有关大班手工教案八篇

第第页有关大班手工教案八篇

大班手工教案篇1

【活动目标】

1、了解制陶的一些基本术语，掌控新的捏陶技法。

2、运用多种方法制造表现不同外形、特征的杯子底座，充分体验创作的欢乐。

3、能依据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

【活动预备】

1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌控两种以上基本技能。

2、各种高脚杯的课件。

3、背景音乐，数码照相机。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活动过程】

1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！〔变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球〕

2、老师以儿歌形式演示操作，引出主题。

〔1〕出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。〔我搓我搓我搓搓搓〕

〔2〕老师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。〔我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏〕连接泥条，它变成什么了？〔杯子〕

[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌控了技能。]

3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。

〔1〕师：在我们生活中还有很多长有脚的杯子，我们一起来看看。

〔2〕观赏课件，重点引导幼儿观看不同外形、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。

〔3〕老师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果外形、小动物外形、小人外形的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得别出心裁，做得更有趣。

4、幼儿争论、沟通如何制作杯子。

〔1〕师：你预备怎么做？跟你的好伙伴说说。〔幼儿充分想象，大胆制作〕

要点提示：提示幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

〔2〕老师巡回指导，实时捕获幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

5、展示作品，观赏、评价。

〔1〕观赏同伴作品，相互沟通、评价。

〔2〕老师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

活动建议：

环境创设

①开拓“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同外形的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。

②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

☆家园共育

①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，援助幼儿了解各种造型的杯子。

②亲子活动：带幼儿逛一逛四周的礼品店，引导幼儿观测各种奇怪造型的杯子。

③引导幼儿在生活中查找各种有脚的器皿，观测其形态，激发幼儿的联想制造。

大班手工教案篇2

中国人很聪慧，把泥巴换成面粉、糯米，又制造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色调，用手和简约工具，塑造各种活灵活现的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。

(一)介绍彩泥

一、什么是彩泥

相信大部分的小伙伴都玩过彩泥。彩泥发现于1956年，从今风靡全球。彩泥的可塑性特别强，有各样的颜色和香气。

彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特点：

1.材料无毒无臭，运用安全。

2.稳定性好，室内不易蒸发干燥。

3.粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复运用

二、彩泥干了怎么办

彩泥假如久置在外面，会涌现风干状况，可塑性大大降低，手感也会变硬。

彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的美丽模型不舍得摧毁的最好也这样保存。还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。

彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化：

1.用湿毛巾掩盖彩泥半天左右，即可运用;

2.用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;

3.用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。

三、彩泥的玩法

彩泥有许多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程，(组图)同学仿照图捏一捏。

(二)捏刺猬

目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆

2、进展手的敏捷性

活动预备：

彩泥、牙签

活动过程：

一、老师出示已做好的刺猬，激发同学捏泥爱好

二、出示做刺猬的材料，演示做法

1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍

2、将彩泥捏软，搓成椭圆

3、在椭圆上插上牙签

4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛

三、同学来做，老师指导

四、大家一起观赏作品

大班手工教案篇3

一、活动目标：

1、在看看、摸摸、做做中探究皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。

2、在活动中，积极地看、说、做，培育幼儿的观测、探究、动手、合作的技能。

二、活动预备：

图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。

三、活动过程：

〔一〕、观赏皮影戏

1、说明为什么制作皮影的缘由：平常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以老师想了一个方法，学做皮影。

2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。

〔二〕、分组观测皮影

提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？

〔三〕、集体争论皮影的特点

1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观测，老师记录幼儿的观测结果。

2、争论：皮影为什么会活动？〔是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进行操作〕皮影都是什么部位在动？是手的'哪里啊？〔身体各部位的关节处〕

〔四〕、探究皮影的制作

师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。

1、观测材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。

2、幼儿探究制作皮影，重点指导订书针的运用。

〔五〕、用自己制作的皮影进行合作表演，体验胜利感。

大班手工教案篇4

活动目标：

1、培育幼儿动手技能。

2、养成幼儿爱卫生的好习惯。

活动预备：

小青虫

活动过程：

一、出示小青虫

1、老师出示小青虫

2、小伙伴们这是什么你认识它吗？

二、制作方法

1、老师示范讲解

2、将图形剪下，沿线折叠。

3、先将小青虫的头贴找叶子上，再把折好的身体谅找头的后面。

三、幼儿操作

1、老师分发手工纸和剪刀。

2、老师请幼儿在操作过程中保持宁静。

3、老师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不可随地扔垃圾。

4、老师来回巡查并指导

——援助一些技能较弱的幼儿

——提示幼儿老师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不可随地扔垃圾。

四、活动结束

大班手工教案篇5

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验欢乐。

二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、实时贴、毛线等。

三、活动流程：

〔一〕导入

师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简约的涂色装饰，我们小伙伴装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？〔幼儿争论〕小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

〔二〕操作：

1．操作要求

1〕利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2〕选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．老师指导

