福建专版2022春八年级语文下册第6单元21庄子二则课件新人教版附：教案

21《庄子》二则1234D(1)叫作成为(2)代词，它的代词，代大鹏表示选择(3)连词，表示顺承连词，表示方式或状态新知积累·基础练提示：点击进入讲评。56BD(1)同“溟”，海(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)记载(4)怎么(5)本来(6)追溯(7)悠然自得(8)完全，完备(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里(2)鲦鱼出游从容是鱼之乐也(3)在河之洲气蒸云梦泽波撼岳阳城闻水声如鸣珮环水击三千里抟扶摇而上者九万里91011语言建构·能力练提示：点击进入讲评。121314综合实践·素养练15781.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(

)A．抟(chuān) 北冥(míng) 尘埃(āi)B．鲲鹏(kūn)

濠梁(háo)

汝安知鱼乐(rú)C．鲦鱼(tiáo)

徙于南冥(xī)

请循其本(xún)D．齐谐(xié)

其正色邪(yé)

逍遥游(xiāo)••••••••••••D【点拨】A项“抟”读作tuán，B项“汝”读作rǔ，C项“徙”读作xǐ。2．解释下列句中加点的词。(1)北冥有鱼________________________(2)怒而飞_______________________________(3)志怪者也_____________________________(4)子非鱼，安知鱼之乐________________________(5)固不知子矣_____________________________(6)请循其本______________________________同“溟”，海••••••振奋，这里指用力鼓动翅膀记载怎么本来追溯(7)鲦鱼出游从容_____________________________(8)子之不知鱼之乐，全矣_________________________悠然自得••完全，完备•3.★下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是(

)A．其翼若垂天之云B．庄子与惠子游于濠梁之上C．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也D．既已知吾知之而问我D••••【点拨】D项中的“之”是代词，其他三项中的“之”都是“助词，的”。4.完成下列一词多义练习。(1)为其名为鲲___________________________________化而为鸟___________________________________(2)其其名为鹏___________________________________其视下也___________________________________其正色邪___________________________________(3)而化而为鸟___________________________________怒而飞_____________________________________•••••••叫作成为代词，它的代词，代大鹏表示选择连词，表示顺承连词，表示方式或状态5.下列句子中，句式和例句相同的一项是(

)B例句：南冥者，天池也A．后遂无问津者 B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐【点拨】例句和B项都是判断句。6.根据你的理解填空。(1)《北冥有鱼》一文中，使用了两个夸大的数字展现大鹏“徙于南冥”起飞的广度和高度的句子是_______________，______________________。(2)《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子提出的观点是：_________________，_____________________。

水击三千里

抟扶摇而上者九万里鲦鱼出游从容是鱼之乐也(3)【杭州萧山区期末】水是文人心中意趣丰富的景致。古代民歌中就有用水边之鸟来象征爱情的例子，如“关关雎鸠，_________”；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“____________，________________”描摹了洞庭湖波涛汹涌的磅礴气势，含蓄地表达了自己从政的愿望；柳宗元被贬永州，常常探山访水，写下了“隔篁竹，__________，_______________，心乐之”在河之洲气蒸云梦泽波撼岳阳城闻水声如鸣珮环以排解心中郁积的苦闷；《北冥有鱼》中塑造了鲲鹏的宏大形象，“________________________________”展现了大鹏“徙于南冥”的壮丽图景，表达了作者对精神自由的追求。水击三千里抟扶摇而上者九万里【2021•凉山改编】阅读《〈庄子〉二则》，完成练习。7.下列句子中对加点词的解释有误的一项是(

)一、课文研读••••DA．去以六月息者也(气息，这里指风)B．庄子与惠子游于濠梁之上(在)C．庄子与惠子游于濠梁之上(游玩)D．请循其本(本心)【点拨】D项“本”的意思是“本源”。8.下列说法有误的一项是(

)A．善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。B．《北冥有鱼》中的大鹏具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。C．《北冥有鱼》先写大鹏迁徙南冥的气势，再写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。D．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子在濠水上的桥上游玩时进行的一场关于“鱼之乐”的辩论。【点拨】《北冥有鱼》先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，再写大鹏迁徙南冥的气势，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。故选C。【答案】C9.把下列句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。(2)庄子曰：“请循其本。”(3)子非鱼，安知鱼之乐？当它振翅而飞时，它的翅膀像是悬挂在天空的云。庄子说：“请追溯话题本源。”你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？请同学们看《点拨训练》第88、89页第10-14题。二、拓展阅读10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(标两处)庄跻为盗于境内而吏不能禁此政之乱也。//11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(

)BA．去以六月息者也/不以千里称也B．其翼若垂天之云/王之伐越，何也C．化而为鸟/能见百步之外而不能自见其睫D．不知其几千里也/安求其能千里也••••••••【点拨】A.凭借/因为；B.助词，的/用于主谓之间，取消句子的独立性，可不译；C.表示顺承/表示转折；D.都是代词，都可译作“它”。故选D。【答案】D12.把文段(一)中的画线句子翻译成现代汉语。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？13.文段(一)中所写的“野马”“尘埃”运动时依靠的是什么？写它们有什么作用？“野马”“尘埃”运动时也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比，说明万物均有所凭借，世上的万物无论大小，都受到不同程度的限制，处在不同程度的束缚之中。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好，状似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。14.文段(―)借鲲鹏的寓言说明了什么道理？文段(二)记述的故事说明了一个什么道理？文段(一)借鲲鹏的寓言说明了任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的。文段(二)记述的故事说明了认识他人容易，认识自己却是很难的。15.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备开展以“礼仪文化”为主题的活动，请你参加。【礼仪板报我设计】(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围，你们班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个部分的名称。①________________________②________________________③________________________

示例：礼貌用语大串联礼节规矩我传承礼仪知识我知晓【礼貌用语我知晓】(2)从括号中选出恰当的词语填在横线上。你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校开展讲座。见面时，你会说：“梁教授，①

(久违久仰)大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②

(莅临光临)指导！”久仰莅临临别时，梁教授赠给你一本他的书，你会