大班音乐教育活动《病毒防疫歌》

大班音乐教育活动——《病毒防疫歌》教师：吴晓楠设计意图《指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。5-6岁的幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，会积极参与到艺术活动中。在刚刚过去的寒假里，我们经历着一次可怕又特殊的疫情。这场突发的疫情，打乱了我们的生活节奏、扰乱了我们的安宁。即使现在疫情逐渐稳定，我们也不能放松警惕。本次活动的设计，目的在于让幼儿在歌唱中，感受到音乐的乐趣；同时，通过歌词简单的了解“新型冠状病毒”的预防措施，学唱歌曲，表达自己对这次疫情的情绪态度，坚定打赢“病毒战役”的决心。活动目标幼儿能准确唱会《病毒防疫歌》，并能跟着节奏利用双手打节拍。幼儿能了解到简单的“新型冠状病毒”预防措施。幼儿能明白病毒并没有想象中那么可怕，懂得注意个人卫生和饮食卫生，增强预防疾病的意识。活动重难点活动重点：幼儿能准确唱会《病毒防疫歌》。活动难点：幼儿能跟着歌曲节奏利用双手打节拍。活动准备物质准备：《病毒防疫歌》视频、与歌词相关的漫画图片若干。经验准备：幼儿之前了解过“新型冠状病毒”。活动过程导入部分——漫长又特殊的寒假教师引导幼儿回忆，引出主题：“刚刚过去的寒假大概持续了4、5个月，这个假期大家几乎都被困在家里不能出门，是因为我们被一群名叫‘新型冠状病毒’的小怪兽袭击。为了阻止小怪兽对我们的攻击，我们应该怎么做呢？让我们一起听听《病毒防疫歌》里是怎么唱的吧。”基本部分播放《病毒防疫歌》视频，设置问题引起幼儿的有意注意：“接下来请大家认真看视频，看完要回答老师，小怪兽叫什么名字哦~”播放第一遍后，教师问小朋友：“大家有没有听到小怪兽叫什么名字？我们都是勇敢的智慧宝宝，那我们应该怎么对小怪兽呢？”在幼儿畅所欲言后，再一次播放第一段音乐，教师唱歌词解答之前的问题，同时出示相关图片，帮助幼儿记忆。播放第二段音乐，提问幼儿：“当小怪兽到来的时候，我们应该怎么做才能消灭它们呢？”教师用唱歌词的方式解答问题，边唱边附加一些简单的动作，方便幼儿记忆。准备学唱歌曲：“现在我们大家一起学会这首歌好吗~在唱歌之前，我们得先让嗓子宝宝热热身。”教师给幼儿看蜡烛的图片，引导幼儿先大口吸气然后吹蜡烛：“看，老师带来了一支蜡烛，我们要怎么样才能让它熄灭呢？来，让我们深吸一口气，然后把嘴里的气全部吐出来，边吐边用力说‘哈’。”带领幼儿变化频率多吹几次。教师将整首歌完整的放一遍，教师大声边拍手边唱，幼儿小声跟唱。教师在唱歌过程中注意幼儿不熟悉的部分，在唱完一遍后重点教唱：“小朋友们唱的都非常好~下面老师再挑几句大家跟着老师学好吗~”在幼儿熟悉歌曲后，让幼儿大声的完整的唱一遍。在教师的带领下，让幼儿边唱歌边用双手打节拍。结束部分教师与幼儿共同合作演唱歌曲，在适当的时候出示图片提示幼儿。“小朋友们唱的真好！现在我们要玩歌词接龙的游戏啦~老师唱前面，大家唱后面哦~”当教师唱到：“它的名字叫：”，幼儿接：“新冠病毒”；当教师唱到：“我们是勇敢的”，幼儿接：“智慧宝宝，有能力将它消灭掉”。教师问：“我们要怎么做呢？”教师唱：“我们要”，幼儿接：“勤洗手”；教师唱：“我们要”，幼儿接：“戴口罩”；教师唱：“我们要”，幼儿接：“做运动，健康身体好”；教师唱：“我们要”，幼儿接：“学知识”；教师唱：“我们要”，幼儿接：“不传谣”；最后合唱：“小朋友们大家快把病毒灭掉”。在合唱中结束本次活动。活动延伸幼儿根据歌词进行动作创编，课后到表演区进行表演。回家后与父母分享这首歌，并向父母讲述我们该怎样预防新冠病毒。活动反思活动目标清晰明确，符合《指南》及《纲要》的要求。活