个人考研计划书

个人考研计划书准备阶段2月⒈搜集考研资料，确定考研目标，听考研形势讲座。⒉选择专业，全面了解所报专业的信息，准备复习。⒊可参加寒假基础班系统学习数学、英语等科目推荐：考研报考全面指导2月-3月听最新的考研免费讲座，购买考研真题，评估自己实力，可参加春季辅导班，制定学习计划。复习阶段4月-5月第一轮复习：重点科目是英语和数学，不要急于做模拟试题，着重于基础的复习推荐：考研各科复习指导6月-7月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新大纲，准备暑期复习。推荐：考研历年考试大纲提高阶段7月-8月第二轮复习：开始重点复习zhengzhi、巩固英语和数学，可参加暑期班，做到三门公共课同步提高。9月⒈关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业课辅导书，联系导师。⒉强化公共课的复习效果，不断完善复习总体结构。推荐：全国研究生招生信息汇总专业及院校查询数据库10月⒈对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。⒉确定十一长假复习计划，开始专业课系统复习。⒊研究生开始网上报名，谨慎填报，牢记报名信息。推荐：全国研究生入学考试报名指南11月研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。冲刺阶段12月第三轮复习：进行全面冲刺复习，可参加zhengzhi、英语、数学冲刺班进行查缺补漏进行模拟实战训练，最后梳理考点。考试阶段2012年1月调整心态，准备考试。推荐：全国硕士研究生入学考试试题及点评复试调剂阶段2012年2月放松心情，查询初试成绩。推荐：成绩查询指南2012年3月-4月关注复试分数线，关注所报院校及专业的最新动态，准备复试。如果达到复试分数线，却没有被通知复试，可联系相关专业院校准备调剂。推荐：复试规则及复试分数线通往成功彼岸—复试指导推荐：考研调剂信息发布专区调剂信息实用手册2012年4月-5月准备复试，联系招生单位，关注复试成绩。《写作160篇》是目前考研英语写作里话题最全最广的写作书，2010年再度命中作文题，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。《考研真相》（考研1号考研英语真题书）针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长难句的图示解析，超级实用。《英语考试大纲解析》（教育司）要精细的阅读其要求和样题，最后可以阅读范文《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪《阅读基础90篇》王建华张磊适合英语水平低于49分者90篇贯通大纲词汇+长难句系统解析《政治考试大纲解析》（教育司）《任汝芬政治高分复习指导书》全《启航20天20题》，这是在考前20天要做的。《数学考试大纲解析》（教育司）知识点很全，作为指导书《陈文登数学习题精粹》试题很精练，很灵活，有些难度，题型全英语一、复习项目阶段1、3月份至7月份

夯实基础，包括单词、长难句。2、7月份至10月份

总结规律，总结方法，以及单项训练3、11月份至12月份

推理演绎，举一反三，及精炼整合、练习作文4、1月份至考前

查缺补漏，模考演练，保持状态二、复习内容要求1、完型--把握文章中心。包含20个空格的篇章，利用文章首句（有时包含各段首句）确定文章中心思想。理解语句含义。通过句子的相关信息，来准确选择各道题目的答案。一般要遵循主谓、宾、定、状、补成分之间相互制约相互依存。2、阅读理解A--把握文章中心。文章首段主题句；其他段落主题句或者段首句。理解文章细节。重要、总结、定位词在文章中准确定位。识别文中词汇。后文的解释说明、并列转折或者前文的平行结构。

辨认作者言外之意。结论段的主题句。

确定论点与论据之间的关系。针对论据做提问，答案不在论据而在论点中。3、阅读理解B七选五

求同存异一二三原则文章的相邻段落之间存在着联系又同时存在差别。段落之间的联系体现为二者之间共享同一主题词；段落之间的差别体现为后面的段落比前面段落要多出一些内容，而且这些多出的内容恰恰体现了"启下"的关系。因此，利用段落之间的差额主题名词，即"相同表联系，相异引下文"的原则，便可以确定下一段落的主题词。文章排序

名词主体论---结构决定论名词主体论：段落的主要内容和大意体现在段落的主题句中，而且，句子的内容体现在句子的主语、宾语主体上。因此，为了提高解题效率，考生可以通过句子的主语和宾语的名词把握句子、段落或篇章的含义。即，名词主体论。结构决定论：段落排序题的文章结构特点与阅读理解大体一致，一般来说，有六种相对固定的结构形式。因此，在利用名词主题论理解每个段落内容之后，可以利用文章结构，将段落准确排序。段落主题选择

