语文1.部编人教版五年级上26.忆读书教案教学设计

部编人教版五年级上语文26.读书教案课题

忆读书

课型

授课时间

2课时教学目标教学重点教学难点教学目标教具准备

会认“浒、传”16个生字，会写“津、豪”13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。了解作者及其代表作把握文章要点好地理解“读书好多读书好书”这一中心。通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。把握重点词语的意思，掌握多音字。理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。第一课会认“浒、传”16个生字，会写“津、豪”13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。了解作者及其代表作把握文章要点好地理解“读书好多读书好书”这一中心。课件教学设

设计意一、激趣导入出示课）

【设计意图：用谜1.谜语：“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历语导入，能激发学生学住事它记载，知识没它传不开。”（书）2.我们知道哪些关于读书的名言？生畅所欲言师：不同的人读书有不同的感受。冰心的感受是什么呢？就让我们走进课文去看一看吧。

习的兴趣，提高他们学习的欲望导入（）分钟

板书：忆读书3.简介作者（出示课件3）冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。五四运动爆发，她受到很大影响1919年9月起心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭独憔悴秋雨愁杀人》等，在社会上引起了较为强烈的反响1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水为文坛瞩目1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌文等方面均有建树但成就最大、影响最深的还是散文。作品有者小读者散文集《往事二、初步阅读，整体感知（出示课件4）小组活动，自主学习，合作探究1.默读课文，圈出不懂的词语。

【设计意图：采用自主学习、合作探究的方式，让学生解决基础知新课

2.借助工具书或向别人请教的方式，理解生字词的识，可以提高学生的自教学思。（）

学能力，锻炼他们的合分钟

3.在默读的时候思考，把握全文的结构。生小组合作解决生字词，师巡回指导。三、再读课文，理清条理（出示课件5）全文15个自然段，可以分为四个部分：

作意识【设计意图：让学生在阅读的基础把握课第一部分（1说。突出作者对读书的感受和体文内容，理清文章的脉的强烈。

络，能让学生很好地理第二部分（2—11分说后总说，以自己幼时的解课文内容，明白作者历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐的写作顺序从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分1213重谈“读书好”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（14、15括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书”。课堂小及拓展

四、教师小结（出示课件6概括课文内容：作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。五、布置作业（出示课件7）

【设计意图：课后作业的布置，能夯实本节课所学的知识，又为下节伸）分钟

掌握生字词。继续阅读课文，把握课文内容。

课的学习打下基础在阅读中体会读书的好处，以及自己受到怎样的启发。．．．．课堂作新设计一、用√给生字选择正确的读音。xǔ（）shà（）guàn（）yú（）浒

煞

寇

栩hǔ（）shā（）kòu（）xǔ（）二、读拼音，写词语。zhèpiān（）文章的描写部分有点儿fánsuǒ（一拿到这份kānwù（就jīnjīnyǒuwèi（）地读起来。三、按要求完成句子。1.一谈到读书，我的话就了加点的关联词造句）_____________________________________________________________2.用“津津有味”写一句话。_______________________________________________________________参考答案：一、hǔshàkòuxǔ二、1.这篇

烦琐2.刊物

津津有味三、1.月亮一出来，就给大地披上了一层银纱。2.他讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。教学目标

第二课复习上一节课的主要内容。通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。教具准备导入（）分钟新课教学（）分钟

课件教学设一、复习导入出示课8听写生字词。回顾上节课，这篇文章的结构是怎样的？生回顾并回答二、进一步感知课文出示课81.教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正。学生提出疑难问题，然后交流回答出示课件9）文中提到了作者读到的哪些书？从读书中作者感受到了什么？生读课文，总结归纳：读了《三国演义志《红楼梦》等。通过读书，作者感受到了最大的快乐，得到了做人处世要独立思考的大道理。板书：读书获得快乐明白大道理（出课件12）2.作者是按什么顺序来回忆幼时少时读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。明确：时间顺序。表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”等词语。细读赏析课文。思考下列问题：1.齐读课文第1段文章开篇的这句话有什

设计意【设计意图这个环节能有效地复习上节课的内容，夯实基础，同时为这节课的学习做准备【设计意图在老师的引导下解决文中的疑难问题有利于孩子很好地理解课文同时也能提高他们对这些文学作品的兴趣么样的表达作用？（出示课件13）明确：短短一句话，让我们感受到了作者那压抑不住的情感足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会出示课142.默读课文第2—13段，回答问题：作者是从哪几个方面具体写“读书好”的提示上有哪些句子是在说“读书好”的）全文哪些句段是写“多读书”的？（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书明确：全文第二、四、六、七、九自然段写的是“多读书并且，在写多读书的同时，也简略地写出了每次读书的不同感受。（3）作者是怎样写“读好书”的？学生思考、回答问题。教师归纳后明确：板书：①书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感。读书能扩大知识面。读书对写作有很大的帮助。读书有助于提高人的品德修养。“读书好多读书读好书”其中“读书好”是全文的重点。四、默读课文，合作探究出示课161.“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？（出示课件17明确：作者回忆了少年时期读《三国演义》的情形并和《荡寇志》进行了比较；回忆了读《红楼梦》的感受；回忆了自己如何选择书等。作者认为那些带着真情实感十分质朴浅显的篇

