主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件

主题班会：莫让情感航船过早靠岸主题班会：莫让情感航船过早靠岸主题班会：莫让情感航船过早靠岸T『志存高远只争朝夕树立信心努力拼搏讲究科学改善方法奋力三年志在必胜青春期生理、心理的一些变化二、什么是早恋早恋的特点和危害如何避免早恋五、我们该如何做1服装制造业发展现状现在的人们都在不停的追赶时尚，服装是体现时尚的一种主要方式，它还能把技术与艺术完美的结合在一起呈现给人们。例如，现在有一种软件可以对服装的款式进行设计，通过网上进行试穿，修改样式，然后下单生产。工厂的相关部门通过专业的电脑软件，收集到消费者的定制信息后及时作出应对，快速的提取企业样板数据库中的相关信息，筛选出较为符合要求的样板进行调整、修改，通过相关软件打板、放码、排唛，进入裁床进行机械化裁剪，用RFID电子工票取代老式的裁片包扎，依照生产顺序和时间安排，投入相关的吊挂软件辅助衣服的制作，或者使用多层流的监管方式进行服装的加工制作，直到服装制作完成入仓出货。在这段时间中，电子工票的相关资料会在企业的ERP系统中进行传播，最终到达各个生产部门和相关人员手中，做到信息的共享和及时沟通，进而保证企业的管理决策层迅速制定方案，真正实现现代化、速度化的智能服装生产企业。上述的内容明确的描述了大规模定制模式的生产手段和具体操作流程，是当代制造业应对市场快速、多样、奇特需求的重大转折方式。这种应对市场需求的转折方式切实的贴合了当今的消费方式和消费理念，在市场多样化、快速发展的今天，以国际OEM代加工的工厂率先改变生产操作技术、引入数字化手段，增强了企业获知消费者需求和市场动态的敏感度，有效提高了生产能力，提高了企业的风险应对能力和市场竞争力。2与时俱进，调整教学模式在我看来，中国制造的服装仍然有较大的竞争潜能，只要我们能强化人才的培养早晚有一天中国制造会成为具有国际水平的服装。培养人才不是一朝一夕就能完成的，我们还应注重培养全面发展的人才。针对目前学校的服装实验设备比较落后的现状，我们可以与其他高校相互学习，与企业相互合作共同发展。2.1开设符合当今社会需求的数字化教室要想培养出不被社会淘汰、能够和社会接轨的人才，就要在实际的教学中加进当代社会的科学技术，勇于打破常规、进行改革和创新，数字化教室（实训室和实验室）的开设就成为势在必行的改革措施之一。（1）数字化服装产品设计实训室。该实训室的配置和作用主要是为了更好的培养学生的动手能力、创新能力和勇于展现自我想法的能力。（2）数字化服装CAD板房实训室。该实训室可以让学生利用电脑互联网尽情的发挥自己的想象和构思，进行头脑风暴的地方。（3）数字化人工分离缝制实验室。该实验室突破了前两个实训室只动脑的限制，在该实验室学生能够动手操作，将自己心中构思的作品制作出来，在不断的动手中掌握全自动缝纫机的使用操作能力，避免学生成为空想主义者。2.2设置学校间交流协同平台其实我国的服装业真正快速发展的时间并不长也就三十年左右，因此我国高校开设相关服装设计专业的时间相对来说更短，仅有20多年。但是国外特别是欧美国家服装业发展迅速，他们积累的服装经验远超过我们，所以我们可以跟发达国家积极交流学习来促进自身服装业的发展。台湾逢甲大学，在化纤研究方面已经达到国际水平，如该校研发的碳纤维已经被某些大运动品牌用来生产球拍，而这些是我们所缺少的，又是我们的市场所需要的。我们要与这样的学校共同举办论坛，进行科研项目合作，共建科研基地，以及举行成果展示等活动。2.3产学研校企联盟我们要落实好国家的产学研合作政策，我国经济体制的迅速转变，使得产学研结合日益成为各创新主体的内在需求。产学研合作形式早就从以前的项目合作演变为联盟合作形式了，这些变化都是随着市场的发展而来的。（1）在学校中开设数字化服装展示平台。高校的学生毕业进入企业之后，很难直接上手操作，一般会被公司进行新一轮的培训，这种现象充分显示了高校教学和社会实际需求存在脱轨现象。学校重理论、轻实践的现象频繁出现，学生在学校几年的实践中只是纸上谈兵，很难有机会接触社会中真实的服装生产企业，这就导致学生在学校的学习中抓不到学习重点，看不到自身缺陷，没有对比和目标就没有成长。基于这种情况，学校应该和一些服装企业、技术研发机构积极联合，在学校中开设数字化服装展示平台，进行高效的三方合作，培养出动脑又动手、符合社会需求的高级复合型管理人才。（2）积极开设工作室，实现“2+2”教学模式。有人说大学生“毕业就等于失业”，出现这种状况就是因为大学生不能够适应市场的需求，为了改善这种尴尬的局面，使学生走入社会后能够尽快的被社会吸纳、认可，学校的教学方式要进行转变，积极开设工作室，让接触本科教育2年的学生，可以根据自己的兴趣和目标，选择教室工作室进行实践，提高学生步入社会后的认可度和就业率。