初中物理力学的基本方法技巧及练习题及练习题含解析

初中物理力学的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)含解析一、力学1．在以下列图实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象能够得出的结论是（）A．小铁球在桌面上连续运动是由于碰到向前的作用力B．磁铁对小铁球没有作用力C．力能够改变小铁球的运动方向D．力能够使小铁球发生形变【答案】C【解析】

A.小铁球在桌面上连续运动是由于小球拥有惯性，故

A错误；B.磁铁能够吸引铁质物品，因此磁铁对小铁球有吸引力，故

B错误；在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故能够说明力能够改变小铁球的运动方向，C正确；小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，因此不能够说明力能够使小铁球发生形变，故D错误；应选C。点睛：重点是牢记力的两个作用收效，即力能够改变物体的形状；力能够改变物体的运动状态。2．以下列图，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，以下说法正确的选项是（）木块碰到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对互相作用力木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对互相作用力【答案】C【解析】【解答】A.木块碰到的摩擦力和细线对木块的拉力的方向不在同一条直线上，所以两者不是一对平衡力，A不吻合题意；BD.木块对细绳的拉力和细绳对木块的拉力是一对互相作用力，B、D不吻合题意；C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对互相作用力，C吻合题意。故答案为：C。【解析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，若是大小相等、方向相反、而且在同素来线上，则这两个力二力平衡时合力为零.物体间力的作用是互相的.（一个物体对其他物体施力时，也同时碰到后者对它的力）.3．以下物理量估计不合理的是（A.一其中学生的重力约500NC.人体的正常体温约37℃

）

B人.步行速度约D人.体平均密度约

10m/s3【答案】

B【解析】【解答】

A．一其中学生的质量约为

50kg,G=mg=50kg×10N/kg=500N,A

不吻合题意；B．人步行速度约1.4m/s，B吻合题意；C．人体的正常体温约37℃，C不吻合题意；D．人体平均密度和水的密度相当，约1g/cm3，D不吻合题意。故答案为：B。【解析】A、先估计人的质量，再依照G=mg求出重力后判断；B、依照人正常步行的速度解析判断；C、依照人的正常体温解析判断；D、人体平均密度和水的密度相当。4．以下列图，弹簧测力计下挂着铁块和Q均处于静止状态。已知P和Q以下说法正确的选项是（）

P，其正下方的水平川面上放着一块条形磁铁的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为

Q，P2G，则A.P对弹簧测力计的拉力大小为GB.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为

G和2GC.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G【答案】

B【解析】【解答】

A、题目中已有弹簧测力计的示数为

2G，即

P对弹簧测力计的拉力为2G，A不吻合题意；B、P碰到三个力的作用，弹簧测力计的拉力，竖直向上，向下两个力，一是自己碰到重力，二是Q对P的吸引力，三力平衡，F拉＝G+F引，F引＝F拉－G＝2G－G＝G，P对Q的吸引力与

Q对

P的吸引力是互相作用力，大小相等，方向相反，故

P对

Q的吸引力是

G，故地面对

Q的支持力＝

3G－G＝2G，B吻合题意；C、P对

Q的吸引力和

Q对

P的吸引力是互相作用力，不是平衡力，

C不吻合题意；D、P碰到三个力的作用，弹簧测力计的拉力，竖直向上，向下两个力，一是自己碰到重力，二是Q对P的吸引力，三力平衡，D不吻合题意。故答案为：B【解析】（1）正确对物体进行受力解析；（2）平衡力是指一个物体碰到大小相等、方向相反的力,但是受力物体是一个；互相作用力是两个物体之间的互相作用。5．以下列图，A、B为两个弹簧测力计，所挂重物的重均为当重物处于静止状态时，A、B两弹簧测力计的示数分别为（

