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文档简介

第第页幼儿园美术手工教案《做圆扇》活动目标：

1、学习用折、粘、捆等方法自制圆扇子

2、体验自制圆扇的乐趣

活动预备：

相同大小的正方形色纸假设干，废旧筷子假设干，固体胶/双面胶，折叠好的半圆扇一把，圆扇一把、毛条

活动过程：

一、导入活动--阅历导入

--老师出示用色纸折叠好的半圆扇，让幼儿说一说，自己会不会叠，并请幼儿示范叠半圆扇，老师讲解半圆扇的要领

二、比较半圆扇和圆扇的不同，完整示范制作圆扇

--老师出示圆扇，将其与幼儿折叠的半圆扇做比较，哪一个制作起来更难？哪一个用起来更方便？哪个风力更大？

--老师完整示范制作圆扇的过程，先将两个半圆用毛条捆绑住，再用固体胶把侧面粘起来，粘贴三次，留一个开口的地方，最末在最两边放入废旧筷子〔细的一头在里面〕，粘贴好，等待晾干

--重点难点指导：对齐在中间捆绑、放入筷子和等待固体胶干了以后再用

三、分发材料，幼儿制作

--老师对个别手工较差的幼儿和重点指导步骤进行指导

四、共享评价

--展示幼儿作品，共享成果

活动反思：

本次活动内容脱离以往的扇子折法，让幼儿学习了一种新的折叠扇子的方法。幼儿能够依据自己的探究，说出半圆扇与圆扇哪个的风更大，有扇柄的圆扇比较简单运用，而且方便我们携带。但在幼儿得出这些结论之后，我却没有利用这些结论结合到制作扇子的讲解过程中去，使得这两个环节没有得到更紧密的连接。在活动重点指导方面做的特别不够，没有将重点难点强调出来，导致幼儿在自制扇子的过程中涌现一系列的问题，如：不知道怎么捆绑、放入筷子太过用力戳破色纸、没能将筷子放在最外层而使得扇面的面积减削。其中对幼儿来说最难的一步便是用毛条捆绑，有的幼儿虽然捆绑好了，但是不坚固或者没对齐以至于圆扇完成后不太圆，导致捆绑这一步的操作几乎在老师提示和援助下完成。还有就是老师对教学活动的时间把握不够好。

虽然活动存在许多的不足之处，但是在整个活动中，

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