名词主体论，动作决定论文章以及段落都是由主题句和细节句构成的。主题句表明段落或篇章的中心，细节句是为主题句而服务的。即，主题句指明段落及文章的方向，细节句则是支撑主题的具体事例，引语，统计，比喻或者实验。同时，无论主题句还是细节句均由单词组成：名词表达主体，动词确定趋势，形容词和副词表示性质。因此，把握文章每一个段落的中心思想无须透彻理解整个段落，段落中的名词即可指明方向，确定主题，即，名词主体论。主体名词对应的动作体现主语内容和趋向，因此，准确体现主题句动作的段落即为该主题句所对应的段落，即，动作决定论。4、翻译--三步法：

步骤一、浏览语句，识别动词和代词含义动词和代词是翻译评分和扣分的要点和标准，因此要重点对待。而且，翻译语句中的动词一般与考试大纲中提供的含义明显不同。因此，无论是动词的翻译还是代词的指代都要按照有效的方法，准确识别。步骤二、浏览语句，断句翻译的长难句作为整体看待，由于句型结构较为复杂，很难找到切入点，以便准确翻译。因此，将长难句断句后作到化繁为简、化难为易问题便可以迎刃而解。断句的步骤如下，（1）.and原则（用来区分并列句）（2）.which/that原则（用来区分从句）(3).较长不定式或介词短语原则（了解短语功能，恢复语句完整）步骤三、单句翻译，准确排序完成前面两个步骤后，长难句被化简成单句，单词含义也已经了解。这样，就可以将"主---谓---宾"或"主---系---表"结构的单句准确进行翻译了。正所谓"天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。"5、小作文--小作文重结构不重内容6、大作文--大作文写作步骤。利用漫画提炼主题；利用direction（要求）安排文章结构。利用恰当语句组段成篇。三、复习计划安排1、3月份至7月份

单词（5500基础单词和信息库的词根、词缀）

句子（练习翻译阅读文章能中的长难句，积累理解语句基础）

逻辑关系（练习确定段落主题句，区分细节句）2、7月份至10月份

做真题3遍，以错误为导向。即每一道做错的题目要分析错误原因，总结出题规律，避免错误发生。3、11月份至12月份

熟练真题解题步骤，达到熟能生巧。4、1月份至考前

做真题，验证自己解题方法和步骤的掌握情况和基础的扎实程度。要做到查缺后及时补漏。总之，考研英语的复习要有针对性的高效率复习。这就要做到以命题理论为为中心，以解题方法步骤和真题中的错误试题为基本点。这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复习任务。数学要想在考研中胜出，数学很关键，得者得天下！就我个人而言，数学水平中等，我明白自己要想考出好成绩还必须付出很多努力，所以笨鸟先飞，我是从2007年4月份就开始复习数学。我把数学的复习大致分为以下五个阶段：

第一阶段：2007年4月--2007年6月，复习参考书。

首先是要选一本适合自己的数学复习参考书。考研辅导书有很多，但并不一定都适合你！书的难易度，内容安排，编者的权威性，这些都是我们要考虑的因素，我觉得，基础一般或偏下的同学可以选择一本较简单的复习指南，一本就够了！基础较好的同学，则可以分块来复习，就像考高数、线代和概率论三门，一本参考书不见得这三门编得都很好，有精力的话可以分开看。推荐线代部分可以看李永乐老师的辅导讲义，李老师的线代部分讲得很不错，挖掘得相当有深度，而且他的解法都相当巧妙，如果我们掌握了，可以节省很多时间同时也可以提高准确率。

选好书之后，就是全身心投入复习。因为大三下我们都还有专业主干课要上，所以肯定没有大把大把的时间都用来自习。但我希望大家应该保证自己每天有一定的时间留给数学，我自己在第一阶段是保证每天2-3个小时，最好不要间断，保证学习过程的连续性很重要！

再者，就是复习第一遍时一定要仔细，要尽量解决复习参考书中的所有问题，不要让自己留下任何疑问！第一遍一定要看彻底，不要不懂装懂，搞清楚每个问题，以免再复习时会遇到更多的麻烦。而且，复习第二三遍时，在时间上也不如第一遍充裕，所以一定要在时间最宽松的时候搞定所有问题！

最后，就是错题本。错题本是贯穿我数学复习整个过程的一本“自着书”!在第一阶段，错题本里记得是第一遍复习时不会的、不懂的题目和知识点。每个知识点中自己不明白的地方用红笔标注，理解之后再在旁边加上批注；不会的题则先把别人的解法研究透，看自己思路卡在了那里？为什么会卡在这里？是知识点没掌握还是不熟练？研究透了还要学会举一反三，触类旁通！