3艺术美和技术美两者完美融合打造时尚美丽的事物能够让大家身心愉悦，如果将艺术和技术与美学结合在一起，将会产生时尚元素。从古至今，能够保留下来的传统手工制作多是有自己的特点和可取之处，在实际的教学中要勇于将传统和现代相结合，创造出别样的时尚。令人喜爱的英国女设计师薇薇安?伍斯特维特，她的设计灵感大多来源于美术作品与音乐感受，但是却以另类文化的形式来体现“冲突与矛盾”的精神，将其导入到高级服装设计中并不断强化这种美学理念，形成她特有的个性特征。自20世纪60年代创业至今，她仍然活跃于时尚界，其作品经久不衰，在英国被视为国宝级设计师。在学校进行各类艺术展览与讲座，开展艺术类创作分享与交流，能启发学生对文化的深层次思考，不仅是必须的，而且要贯穿四年的本科教育。只有这样，才能全面提高学生的审美眼光，提升艺术涵养，成为具有时尚触觉的时尚制造业人才。随着课程标准的不断改进，音乐教学不仅增加了学生的音乐知识，提高了学生的审美能力，而且保证了学生精神上的享受，更为重要的是保证了学生的实践能力和创新能力。因此，对中学音乐鉴赏课教学方法与途径创新的探讨有其必要性。一、音乐鉴赏课教学方法和途径1.创新教学情景在音乐鉴赏课教学中，对于学生来讲，宽松的教学环境是学生的必要条件。因此，教师可以创新教学情景，一方面，可以缓解学生上课的紧张情绪，减少拘束感；另一方面，学生的精神处于一种放松状态，进而学习效果也会明显的提升。如，在欣赏《我爱你，中国》这首歌曲时，在教学之前，教师可以让学生观赏一些有关我国美景的图片，激发起学生的兴趣。同时，在欣赏音乐的过程中，这些美丽的图片，既有助于学生对教学内容的理解，又增强了学生的民族自豪感，为我们伟大的祖国而自豪，进而让学生深刻地体会歌曲中节奏自由、气息宽广、高亢激越的作品表达，通过起伏跌宕的旋律，想象着犹如百灵鸟般的歌声跨过高山，越过海洋，响彻祖国大地，有效地提升音乐教学效果。2.创新教学手段在教学中，要利用一切可能的创新手段，针对不同的教学内容，采用不同的方法，进行音乐知识的普及，帮助学生更好地去理解音乐作品，进而对音乐产生兴趣。如，在欣赏《黄河大合唱》这一声乐套曲时，由于这部作品是大型的、多乐章的，有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等组成，有时穿插朗诵，多用管弦乐队伴奏，所以，在学习时，有一定的难度，为此，教师可以加强对比教学，可以将冼星海的《黄河大合唱》《生产大合唱》，瞿希贤的《红军根据地大合唱》等放在一起进行教学，帮助学生理解作品，提升教学效果。因此，在教学中，要加强教学方法的创新，在学生欣赏音乐作品的同时，要对作品的创作过程、特点以及时代背景有一个具体的了解，有效地提升学生的音乐素养。3.启发学生想象在教学中，教师要以教学内容和目标为前提，展开想象教学，一方面，可以充分发挥学生的主观能动性；另一方面，还可以帮助学生更好地融入作品当中，使得学生的音乐思维和创造性思维都能够有所发展；另外，还可以在课堂上可以搞一些游戏，激发学生学习音乐的兴趣。通过这样的教学方式，不仅丰富了教学内容，开阔了学生视野，而且激发了学生的想象力，有助于学生创造性思维的培养。4.鼓励学生创作在教学中，要想充分提高学生的音乐修养，就要积极鼓励学生进行音乐创作，利用教学作品所给予的联想空间和创作空间，培养学生的即兴思维能力，提升学生的音乐创作能力，这样，不但可以活跃课堂教学，而且加深了学生对作品的理解。如，在教学中，学生学习完古筝欣赏《渔歌唱晚》作品以后，教师可以让学生针对作品中所体现渔船出海打鱼的情景，让学生自己创编一曲《远航》的乐曲。首先，可以让学生利用各种废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒等。把它们当作打击乐器来演奏，让学生各自发挥自己的聪明智慧，用各种手段演奏，如：用木棒刮奏模仿摇橹声，可用人声来模仿海鸥叫等等。其次，让学生按教材中的五个过程，各组任选一个画面创作。最后，开个《远航》音乐剧音乐会，并且进行分组编创，教师巡视指导。通过这样的教学，可以让学生深入地了解作品本身的情感，而且极大地发挥了学生想象力、创造力，使得学生的音乐知识、音乐能力以及音乐素养得到全面发挥和培养。5.加强学生表演在教学中，教师可以利用让学生根据自己创作的曲目，进行表演，结合动作表达，深刻地感受音乐的律动，进而达到音乐欣赏的效果。如，在进行歌剧欣赏教学时，教师就可以有效地运用表演来提升教学效果。而且，由于歌剧本身就是融戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术于一体的一门综合艺术，非常适合于表演。