10N，若是滑轮的摩擦不计，）A.10N，20NB.0，10NC.10N，0D.10N，10N【答案】D【解析】【解答】A弹簧测力计碰到向右10N的拉力，静止，向左受的拉力也是10N，示数也为10N，同理，B弹簧测力计两端受的力都是10N，示数也应为10N．故只有选项D吻合题意；应选D。【解析】当弹簧测力计碰到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。6．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，若是重新安装并调零今后连续使用，测量值与原来的测量值对照较（）A.测量值偏大B.测量值保持不变C.测量值偏小D.前三种情况都可能出现【答案】C【解析】【解答】弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力同样时，弹簧的伸长变短，若是连续使用原来的刻度盘，必然会使测量值偏小，因此只有选项C吻合题意；应选C。【解析】同一只弹簧在变短了此后，它的劲度系数会增大，在同样拉力时其伸长量会变小，这样会直接影响测量的结果。7．以下列图，各用5N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）（）A.10NB.5NC.0ND.10N或0N【答案】B【解析】【解答】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端收效是同样的。由于物体间力的作用是互相的，拉一端时，另一端也必定有力的作用，因此，弹簧测力计不能能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即5N。故答案为：B。【解析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力碰到的合力大小没关。8．以下列图，以下列图中能说明力改变物体运动状态的是：A．A和BB．A和CC．A和DD．B和D【答案】C【解析】物体的运动状态的改变，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。A图中人用力将足球踢出，足球由静止变为运动，表现了力改变物体的运动状态，故A吻合题意；

B图中跳板在人的压力下变弯，表现了力改变物体的形状，故

B不吻合题意；C图中运动员用力拉弓，表现了力改变物体的形状，故C不吻合题意；小球吸引过来，说明小球的运动方向发生了变化；表现了力改变物体的运动状态，故合题意，应选C。

D图中磁铁将D符9．在①划船②举重③游泳④篮球这些体育项目中，应用了“力的作用是互相的”这一原理的有（）A．①和②B．②和③C．①③和④D．①和③【答案】D【解析】①划船时，船桨对水施加了力，由于力的作用是互相的，水对桨和船也施加了力，使船前进。②举重时，人对杠铃施加了力，使杠铃运动状态发生变化。③游泳时，人向后划水，对水施加了一个向后的力，力的作用是互相的，水给人一个向前的作用力，令人前进。④投篮球时，力改变了蓝球的运动状态。综上解析，应用了“力的作用是互相的

”这一原理的有①③，故

D正确为答案。10．游泳运动员用手、脚向后推水，于是人就前进，以下说法正确的选项是A．运动员是施力物体，不是受力物体B．运动员是施力物体，同时也是受力物体C．水是施力物体，不是受力物体D．水不是施力物体，而是受力物体【答案】B【解析】A、B、物体间力的作用是互相的，运动员是施力物体，也是受力物体，选项A错误；选项正确；C、D、水是施力物体，也是受力物体．两选项均错误．应选B．11．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将A．大于GB．等于GC．小于GD．无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能够忽略，因此会使测量的示数大于物体的重，故A正确。选A。12．以下关于力的说法中，错误的选项是（）A．人推车时，人也碰到车给人的推力B．两个物体只要互相接触，就必然发生力的作用C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表示力能够使物体发生形变D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表示力能够改变物体的运动状态【答案】B【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是互相的；力的作用收效有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．由于物体间力的作用是互相的，因此人推车时车也推人，故A正确；两个物体即使互相接触，但是若是不互相挤压，也不会发生力的作用，故B不正确；用手捏易拉罐，易拉罐瘪了，说明力改变了物体的形状，故C正确；扣球使球的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故D正确，故吻合题意的是B．13．某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是A．B．C．D．【答案】A【解析】【详解】该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等。应选A。14．以下列图，放在水平桌面上的物块用细线经过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的选项是（）A.物块碰到的滑动摩擦力大小为mgB.物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力C.物块碰到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D.连续向沙桶中加入沙子，物块碰到的滑动摩擦力增大【答案】A【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为，使用定滑轮不能够改变力的大小（忽略细线与滑轮之间的摩擦），则物块碰到的拉力大小为mg；由于物块做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，因此滑动摩擦力的大小为mg，A吻合题意；B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B不吻合题意；C、物块碰到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C不吻合题意；D、连续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，因此物块碰到的滑动摩擦力不变，D不吻合题意。故答案为：A。【解析】当物体做匀速直线运动时碰到平衡力的作用，二力平衡时力的大小相等，方向相反.15．以下实例中增大摩擦的方法与其他三个不同样的是A．举重运动员手涂防滑粉B．足球守门员戴防滑手套C．长跑运动员的鞋底有花纹D．自行车运动员捏闸刹车【答案】D【解析】【解析】摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关。要增大有益摩擦，能够增大压力，使接触面更加粗糙。要减小有害摩擦，能够减小压力，使接触更圆滑，变滑动为转动，使物体离开接触面。【详解】A、B、C项，举重运动员手涂防滑粉，足球守门员戴有防滑手套，长跑运动员的鞋底有花纹都是使接触面更加粗糙的方法来增大摩擦。项，自行车运动员捏闸刹车，是在不改变接触面粗糙程度的前提下经过增大压力的方式增大摩擦力大小。综上所述，D选项吻合题意。【点睛】此题观察了增大摩擦力的方法，属于一道基础题型，但要注意理解题意，是要找出与其他三种不同样方式的增大摩擦力的方法。16．在弹簧弹性形变的限度内，以下列图能正确表示弹簧的伸长量