第二阶段：2007年7月--2007年9月中旬，复习参考书课本。

第二阶段也就是暑假时候的第二遍，重点看那些比较生疏的章节，熟练的就较快地顺便带过。再就是看同济第五版的高等数学课本，看课本时我主要熟悉的是基本概念和定理，并没有去做课本上的习题。基础不是很好的同学，可以有选择地做一些课本上的题，巩固一下相关知识点。课本和参考书加起来用了一个月左右的时间，差不多大四开学的时候，数学复习参考书算已经看过两遍了，然后9月中上旬又看了二十多天的参考书，把生疏的例题、习题和错题本上的东西结合起来又综合性地看了一遍。在第二阶段，错题本里可能会出现与第一阶段相同的错题，这也肯定就是自己薄弱的地方！做个记号，以后再复习的时候就多加注意，同时也相当于给自己标记了复习重点。第二阶段的错题本可能不会再记录很多错题，更多的是自己的领悟。

这里需要说明的一点是，第一阶段和第二阶段的复习内容是可以调换的，根据自己的基础来决定是先看课本还是先看参考书？如果觉得自己基础不好，也可以先从课本开始看起，可能一开始就做题会吃不消，而且还很受打击，书看得差不多了，再去看参考书、做题也可以，因人而异！

第三阶段：2007年9月下旬--2007年10月底，历年真题。

李永乐老师的历年真题解析是一本相当不错的书，从2007年做到1989年的真题都有，而且解析很精辟、到位！做这些真题，我差不多只用了半个月左右的时间，更大一部分时间是在研究真题解析。做真题给我的感觉就是很简单，我是从2007年开始倒着做的，越后面题就显得越简单，信心就会越足！到后来有时候三个小时可以做两年的真题，而且基本上每套都在130以上。

很多人都有这样的感觉，做题远远比不如看解析费时间。做题我们一般都严格按照考研的时间安排，三个小时，能做多少是多少，能得多少分是多少分！但做完之后对照答案的过程是一很烦琐的过程，做得好我们会从中受益很多；但如果做得不到位，这真题再多遍也没什么效果，只会是重复工作，得不到任何提高，所以，在第三阶段，我们的重点工作就是看解析，而并不是看自己能得多少分。

看解析的过程，也相当于做第二遍真题。李永乐老师那本书的解析是分三块编的，很有针对性，而且每道题我都是先盖住答案，自己再做一遍，然后再对照自己第一遍的解法和书上给出的解法，看这些解法有何不同，哪个更好些，自己更容易掌握？这个过程虽然很慢，但也很充实。在这里，我建议大家把真题做在一个本子上，写下来，不要只看到有思路了就不做，那样很容易眼高手低，考试时不见得能写得出来，所以要训练自己的数学表达能力，条理清晰！

最后，根据自己在做真题时暴露出的弱项和不怎么牢固的知识点，结合错题本，有针对性地看复习参考书！第三个阶段的错题本最好分类归纳错题，这样方便以后的查找和复习。研究两遍真题之后，你会发现其实数学出题也很有规律，哪一门课出什么题目，哪些知识点年年都考，哪些知识点出大题，哪些出选择题，这些问题在你完成第三阶段以后应该很容易回答。如果你做完真题还对这些都稀里糊涂，说明你这个阶段的工作并没做好，不到位！任何时候都要提醒自己经常总结，不要老想靠别人给自己总结！

第四阶段：2007年11月初--2007年12月下旬，李永乐老师的经典400题，也就是10套模拟题。

李永乐老师的经典400题口碑很好，而且确实也很不错。首先，它紧跟大纲走。每年大纲有什么变动，这本书会在最前面做一个简要介绍，如果有新增考点，它会单独为这一考点做专题，很到位很典型的习题，足以让我们对新增点信心百倍；其次就是题的难度适宜，知识点全面，综合性强。做完模拟题可能会受点打击，但我们会站在一个新的高度去看考研真题，不会掉以轻心；最后就是它的解析很深刻，每道题都有不止一种解法，可以帮助大家扩展思维，开拓思路，可以更好地把各个知识点衔接起来，形成一个体系。

就我自己而言，400题差不多搞了三遍。做这些模拟题时，我觉得最好是完全按照考研的时间来要求自己，上午三个小时不间断，这样考试的时候很容易找到感觉。我一般每周做三套，在规定的时间内尽量让自己能拿到最多的分，不管是做模拟题还是考试，我主张要有所割舍，有舍才有得！与其把时间浪费在没有思路的大题上倒不如去检查一下填空选择，把会做的题目全部做对，这样的话，就算真得有大题不会做也不影响得高分！毕竟两道选择基本上就等于一道大题的分值了，就算你所有的题都做完了，但因为大题占去了太多时间而没有去检查小题，犯太多低级错误，这样你也得不到高分。个人认为，一定要重视填空选择，会做的全部做

第一遍做完后就是开始看模拟题解析，看上面的思路和解法，与自己的有什么不同，高明在何处，自己需要借鉴的是哪里。模拟题的第二遍与真题的第二遍差不多，是相当费时的，但也是收获最多的！做模拟题时，最好多和研友讨论一下哪种方法更好，多交流就会碰撞出思想的火花！