首先，教师可以给学生讲解一下歌剧的起源。其次，教师还可以通过播放一些中国宋元以来形成的各种戏曲的作品，让学生进行对比分析，全面了解歌剧的性质。最后，以德国作曲家韦伯的著名歌剧《自由射手》第三幕里的一段选曲为准，让学生进行分组表演。6.保持“听”“想”“动”的结合在音乐教学中，“听”“想”“动”的教学方法是一种提升学生音乐素养极为有效的方法。如，在学习《我们走在大路上》这一节内容时，教师可以采用此种方法进行音乐教学：首先，教师可以让学生根据歌词的内容表演《我们走在大路上》，用听唱法学会《我们走在大路上》，先弹奏活泼的题材，再唱或奏，让学生体会情绪，创编动作，通过实践，使他们体会乐曲的情绪是活泼欢快的。其次，再次弹奏，引导学生想象：车水马龙的车辆，来来往往的行人，以及道路两旁高楼林立，在心里描绘一幅现代城市美景图。通过听、引导、启发，再听时要学生用动作表现，学生几乎都能用连贯起伏的动作表现音乐的优美和抒情，感情流露得自然、真切。二、音乐欣赏教学应注意的几点问题1.在音乐教学中，根据不同学龄段，采用不同的教学方法，对于低年龄的学生，一般采用比较直观的教学方法，对于高年级学生而言，随着学生思维方式的转变，就可采用一些相对抽象的教学方法，但是在教学中，一定要保证课堂设计的生动有趣、知识讲解幽默风趣，另外，在教学方法上，可以灵活采用合作学习、角色转换法等。2.在教学中，教师可以讲述一些自己的经历故事，由于学生生活的时代没经历过，这样，学生就会感到有趣，这样，不仅保证了教学的有效性，而且可以全面提升教学效果。3.要切实转变教学观念，切不可补充太多过难的知识，不需要对某些选考知识点讲得过细，尽可能让学生进行实践，让学生在亲身体验中感受音乐的巨大魅力。另外，还要以教学为题材，运用听、唱、动的方式感受音乐的美、音乐中的律动以及音乐的特点。总之，在中学音乐教学中，要想实现教学目标，就要加强对音乐教学的分析和探讨，从实际出发，创新教学方法，利用一切有效的教学手段，保证教学效果，增强学生体验，促进学生的全面发展。主题班会：莫让情感航船过早靠岸主题班会：莫让情感航船过早靠岸1T『志存高远只争朝夕树立信心努力拼搏讲究科学改善方法奋力三年志在必胜T『2青春期生理、心理的一些变化二、什么是早恋早恋的特点和危害如何避免早恋五、我们该如何做青春期生理、心理的一些变化3封父母写给孩子的信孩子你好!你已经是一个16岁的中学生了,弹指一挥间,蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了,我们当父母的,心里是又喜又忧。喜悦的是:当青春期叩门之后,你会格外耳聪目明,精力充沛、体魄健美,浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是:青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环境,注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告?是否开始有目标的去思考人生,去除迷茫?是否能够克服弱点,增强自尊?封父母写给孩子的信4是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地掌握各种本领?是否能在男女同学接触时,把握自己,培养良好的心理素质?…亲爱的孩子,也许我们的担心过多了些愿你能利用青春期的大好时光,在老师和父母的关怀下,作个有心人,扬长避短,塑造一个良好的性格,刻苦学习,并逐步确立人生的美好理想●。妈妈:肖玲爸爸:陈甲兴是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地5青春期的特点青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变青春期的特点6青春期的心理变化:1、有了独立意识,但又有较强的依赖性你的头发太长了,怎这孩子感冒了么还不去理呢?我已经长大了用你们事事操心爸爸、妈妈我多么要你们的照顾啊青春期的心理变化:72、有时出现莫名的忧郁、烦恼,又不愿和家长老师、诉说;妈妈回来了!赶紧把日记藏起来!2、有时出现莫名的忧郁、烦恼,83、有时会出现逆反心理;哼,我偏偏不这样做!3、有时会出现逆反心理;94、喜欢交朋友,对异上么m性感到好奇,渴望得到异性的欣赏。4、喜欢交朋友,对异上么m10中学生和异性交往,是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式,对于完善自身、取长补短是有益的。