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文档简介

第第页托班拔萝卜语言教案

托班拔萝卜语言教案1

【教学目标】

1、初步理解故事内容，体验到听故事的乐趣。

2、能用流利的、完整的语言来重复故事内容。

3、能用肢体语言来表现故事情节。

【教学预备】

录音机、磁带：老公公种了个萝卜，他对萝卜说："长吧长吧，萝卜呀，快长吧！"萝卜越长越大，大得不得了。老公公就去拔萝卜，拉住萝卜叶子，拔呀拔呀。哎呦，拔不动。老公公大喊：'老婆婆，快来帮忙拔萝卜'……小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小黄狗，小黄狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，他们高兴奋兴地把萝卜抱回了家。

【教学过程】

一、指导语：今日我们要听一个拔萝卜的故事，这颗萝卜很大很大，小伙伴要听清晰有谁来帮忙拔萝卜。

二、规章：听故事时要用耳朵悄悄地听。我们听一句，老师就请小伙伴来说一句。

三、老师示范录：老公公种了个萝卜，他对萝卜说："长吧长吧，萝卜呀，快长吧！"师：谁种了个萝卜?对，是老公公(老师可以边做动作边回答)

四、开展游戏，表演故事。

幼儿一个接一个拉住衣服，齐唱："拔萝卜，拔萝卜，哎呦，哎呦，拔萝卜。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，嘿。"

留意：

1、老师在时间上要把握上好。

2、幼儿语言和思维进展还不够完善，较难表达出自己对故事的'理解，所以老师更着重全文的复述，并要求完整的回答，学会用一句话表达。

托班拔萝卜语言教案2

活动目标：

1.了解角色之间的对话和出场顺次。

2.喜爱听故事，能理解故事的主要内容。

3.初步理解有困能要相互援助，团结起来能量大。

活动预备：《欢乐家园》相关画面。

活动过程：1.组织幼儿完整的观赏故事。

老师介绍故事名称后，出示《欢乐家园》画面，引导幼儿观赏故事。

2.援助幼儿初步了解故事的主要角色和情节。

老师讲故事后，依据故事的角色进行提问：“谁种的大萝卜?”“谁来援助拔萝卜?”鼓舞幼儿大胆回答。

3.引导幼儿熟识故事角色的之间的对话和出场顺次。

如：讲到：“老公公拔不动，谁来帮忙了?他说了什么?老婆婆是怎么回答的?”(后面的依次类推)。最末大萝卜是谁拔出来的?援助幼儿体会故事的主题。

4.延伸活动：亲子制

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