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文档简介

物理教案范文（多篇）《电压》教案

：温县北冷乡初级中学王丽青

学问目标：

1．熟悉电压，知道电压的作用；

2．知道电压的单位，会对电压的不同单位进展换算。3．知道干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。4．会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。

情感目标：通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生养成良好的科学态度和探究力量。教学重点：电压表的使用教学难点：电压表的连接及读数教学方法：演示法探究法争论法教学过程：

引入新课

电与我们的生活密不行分，同学们听到过“电压”这个词吗？比方同学们最熟识的手电筒里的电池有电压，电压值是1．5V；其实我们家里的每个用电器都有电压，那么究竟什么戚电压呢？今日我们就学习这个概念。

新课教授

教师提出问题，水流淌产生的条件是什么？

水是从高处流向低处的，也就是说水只有高度差才能流淌。

电压的形成与水压的形成很相像，下面我们看一下【视频1】水压的作用。

【试验】教师演示：将小灯泡、开关先后和1节和2节电池连接到电路中，观看小灯泡的亮度。问题争论：

1、假如没有电源，灯泡会发光吗？

2、想想试验中灯泡为什么会发光？

3、两次试验灯泡为什么亮度不同？

结论：电源的作用就是给用电器两端供应电压；要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。电压的符号用字母U表示；

电压的国际单位是伏特，用字母v表示电压，常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=10V1mV=10V1μV=10V

学生阅读课本P5，了解小资料中常见的电压，记住干电池的电压值、人体安全电压值、家庭电路的电压值。

学生阅读P6中电压表的使用说明书，答复P5中的问题。学生观看视频“电压的使用”。学生小组争论。教师巡回辅导。

总结：

1．电压表要并联在被测电路的两端；2．要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出；3．被测电压不能超过电压表的量程；4．允许直接接在电源两极但不能超过量程。

教师出示电压表，教学生如何在电压表上读数。教师强调：

读数时一要看清电压表所用的量

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