但是,如果这种交往过密,出现了早恋,则会造成严重的后果。中学生和异性交往,是适应社11主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件12主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件13主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件14主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件15主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件16主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件17主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件18主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件19主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件20主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件21主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件22主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件23主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件24主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件25主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件26主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件27主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件28主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件29主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件30主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件31主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件32主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件33主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件34主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件35主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件36主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件37主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件38主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件39主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件40主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件41主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件42主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件43主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件44主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件45主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件46主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件47主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件48主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件49主题班会：莫让情感航船过早靠岸课件506、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺51主题班会：莫让情感航船过早靠岸主题班会：莫让情感航船过早靠岸主题班会：莫让情感航船过早靠岸T『志存高远只争朝夕树立信心努力拼搏讲究科学改善方法奋力三年志在必胜青春期生理、心理的一些变化二、什么是早恋早恋的特点和危害如何避免早恋五、我们该如何做1服装制造业发展现状现在的人们都在不停的追赶时尚，服装是体现时尚的一种主要方式，它还能把技术与艺术完美的结合在一起呈现给人们。例如，现在有一种软件可以对服装的款式进行设计，通过网上进行试穿，修改样式，然后下单生产。工厂的相关部门通过专业的电脑软件，收集到消费者的定制信息后及时作出应对，快速的提取企业样板数据库中的相关信息，筛选出较为符合要求的样板进行调整、修改，通过相关软件打板、放码、排唛，进入裁床进行机械化裁剪，用RFID电子工票取代老式的裁片包扎，依照生产顺序和时间安排，投入相关的吊挂软件辅助衣服的制作，或者使用多层流的监管方式进行服装的加工制作，直到服装制作完成入仓出货。在这段时间中，电子工票的相关资料会在企业的ERP系统中进行传播，最终到达各个生产部门和相关人员手中，做到信息的共享和及时沟通，进而保证企业的管理决策层迅速制定方案，真正实现现代化、速度化的智能服装生产企业。上述的内容明确的描述了大规模定制模式的生产手段和具体操作流程，是当代制造业应对市场快速、多样、奇特需求的重大转折方式。这种应对市场需求的转折方式切实的贴合了当今的消费方式和消费理念，在市场多样化、快速发展的今天，以国际OEM代加工的工厂率先改变生产操作技术、引入数字化手段，增强了企业获知消费者需求和市场动态的敏感度，有效提高了生产能力，提高了企业的风险应对能力和市场竞争力。2与时俱进，调整教学模式在我看来，中国制造的服装仍然有较大的竞争潜能，只要我们能强化人才的培养早晚有一天中国制造会成为具有国际水平的服装。培养人才不是一朝一夕就能完成的，我们还应注重培养全面发展的人才。针对目前学校的服装实验设备比较落后的现状，我们可以与其他高校相互学习，与企业相互合作共同发展。2.1开设符合当今社会需求的数字化教室要想培养出不被社会淘汰、能够和社会接轨的人才，就要在实际的教学中加进当代社会的科学技术，勇于打破常规、进行改革和创新，数字化教室（实训室和实验室）的开设就成为势在必行的改革措施之一。（1）数字化服装产品设计实训室。该实训室的配置和作用主要是为了更好的培养学生的动手能力、创新能力和勇于展现自我想法的能力。（2）数字化服装CAD板房实训室。该实训室可以让学生利用电脑互联网尽情的发挥自己的想象和构思，进行头脑风暴的地方。（3）数字化人工分离缝制实验室。该实验室突破了前两个实训室只动脑的限制，在该实验室学生能够动手操作，将自己心中构思的作品制作出来，在不断的动手中掌握全自动缝纫机的使用操作能力，避免学生成为空想主义者。2.2设置学校间交流协同平台其实我国的服装业真正快速发展的时间并不长也就三十年左右，因此我国高校开设相关服装设计专业的时间相对来说更短，仅有20多年。但是国外特别是欧美国家服装业发展迅速，他们积累的服装经验远超过我们，所以我们可以跟发达国家积极交流学习来促进自身服装业的发展。台湾逢甲大学，在化纤研究方面已经达到国际水平，如该校研发的碳纤维已经被某些大运动品牌用来生产球拍，而这些是我们所缺少的，又是我们的市场所需要的。我们要与这样的学校共同举办论坛，进行科研项目合作，共建科研基地，以及举行成果展示等活动。2.3产学研校企联盟我们要落实好国家的产学研合作政策，我国经济体制的迅速转变，使得产学研结合日益成为各创新主体的内在需求。产学研合作形式早就从以前的项目合作演变为联盟合作形式了，这些变化都是随着市场的发展而来的。（1）在学校中开设数字化服装展示平台。高校的学生毕业进入企业之后，很难直接上手操作，一般会被公司进行新一轮的培训，这种现象充分显示了高校教学和社会实际需求存在脱轨现象。学校重理论、轻实践的现象频繁出现，学生在学校几年的实践中只是纸上谈兵，很难有机会接触社会中真实的服装生产企业，这就导致学生在学校的学习中抓不到学习重点，看不到自身缺陷，没有对比和目标就没有成长。