?L与其碰到的拉力

F的关系的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】【解析】【详解】在弹簧弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的伸长量成正比，可中表示的不是弹簧的伸长量，而是长度，故ABC都不正确，

D

AC中两者不能正比，正确。

B应选

D。17．以下关于弹力的说法中正确的选项是A．放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变B．某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大C．用弹簧测力计测量不同样方向的力从前，都需要在竖直方向进步行调零D．特别情况下，两个物体能够不接触也能产生互相作用的弹力【答案】B【解析】【详解】发生形变的物体，由于要恢复原状，要对跟它接触的物体产生力的作用。这种作用叫弹力。弹力是接触力，弹力只能存在于物体的互相接触处。．放在桌面上的茶杯对桌面的压力，这个力属于弹力，由于力的作用互相，桌面对茶杯有支持力，这个支持力就是由于桌面发生形变而产生的，故A错误；B．弹簧在弹性限度内，碰到拉力越大，伸长量越大，同时弹簧产生的弹力越大，故B正确；C．用弹簧测力计测量竖直方向的力，应在竖直方向进步行调零，而要测量水平方向的力，需要在水平方向调零，故C错误；D．弹力是接触力，两个物体不接触不能够产生互相作用的弹力，故D错误。18．以下列图，小明正用水平推力推静止在水平川面上的箱子，人和箱子均没有运动.以下说法正确的选项是A．推力小于地面对箱子的摩擦力B．箱子碰到的重力和地面对箱子的支持力是一对互相作用力C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D．小明脚所碰到的摩擦力与箱子所碰到的摩擦力大小相等【答案】D【解析】【详解】A．依照题意知道，箱子没有运动，说明箱子处于静止状态，碰到平衡力的作用，即在水平方向上，推力与静摩擦力是一对平衡力，因此，摩擦力等于推力的大小，故A错误；B．箱子碰到的重力和地面的支持力都作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误；C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力作用在两个物体上，是一对互相作用力，故C错误；D．由于小明的推力与静摩擦力是一对平衡力，小明碰到的阻力与脚所碰到的摩擦力是一对平衡力，而小明的推力与小明碰到的阻力是一对互相作用力，故小明脚所碰到的摩擦力与箱子所碰到的摩擦力大小相等，即D正确。19．已知被测物体的重力略高出弹簧测力计的量程，图中的方法中无法完成测量的是A．B．C．D．【答案】D【解析】【详解】．两个同样弹簧测力计共同提着一个物体，由力的合成和力的平衡可知两个弹簧测力计的拉力之和等于物体的重力，弹簧测力计的示数等于物体的重力的一半，弹簧测力计的示数不会高出弹簧测力计的量程，不吻合题意；B．动滑轮的重力远远小于物体的重力，动滑轮能够省一半力，因此弹簧测力计的示数大体等于物体重力的一半，弹簧测力计的示数不会高出弹簧测力计的量程，不吻合题意；C．杠杆的质量忽略不计，由图可知动力臂大于阻力臂，依照杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知动力小于阻力，因此弹簧测力计的示数小于物体的重力，弹簧测力计的示数不会高出弹簧测力计的量程，不吻合题意；D．下面弹簧测力计的示数等于物体的重力，弹簧测力计的示数高出弹簧测力计的量程，上面测力计的示数等于物体的重力和下面测力计的重力之和，弹簧测力计的示数高出弹簧测力计的量程，吻合题意。20．以下列图，是重庆市第14届芙蓉江龙舟锦标赛举办时的现场，以下关于划龙舟的说法正确的选项是A．运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是互相的B．龙舟在最后的冲刺阶段速度很快，惯性很大C．运动员不再划龙舟,龙舟会慢慢停下来,说明物体运动需要力来保持D．龙舟到达终点后不能够马上停下来，是由于碰到惯性的作用【答案】A【解析】【详解】A．运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是互相的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，故A正确。B．由于任何物体在任何情况下都有惯性，惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与运动速度没关，故B错误；C．运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，原因是龙舟碰到水的阻力作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；D．龙舟到达终点后不能够马上停下来，是由于拥有惯性的原因，要保持原来的运动状态。惯性是物体的一种性质，不能够说“受惯性的作用”，故D错误。21．以下情况中不属于弹性形变的是．．．A．手轻压钢条，使钢条变弯一些B．把橡皮泥捏成各种不同样的形状C．手轻拉弹簧，弹簧伸长些D．运动员拉开弓，准备射箭【答案】B【解析】【详解】A．手轻压钢条，使钢条变弯一些，松手后，钢条能够恢复，属于弹性形变，故A不吻合题意；B．把橡皮泥捏成各种不同样的形状，橡皮泥不能够恢复，不属于弹性形变，故B吻合题意；C．手轻拉弹簧，弹簧伸长些，松手后，弹簧能够恢复原状，属于弹性形变，故C不吻合题意；D．运动员拉弓，弓发生变形，松手后，弓能够恢复，属于弹性形变，故D不吻合题意．22．手经过绳子提起水桶，手碰到向下的拉力，这个拉力的施力物体是A．手B．水桶C．地球D．绳子【答案】D【解析】【详解】经过绳子提起水桶，与手接触的是绳子．手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是互相的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力．因此手碰到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子．应选D．23．踢足球是广大青少年喜爱的运动，以下与踢球有关的说法正确的选项是（）A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B．只要脚对球施加的力大小同样，其作用收效必然同样C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态【答案】D【解析】物体间力的作用是互相的，因此踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选项A说法错误；B.力的作用收效与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相同，其作用收效不用然同样，选项B说法错误；C.踢出去的球在空中运动的过程中，碰到重力的作用，选项C说法错误；D.守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故力改变了球的运动状态，选项D说法正确．24．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，以下关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是A．小鸟碰到的力大