1〕给技能强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

2〕援助技能弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。

〔三〕观赏

幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师予以鼓舞和确定。

大班手工教案篇6

活动目标：

1.在观测观赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。

2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。

活动预备：

1.各种风筝的图片。

2.幼儿人手一份材料：剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。

活动过程：

一、观测观赏风筝。

1.出示图片：今日老师给小伙伴带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？

2.幼儿讲解并描述图片上的实物。

3.师：有什么样的风筝？

4.引导幼儿说说各种不同风筝的形状。

5.师：风筝上面还有美丽的图案呢，有些什么图案呢？

6.引导幼儿观测讲解并描述。

二、介绍材料，争论制作。

1.师：我们小伙伴也来制作一个美丽的风筝吧。

2.师：我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？

3.请幼儿讲一讲。

4.师：你想在风筝上面设计什么图案呢？

5.引导幼儿沟通。

三、幼儿制作。

1.要求：先在三角形的纸上画上自己喜爱的图案；装上飘带，最末装上线。

2.鼓舞幼儿耐烦制作。

3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。

大班手工教案篇7

活动目标：

1、设置海底世界情境，激发学习爱好。

2、引导幼儿观测、分析手摆鱼的制作方法，培育同学自主学习技能。

3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

活动预备：

1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

活动过程：

一、播放歌曲《我是一条鱼》，同学听着音乐进教室，分四组坐好。

1、语言导入新课。

师：欢迎各位小伙伴来到我们的海洋世界1

2、播放海底世界录像带，观赏海底世界里各种各样的鱼儿。

师：海底世界是个漂亮的家，鱼儿在这里逍遥自在地邀游，欢乐极了!小伙伴，你们想不想也变成一条鱼翱游在我们教室里的这个海底世界呢?

3、老师指导同学思索或小组争论如何变成一条鱼?各小组发表看法后，大家评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小伙伴，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热忱高涨，巴不得立刻把手摆鱼制作出来。

5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

二、老师讲解制作方法：(示范制作过程)

1、剪出两张一样大小的鱼形，留意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

2、把鱼形四周粘合起来，留意留出鱼尾部分。

3、给鱼装饰图案。

三、幼儿制作手摆鱼：

播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，美丽的鱼儿可顺当进入海洋，不够美丽的老师将会请他再回去装扮装扮)

四、游戏：

1、手摆鱼邀游大海竞赛，请四名先制作好手摆鱼的同学，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练，请小伙伴把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量仿照鱼儿的各种动态。

3、邀游大海：让同学在教室里自由邀游。强调留意纪律，在大海里邀游时应留意敏捷应变，避开与其他鱼儿相撞。

五、总结教学；

祝福小伙伴在知识的海洋里也能畅快地邀游!

最末请小伙伴整理好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更宽阔的海洋里去探究。

大班手工教案篇8

活动目标：

1、学习撕纸，粘贴的简约技能，形成对撕纸、粘贴活动的爱好。

2、养成干净有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。

4、撕后的外形来引起幼儿的极大的爱好。

活动预备：

1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路〔背景图〕；第二组—下雪了〔背景图〕；第三组—花瓶；第四组—给娃娃穿衣〔废旧饼干盒装饰成娃娃〕。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》，温柔的钢琴曲。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

二、学习撕纸的方法。

1、老师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。

2、老师巡察，从中总结出好方法，实时的教给其他幼儿。

3、幼儿继续练习，老师观测每个幼儿，指导个别幼儿掌控撕纸的动作。

三、学习粘贴的技巧。

1、老师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

2、引导幼儿观测胶棒，知道它的特性和运用方法。

四、布置任务，幼儿练习。

1、任务1：铺一条彩色的路。

任务2：贴美丽的雪花。

任务3：粘花瓶里的花。

任务4：给娃娃穿衣服。

2、在温柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。

〔1〕幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。

〔2〕老师参加，鼓舞幼儿贴的满，贴的多。

〔3〕引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。

五、观赏作品，共同评价。

1、将作品进行展示，幼儿自由观赏，给幼儿以美的感受。

2、老师总结。

3、在音乐声中结束活动。

【过程描述】

1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。

红豆、大红豆、芋头！〔孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的爱好，为下面的活动做好了铺垫。〕

2、〔老师手拿废旧图书纸〕——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？〔纸〕

对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。

怎么样把它变成一小片一小片的呢？〔幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。〕

真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小伙伴从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。

〔我发觉有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的援助。〕

小伙伴们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜爱的图形，然后放到筐里。

那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？〔在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去援助他们，充分表达出团体协作的精神。〕

3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，〔纸片掉了下来〕，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！〔快速在纸上抹上胶棒〕看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？〔幼：“有胶水”〕真聪慧，就是这个，胶棒。我请几个小伙伴到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？〔都说粘粘的〕所以它能粘住纸片。

4、现在，第一桌的小伙伴桌上有一座美丽的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真焦急呀！你们想一想怎么援助小白兔呢？

冬天到了，冬爷爷来了，他带来了很多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真美丽。下雪了，下雪了，我请第二桌的小伙伴来把美丽的小雪花粘上，好不好？

第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小伙伴在花瓶里粘上美丽的花呢？

这是什么？〔纸盒娃娃〕那请第四桌的小伙伴给它穿上美丽的衣服，好吗？

〔播放的钢琴曲〕

〔在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢〕