出而使风车转动，感知水会流淌。

〔2〕出示胶管、塑料袋。让幼儿自由操作并知道水会流淌。

3、通过嗅觉和味觉感知水是无味的。

师：“小伙伴玩得有点累了，下面请你们喝点水歇一歇，喝的时候请闻一闻有没有气味，用舌头尝尝水有没有什么味道。”

4、老师小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道，透亮，会流淌的，幼儿教案《常识教案－玩水游戏》。

5、争论水的用处〔在日常生活中所看的〕。

〔1〕你看到爸爸妈妈用水可以做什么？〔自由争论〕教育幼儿多喝开水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

〔2〕人假如没有水怎样？鱼呢？以及花草树木又如何？

〔3〕师：水的用处这么大，我们应怎样节省用水？

节省用水的方法：①平常洗手时不要把水龙头开得很大。②看见水龙头处没有人时要实时关起来。

6、对幼儿进行安全教育。

大人不在时，幼儿不要独自到水深、水多的地方玩水。

幼儿园玩水游戏教案5

活动目标：

1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。

2.大胆、独立创作喷画。

重点难点：

1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。

2.大胆、独立创作喷画。

活动预备：

1.幼儿用书：《玩玩水的游戏》。

2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。

活动过程：

一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小伙伴玩了什么游戏。

1.他们用什么喷水的?

2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》