彩色气球教案

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彩色气球教案1

活动目标

1．尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣。

2．知道找空地方画，能与同伴开心地合作。

3．需要换颜色时，知道把棉签放回原处。

活动预备

1．棉签，装有调好各种颜料的小杯子〔颜料中可以加入少许糨糊〕。

2．幼儿用书：《彩色的银柳》，或画有银柳枝的画纸〔画纸可布置在墙面，大约3"4人一张〕。

3．多种颜色银柳一把〔实物或老师自制〕。

活动过程

1．引导幼儿观赏彩色的银柳。

老师：你们看老师今日带来了什么？

〔假如幼儿不知道，老师可以径直告知幼儿。〕

银柳的花是什么样子的？像什么？我们用手来画一画？有哪些颜色呢？

幼儿自由回答后老师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。

2．介绍绘画工具，幼儿大胆尝试。

介绍材料。老师：看看桌上有什么？墙上有什么？猜猜今日我们用什么来画银柳？

与幼儿一起争论怎样用棉签作画。老师：谁会用棉签画画？怎样画？手拿在哪里不会弄到颜料？银柳的花应当画在哪里？谁情愿上来试一试？

请个别幼儿上来示范，老师讲解。老师：想换颜色怎么办？棉签应当放在哪里？

与幼儿一起争论和同伴合作的方法。老师：大家一起画《秋天的树》时是怎样画的？假如人多了怎么办？假如想换其他小伙伴手中的颜料，可以怎么说？

3．幼儿作画，老师指导。提示幼儿换颜色时要把棉签放回原处。

4．观赏作品。老师：你喜爱哪一枝银柳，为什么？

活动延伸：把操作材料放入美工区，让幼儿继续练习用棉签画画。用幼儿作品布置墙面。请家长援助幼儿一起为幼儿用书《彩色的银柳》添加柳花。

彩色气球教案2

活动设计背景

让孩子在活动中能够理解对象与物体数量之间的对应关系，并能够10以内点数和说出物体的数量。

活动目标

1、让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。

2、学习10以内点数，并能说出物品数量。

3、培育孩子的观测技能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维技能。

教学重点、难点

重、难点是让孩子学会10以内点数，并说出数量

活动预备

1、动物图片〔小熊、小兔、小象〕

2、彩色气球

3、礼物盒一个

4、雪花片〔很多个〕

活动过程

《1》出示图片礼物盒

导入：小伙伴，今日王老师请来了几只小动物来和咱们班小伙伴一起玩游戏，咱们看看都是谁，哦原来是小熊、小兔和小象啊！它们来的时候还带来一个礼物盒，里面是小礼物，用你美丽的眼睛看看是什么？啊是气球。里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球〔老师把气球分别粘到小动物的身边〕

《2》幼儿观测自由争论

小熊红色气球5个小象蓝色气球4个小兔黄色气球6个

《3》老师提问

1、那红色气球的是谁有几个？

2、小象的是什么颜色气球有几个？

3、谁的气球是6个什么颜色？

《4》幼儿点数说出数量〔知道点一个数一个〕

《5》幼儿操作〔老师把雪花片分给孩子，孩子点一个数一个并说出数量〕

《6》老师总结

《7》结束课堂

今日小动物和咱们小伙伴玩得很快乐，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧！

彩色气球教案3

活动目标：

1、幼儿在活动中学会探究，充分体验游戏与胜利的欢乐。

2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

3、学会将物体按颜色一一对应。

活动预备：气球假设干个、礼物假设干个

活动过程：

一、幼儿用自己喜爱的方式玩气球

二、幼儿相互沟通各自不同的玩法。

1、“你是怎么玩的？”“谁还有不同的玩法呢？”

2、再次玩气球。“把你的玩法教给你的好伙伴，好吗？”

三、游戏：送礼物

1、巩固颜色。“你发觉你的气球宝宝和别人的有什么不同吗？”

2、找出相应颜色的礼物。“送你的礼物穿着和你气球宝宝一样颜色的衣服，请你们自己来找找看吧！”

3、幼儿相互沟通。“你找到的是一个什么样的礼物？”

四、结束部分

幼儿带着自己的气球宝宝回家。

彩色气球教案4

一、说教材及设计思路

颜色是我们大家特别熟识的.，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光。颜色使世界漂亮，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。

在日常生活中，幼儿对颜色有肯定的阅历，也比较感爱好，因此，我设计了本次活动。

二、说活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据托班幼儿的年龄特点和实际状况，我将活动目标确立为以下三个方面。

1.认识、区分红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。

2.观测气球由小变大的过程，培育幼儿探究新事物的爱好。

3.引导幼儿按物体颜色分类。

三、说活动预备

活动预备是为了完成活动目标而服务的，活动预备需要与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质预备：各色气球假设干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个。这个活动的重点是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之相对应的颜色。

四、说活动过程

依据教材的内容和幼儿的接受技能，我把教学过程分为三个部分去完成。

(一)认识颜色

活动一开始，我以“神奇的盒子”引出活动，吸引幼儿的留意，变出一个气球，幼儿观测气球由小变大的过程，并能说出气球的颜色。

(二)查找相对应的颜色

这个环节是本活动的难点，我通过“开气球商店”，让幼儿依据自己喜爱颜色来买气球。并能完整说出“我要买一个*色的气球”。

(三)送气球回家，通过游戏让幼儿按游戏分类。

五、说教法

在整个教学活动过程中我运用了游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，做到寓教于乐。

六、说学法

在教学活动中我通过引导、观测、讲解并描述、游戏，让幼儿认识和区分红色、黄色、绿色，并尽量营造宽松的学习氛围，鼓舞幼儿找出与之相对应的颜色。培育和进展幼儿的表现力和辨别技能。

七、说延伸活动

课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿根据颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动。

八、活动小结

本活动坚持以幼儿为主体，着重个体差异，老师通过为幼儿创设由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习积极性，使幼儿在径直观测、径直体验、详细表现的活动中，能动地建构着知识阅历。

彩色气球教案5

活动目标：

1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。

2、鼓舞幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1、各种颜色的气球假设干。

2、油画棒，画纸。

活动过程：

一、出示气球，激发爱好。

〔出示气球〕：小伙伴看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地

方见过的？你们玩过气球吗？

二、引导幼儿了解气球的特性。

问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们

都