北师大版六年数学下册第三单元欣赏与设计教案_第1页
北师大版六年数学下册第三单元欣赏与设计教案_第2页
北师大版六年数学下册第三单元欣赏与设计教案_第3页
北师大版六年数学下册第三单元欣赏与设计教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题名称北师大版六年数学下册第三单元欣赏与设计教案教材内容教材第35～36页。目标1．在欣赏与设计图案的过程中，感受图形世界的神奇，和数学的美。2．在设计图案的过程中体会平移、旋转、轴对称在图案设计中的作用，体验图形的运动过程，发展空间观念；3．能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转和轴对称设计图案的过程，并运用它们在方格纸上设计简单图案；重点从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，体验图形的运动过程。难点运用平移、旋转、轴对称等方法设计图案。过程引入1．欣赏生活中美丽的图案。2．你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？3．揭示课题：今天，我们来设计美丽的图案。探新1．课件展示教材中的图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？2．以花瓣图案为例，来说说花瓣图案是如何通过图形A得到的？3．小组内进行交流。4．小组代表汇报研究结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的？通过怎样的操作得来的？）（教师演示）生：将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B。再绕点O旋转······5．你还有其他方法吗？生：作出图形A沿虚线的轴对称图形6．设计图案。师：通过观察和发现，很多漂亮的图案都是用简单的图形通过变换得到的。我们也可以根据自己的想法，设计出美丽的图案，可以通过平移来设计，也可以通过对称或旋转来设计。下面请同学根据自己的想象，发挥你聪明的才智，做一个设计师吧！提出三个步骤：（1）选择一个喜欢的图形；（2）确定你选用的变换方法；（3）动手绘制图案。分别利用对称、平移或旋转创作一个图案后，全班交流。巩固1．教材P36“练一练”第1题。说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。2．教材Ps6“练一练”第2题。设计一个美丽的图案。3．教材P36“练一练”第3题。小结今天学到了什么，有什么收获？

（1）：

（2）：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论