【设计意图设计这个环节是让学生们在细读课文的基础上把握作者的思想感情从而加深对课文的理解【设计意图通过设置问题，引导学生回答，从而让学生明确读书的重要性增加学生阅读的兴趣课堂小

章才是好书。作者说“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会出示课件作者对《水浒传》的物描写做出了怎样的评价？这样写有什么好处？明确作者认《水浒传中人物都有极其生动的性格。在对《水浒传》人物做评价时，作者还通过与《荡寇志》中人物描写作比较，突出《水浒传》中人物性格鲜明的特点。五、拓展延伸：四大名著是哪几本书？你们知道哪些关于读书的名言警句（示课件及拓展（学生交流）伸（）

六、布置作业：分钟1.完成课后练习第二题。2.完成课后练习第三题。板书内容

①书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，读书获得快乐②读书能扩大知识面明白大道理③读书对写作有很大的帮助④读书有助于提高人的品德修养。课堂作新设计一、根据课文内容填空。这篇文章按照__________顺序介绍了自己读书的过程。在读书中，作者的收获是_________________________________二、对下列句子理解正确的一项是（）“读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……”说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。是“我”觉得伤心，所以才会哭。“我”很喜欢哭。三、作者想要通过这篇文章给孩子们怎样的忠告？__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.时间2.获得快乐和懂得大道理A告诉孩子们，读书好，多读书，读好书。教学反这篇文章围绕着主题，用自己的经历告诉大家读书的好处，并对大家提出建议。文章通俗易懂。因此，在教学过程中，我充分发挥学生的积极主动性，让孩子们通过自学的方式来学习基础知识，理解课文内容，效果较好。在教学过程中我还抓住疑难句子通过对疑难句子的把握来提高学生对文学作品的兴趣，同时又能加深对课文内容的理解。美中不足的是在教学过程中，对学生的鼓励不够，希望在下次教学中注意。备课素【教材分析】《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情地告诉少．．．．．．．．．．．．．．．．．年儿童“读书好，多读书，读好书【作者介绍】冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。五四运动爆发，她受到很大影响，1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭独憔悴秋雨愁杀人》等，在社会上引起了较为强烈的反响1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》为文坛瞩目1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学。冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是散文。作品有梦读者小读者文集《往事【与文章相关的资料介绍】《荡寇志中国清代长篇小说者俞万1794—1849创于道光六1826写成于道光二十七年（1847间凡“三易其稿”，首尾历。本书中，作者仇视以宋江为首的梁山泊起义的思想与金圣叹一致，所以他紧接金圣叹“腰斩”过的七十回本《水浒传七十一回写起，杜撰出一大篇宋江等如何“被张叔夜擒拿正法”的故事，自名其书为《荡寇志此书的初刻本却又署书名为《结水浒传课后作基积大固一、下列字形全对的一组是（A斩首凯旋水浒B传记

煞气

敌冠C派遣

报利

呻吟二、读拼音，写词语。妈妈每天忙碌于这些fánsuǒ（他们家非常háohuá（亮极了。他的身体日渐shuāiruò（三、写出加点词语的反义词。我听得津津有味）（他们）都有极其生动的性格）看来人物栩栩如生的《水浒站不会看索然无味的《荡寇志）阅能大升四、课文整体梳理。这篇文章按__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要、____________、_____________五、重点段落品析。因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦还是到了中年以后再拿起这部书看时才尝满纸荒唐言，一把辛酸泪所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。1.写出下列词语的近义词。欣赏----（）

思考-----（）2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（）随着年龄的增长，阅历的增加”对《红楼梦》的理解不一样。说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。3.用一句话概括选文第三自然段的意思。_____________________________________________________________________思创大展六、你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：A1.繁琐2.豪华3.衰弱1.索然无味2.呆板3.死气沉沉四、时间