B．飞机会到的力大C．小鸟和飞机会到的力同样大【答案】C【解析】【详解】

D．主动撞击的一方碰到的力大物体间力的作用是互相的，互相作用力的大小相等、方向相反、作用在同素来线上、作用在两个物体上，故小鸟若是撞上飞机，小鸟和飞机会到的力同样大，答案C吻合题意．25．足球已被纳入学校体育课程必修内容．以下与足球有关的力不属于弹力的是A．地面对足球的支持力B．使弹起的足球落回地面的力C．头球攻门时头对球的顶力D．踢足球时脚对球的作用力【答案】B【解析】【详解】．足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生必然程度的弹性形变，属于弹力。不吻合题意；B．使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力。吻合题意；C．头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生必然程度的弹性形变，属于弹力。不吻合题意；D．踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生必然程度的弹性形变，属于弹力。不吻合题意。26．如图，甲、乙、丙三条完好同样的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂质量为m1的砝码，丙弹簧悬挂质量为m1及m2的砝码，静止平衡时，三者的长度关系以下列图。若三条弹簧质量均很小可忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，则m1∶m2为（）A．1∶2B．2∶1C．2∶3D．3∶2【答案】B【解析】【详解】由于在弹性限度内，弹簧的伸长与碰到的拉力成正比，因此由图乙、丙可得F乙m1gm12cm2F丙m1gm2gm1m22cm1cm，3解得：m12m21应选B。

。27．以下列图，在以下列图所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（）．．．．A．手对弹簧的压力B．人对跳板的压力C．手对弓的压力D．磁铁对小铁球的吸引力【答案】D【解析】【详解】．弹簧碰到拉力变长，说明力可