幼儿园音乐教案：数花灯_第1页
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文档简介

第第页幼儿园音乐教案：数花灯活动目标：

1．观赏儿歌，理解儿歌内容，学习正确运用量词，并学会用"*－*'正确表达实物的数量。

2．借助拍节奏，轮番接说儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式结构，并尝试仿编儿歌。

3．能仔细倾听同伴的讲解并描述，并积极参加组词和仿编活动。

活动预备：

1．幼儿用书人手一本。

2．幼儿参观过花灯展。

3．花灯图片活动过程：

一、幼儿观测画面，初步感知画面内容。

1．引导幼儿打开《幼儿用书》，启发幼儿看图说说：你看到了什么？

2．请幼儿先与同伴沟通，再请个别幼儿在集风光前讲解并描述。

二、学习儿歌。

1．倾听老师朗诵儿歌，感知儿歌内容。

2．老师：你听到了什么？儿歌里有哪些花灯？有哪些人？

3．出示相应的花灯图片，借助画面的提示，鼓舞幼儿跟着老师有序地朗诵儿歌。

三、借助拍手、拍腿的方式，引导幼儿感知儿歌︳**︳****︳的结构和节奏。

1．老师：你觉得儿歌的第一句和第几句相像？〔第1、3、5、7句式相同〕2．师生一起念儿歌，再幼儿念单词，练习做拍手动作。

3．老师：你觉得第二句和第二句相像？〔第2、4、6、8句式相同〕4．引导幼儿念复数句子，并做拍腿动作。

5．带领幼儿完整地念儿歌，前8句分别做拍手和拍腿动作，最末4句，大家一起念儿歌。

四、依据儿歌中不同的句式特点，变换方式，轮番接说儿歌。

1．请幼儿念儿歌的单句〔第1、3、5、7句〕，老师念儿歌中复数句子〔第2、4、6、8句〕，师生轮番接说儿歌，并做相应的拍手和拍腿动作。最末四句大家一起表演。

2．交换角色，老师念儿歌的单数句子，幼儿接说儿歌中的复数兔子，3．分男女角色轮番接说和表演儿歌。

五、正确感知量词，学习词组：－*－*。

1.老师：听了这首歌，你觉得在这首儿歌里，哪些词语是相像的？

2.老师在黑板上书写：一口一口，启发幼儿读一读，说说：在儿歌中哪些地方有"一口一口'？

3.依据幼儿的讲解并描述在黑板上书写量词"－**'，并带领幼儿读一读词组。

4.老师：除了儿歌中的"一架一架'、"一朵一朵'等词组，还可以用"一、一"说什么灯呢？假如是汽车灯，怎么说呢？〔一辆一辆汽车灯〕，火车灯呢？〔一列一列火车灯〕六、引导幼儿续编儿歌《数花灯》。

1.老师：除了这些花灯外，你还看见过哪些花灯？我们接着编儿歌。

2.老师依据幼儿的讲解并描述，在图片的下方用简笔画的形式画出各式各样的花灯，并援助幼儿

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