基于这种情况，学校应该和一些服装企业、技术研发机构积极联合，在学校中开设数字化服装展示平台，进行高效的三方合作，培养出动脑又动手、符合社会需求的高级复合型管理人才。（2）积极开设工作室，实现“2+2”教学模式。有人说大学生“毕业就等于失业”，出现这种状况就是因为大学生不能够适应市场的需求，为了改善这种尴尬的局面，使学生走入社会后能够尽快的被社会吸纳、认可，学校的教学方式要进行转变，积极开设工作室，让接触本科教育2年的学生，可以根据自己的兴趣和目标，选择教室工作室进行实践，提高学生步入社会后的认可度和就业率。3艺术美和技术美两者完美融合打造时尚美丽的事物能够让大家身心愉悦，如果将艺术和技术与美学结合在一起，将会产生时尚元素。从古至今，能够保留下来的传统手工制作多是有自己的特点和可取之处，在实际的教学中要勇于将传统和现代相结合，创造出别样的时尚。令人喜爱的英国女设计师薇薇安?伍斯特维特，她的设计灵感大多来源于美术作品与音乐感受，但是却以另类文化的形式来体现“冲突与矛盾”的精神，将其导入到高级服装设计中并不断强化这种美学理念，形成她特有的个性特征。自20世纪60年代创业至今，她仍然活跃于时尚界，其作品经久不衰，在英国被视为国宝级设计师。在学校进行各类艺术展览与讲座，开展艺术类创作分享与交流，能启发学生对文化的深层次思考，不仅是必须的，而且要贯穿四年的本科教育。只有这样，才能全面提高学生的审美眼光，提升艺术涵养，成为具有时尚触觉的时尚制造业人才。随着课程标准的不断改进，音乐教学不仅增加了学生的音乐知识，提高了学生的审美能力，而且保证了学生精神上的享受，更为重要的是保证了学生的实践能力和创新能力。因此，对中学音乐鉴赏课教学方法与途径创新的探讨有其必要性。一、音乐鉴赏课教学方法和途径1.创新教学情景在音乐鉴赏课教学中，对于学生来讲，宽松的教学环境是学生的必要条件。因此，教师可以创新教学情景，一方面，可以缓解学生上课的紧张情绪，减少拘束感；另一方面，学生的精神处于一种放松状态，进而学习效果也会明显的提升。如，在欣赏《我爱你，中国》这首歌曲时，在教学之前，教师可以让学生观赏一些有关我国美景的图片，激发起学生的兴趣。同时，在欣赏音乐的过程中，这些美丽的图片，既有助于学生对教学内容的理解，又增强了学生的民族自豪感，为我们伟大的祖国而自豪，进而让学生深刻地体会歌曲中节奏自由、气息宽广、高亢激越的作品表达，通过起伏跌宕的旋律，想象着犹如百灵鸟般的歌声跨过高山，越过海洋，响彻祖国大地，有效地提升音乐教学效果。2.创新教学手段在教学中，要利用一切可能的创新手段，针对不同的教学内容，采用不同的方法，进行音乐知识的普及，帮助学生更好地去理解音乐作品，进而对音乐产生兴趣。如，在欣赏《黄河大合唱》这一声乐套曲时，由于这部作品是大型的、多乐章的，有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等组成，有时穿插朗诵，多用管弦乐队伴奏，所以，在学习时，有一定的难度，为此，教师可以加强对比教学，可以将冼星海的《黄河大合唱》《生产大合唱》，瞿希贤的《红军根据地大合唱》等放在一起进行教学，帮助学生理解作品，提升教学效果。因此，在教学中，要加强教学方法的创新，在学生欣赏音乐作品的同时，要对作品的创作过程、特点以及时代背景有一个具体的了解，有效地提升学生的音乐素养。3.启发学生想象在教学中，教师要以教学内容和目标为前提，展开想象教学，一方面，可以充分发挥学生的主观能动性；另一方面，还可以帮助学生更好地融入作品当中，使得学生的音乐思维和创造性思维都能够有所发展；另外，还可以在课堂上可以搞一些游戏，激发学生学习音乐的兴趣。通过这样的教学方式，不仅丰富了教学内容，开阔了学生视野，而且激发了学生的想象力，有助于学生创造性思维的培养。4.鼓励学生创作在教学中，要想充分提高学生的音乐修养，就要积极鼓励学生进行音乐创作，利用教学作品所给予的联想空间和创作空间，培养学生的即兴思维能力，提升学生的音乐创作能力，这样，不但可以活跃课堂教学，而且加深了学生对作品的理解。如，在教学中，学生学习完古筝欣赏《渔歌唱晚》作品以后，教师可以让学生针对作品中所体现渔船出海打鱼的情景，让学生自己创编一曲《远航》的乐曲。首先，可以让学生利用各种废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒等。把它们当作打击乐器来演奏，让学生各自发挥自己的聪明智慧，用各种手段演奏，如：用木棒刮奏模仿摇橹声，可用人声来模仿海鸥叫等等。其次，让学生按教材中的五个过程，各组任选一个画面创作。