读书好

多读书

读好书五、1.观赏2.思索A总结读书的好处。六、示例：我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了许多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。舌尖上记忆我出生的时候,里已经揭不开锅了。贫穷给我们兄妹带来的深刻记忆是偶尔能吃到个鸡蛋的快乐。家里没有多余的粮食养鸡和猪吃鸡蛋对我们来说是一种奢望没有鸡蛋,有鸟蛋,煮鸟蛋是我们童年的第一种味觉记忆。每逢入夏时,稻田里偶尔会出现一窝水鸟是大自然对我们这些吃不上鸡蛋的孩子的一种馈赠,母亲深知其中的道理于是捡蛋成为她端午前后最重要的劳作说是捡蛋”实并非随手可得。她每天铁人一般早出晚,也捡到多有时为了一窝鸟她得在田里穿梭一整天一周左右她的小筐里聚到了八十多只鸟蛋那些蛋小小的,壳上遍布着芝麻大小的褐色斑点。我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜,仿佛那是一种圣物。那些蛋就像母亲写的书,揭示着不劳无获的道理。煮蛋,在我们家是一件神圣的事。兄妹仨围着母亲筐中的鸟蛋看着母挑出四搁在锅里,倒上一点水点燃干稻草吹旺那一团火。当火与烟一起升腾的那一,我们的心也跟着升腾起来。母亲笑眯眯地看着我们静静地享受着做母亲的荣耀。蛋煮毕分蛋也是独特一:我们仨自然都能分到一第四个雷打不动是给父亲的。父亲总把蛋分一半给母,母亲总不接直到父亲强逼着母亲吃下母亲才会咬上一小口之后剩下的又逼着父亲吃下去次目睹我们也学会了每人留一口蛋给母亲,亲让我们学会了分享和爱。存蛋更绝,亲将蛋筐用绳子吊在井,凉的空气能让这蛋许久不会变我们便能隔三岔五地吃上一个,细水长流的生活之道也随之存入我们的记忆中。后来,家里的日子好过些,吃鸡蛋已经不成问题。母亲干农活是一把好,但是因家长期的贫,在厨艺上她显得有心无力。她勉强我们勉强吃,我们羡慕的眼神常常瞥向别家的烟囱。倔强的母亲开始学做菜,她想用莱园里那些莱征服我们的味蕾是们家的餐桌上出现了青辣椒炒青番茄、咸肉丝炒南瓜藤、毛豆炒韭莱梗子、蒜泥拌空心莱叶…适度的富足和适度的贫困成就了母亲独一无二的厨,母亲特的莱肴成为我们童年的第二种味觉记忆。她用一把小小的锅铲,让我们明白:没有学不会的事至我们仨成年后都会做一道莱青番茄配上切成丁的青辣椒,经菜籽油爆炒,是我们记忆中经久不变的味道。母亲不识字,是我的启蒙老师。1.请联系上下理解下面的词语。细

水

长

流—．．．．．．．．．．．．．．．．—。经

久

不

变——。2.文中提到了“我童年记住的两种味道第

一

种是。第

二

种是。3.③~别(个题2-6)。(1)。(2)。(3)。(4)。4.佳句欣赏。(4分)我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜仿佛那是一种圣物。“

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。(2)当火与烟一起升腾的那一刻我们的心也跟着升腾起来。第一个“升腾”指第二个“升腾”指5.母亲不识字,是“我启蒙老师。文中母亲让“我”懂得了哪些道理。

。。。6.根据本文内容你觉得下面表述正确的是(多选题)

（）本文介绍了作者童年时母亲做的美食,主要想表现童年生活的贫穷。本文通过童年味道背后的故事表达对母亲的感激第⑤自然段中两个“逼”字,现了父母之间相互的关爱。本文和诗句“朱门酒肉臭路有冻死骨”表达的情感相同。参考答:文中指母亲对鸟蛋很节约,使“我们”经常能吃到鸟蛋。经过很长时间都不,文中指母亲做菜留给“我们”的印象很深。水煮鸟蛋的味道母亲独特的菜肴的味道(1)捡蛋(2)煮蛋(3)分蛋(4)存蛋(1)这些乌蛋既是自然的馈赠,又是母亲辛劳的产物揭示着不劳无获的道理。(2)火焰和烟气向上升起“我们”内心的兴奋与激动文中的母亲让“我”懂得了不劳无获、要学会分享和爱、生活要细水长流、没有学不会的事等道理。BC阅读感悟母亲的熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃,下斑驳的树,母却明显地憔悴,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一,告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发,近绝望的时,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤!因那是一只母,它鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上。母亲思忖了很久把螃蟹又轻轻地放回了水,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数。在那个春寒料峭的日子,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经,我并没有亲眼看,母亲回来后坐在我床头,摩着我的额头细细讲给我听的亲说,最后一次她干脆咬咬牙闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪她止不住放声大哭。母亲」擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是样的。①窗外是涌动的暮,借着昏暗的灯,我细看着母亲不再光洁红润的面孔,里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。⑩那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹,碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲能最懂得做母亲的心罢!1.联系上下文,解释下列词语的意思。久病初愈:舐犊之情:2.用简短的语言(不超过30字)概括本文的主要内容。

。。．．．．．．．．．．．．．．．．．．。阅读⑤~⑩自然段,你能感受到母亲当时心情的变化由最初的(充满期待)→(几近绝望)→()→()→()。“坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流她止不住放声大哭放声大哭的原因是5联系上下文,品味下面句子中加点的词语说说其表达情意的作用。(1)熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。

。。(2)母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。。6.文章题目“母亲的心”改成“伟