最后，开个《远航》音乐剧音乐会，并且进行分组编创，教师巡视指导。通过这样的教学，可以让学生深入地了解作品本身的情感，而且极大地发挥了学生想象力、创造力，使得学生的音乐知识、音乐能力以及音乐素养得到全面发挥和培养。5.加强学生表演在教学中，教师可以利用让学生根据自己创作的曲目，进行表演，结合动作表达，深刻地感受音乐的律动，进而达到音乐欣赏的效果。如，在进行歌剧欣赏教学时，教师就可以有效地运用表演来提升教学效果。而且，由于歌剧本身就是融戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术于一体的一门综合艺术，非常适合于表演。首先，教师可以给学生讲解一下歌剧的起源。其次，教师还可以通过播放一些中国宋元以来形成的各种戏曲的作品，让学生进行对比分析，全面了解歌剧的性质。最后，以德国作曲家韦伯的著名歌剧《自由射手》第三幕里的一段选曲为准，让学生进行分组表演。6.保持“听”“想”“动”的结合在音乐教学中，“听”“想”“动”的教学方法是一种提升学生音乐素养极为有效的方法。如，在学习《我们走在大路上》这一节内容时，教师可以采用此种方法进行音乐教学：首先，教师可以让学生根据歌词的内容表演《我们走在大路上》，用听唱法学会《我们走在大路上》，先弹奏活泼的题材，再唱或奏，让学生体会情绪，创编动作，通过实践，使他们体会乐曲的情绪是活泼欢快的。其次，再次弹奏，引导学生想象：车水马龙的车辆，来来往往的行人，以及道路两旁高楼林立，在心里描绘一幅现代城市美景图。通过听、引导、启发，再听时要学生用动作表现，学生几乎都能用连贯起伏的动作表现音乐的优美和抒情，感情流露得自然、真切。二、音乐欣赏教学应注意的几点问题1.在音乐教学中，根据不同学龄段，采用不同的教学方法，对于低年龄的学生，一般采用比较直观的教学方法，对于高年级学生而言，随着学生思维方式的转变，就可采用一些相对抽象的教学方法，但是在教学中，一定要保证课堂设计的生动有趣、知识讲解幽默风趣，另外，在教学方法上，可以灵活采用合作学习、角色转换法等。2.在教学中，教师可以讲述一些自己的经历故事，由于学生生活的时代没经历过，这样，学生就会感到有趣，这样，不仅保证了教学的有效性，而且可以全面提升教学效果。3.要切实转变教学观念，切不可补充太多过难的知识，不需要对某些选考知识点讲得过细，尽可能让学生进行实践，让学生在亲身体验中感受音乐的巨大魅力。另外，还要以教学为题材，运用听、唱、动的方式感受音乐的美、音乐中的律动以及音乐的特点。总之，在中学音乐教学中，要想实现教学目标，就要加强对音乐教学的分析和探讨，从实际出发，创新教学方法，利用一切有效的教学手段，保证教学效果，增强学生体验，促进学生的全面发展。主题班会：莫让情感航船过早靠岸主题班会：莫让情感航船过早靠岸52T『志存高远只争朝夕树立信心努力拼搏讲究科学改善方法奋力三年志在必胜T『53青春期生理、心理的一些变化二、什么是早恋早恋的特点和危害如何避免早恋五、我们该如何做青春期生理、心理的一些变化54封父母写给孩子的信孩子你好!你已经是一个16岁的中学生了,弹指一挥间,蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了,我们当父母的,心里是又喜又忧。喜悦的是:当青春期叩门之后,你会格外耳聪目明,精力充沛、体魄健美,浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是:青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环境,注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告?是否开始有目标的去思考人生,去除迷茫?是否能够克服弱点,增强自尊?封父母写给孩子的信55是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地掌握各种本领?是否能在男女同学接触时,把握自己,培养良好的心理素质?…亲爱的孩子,也许我们的担心过多了些愿你能利用青春期的大好时光,在老师和父母的关怀下,作个有心人,扬长避短,塑造一个良好的性格,刻苦学习,并逐步确立人生的美好理想●。妈妈:肖玲爸爸:陈甲兴是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地56青春期的特点青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变青春期的特点57青春期的心理变化:1、有了独立意识,但又有较强的依赖性你的头发太长了,怎这孩子感冒了么