教学信息化系统的应用与思考课件

张海东泰山医学院教务处山东省泰安市长城路中段E-mail：tsmchdzhang@163.com教学信息化系统的应用与思考张海东教学信息化系统的应用与思考1一、应用情况

二、体会与心得

三、思考与建议交流内容一、应用情况

二、体会与心得

三、思考与建议交流内2一、教学信息化系统的应用（一）信息化建设我校于1997年开始建设校园网，是山东省医学院校中第一家建成校园网并成为CERNET的正式会员单位。2004年引进了由清华大学教育技术研究所研制的包括《综合教务管理系统》在内的一整套教学管理软件，2004-2005学年第二学期进行了试运行。2005-2006学年第一学期，正式在全校教务管理中运行。2007年5月，我校教务处、现代教育技术中心与清华大学教育技术研究所密切配合，对我校的《综合教务管理系统》等软件进行了成功升级。一、教学信息化系统的应用（一）信息化建设3学校主页一、教学信息化系统的应用学校主页一、教学信息化系统的应用4教育在线主页面一、教学信息化系统的应用教育在线主页面一、教学信息化系统的应用5综合教务管理系统界面一、教学信息化系统的应用综合教务管理系统界面一、教学信息化系统的应用6网络教学综合平台界面一、教学信息化系统的应用网络教学综合平台界面一、教学信息化系统的应用7网络教学综合平台界面一、教学信息化系统的应用网络教学综合平台界面一、教学信息化系统的应用8网络课程界面一、教学信息化系统的应用网络课程界面一、教学信息化系统的应用9精品课程界面一、教学信息化系统的应用精品课程界面一、教学信息化系统的应用10教学资源库界面一、教学信息化系统的应用教学资源库界面一、教学信息化系统的应用11（二）日常教学管理目前我校应用最广泛的是《综合教务管理系统》，学校各项教务和教学管理工作均在系统中操作完成，系统所有模块的功能都已充分应用起来，在教学管理中发挥关键性作用。该系统在2006年教育部对我校的本科教学水平评估中受到各位专家的高度评价，在2007年11月召开的山东省高校教务管理会议上，应教育厅的要求介绍了我校《综合教务管理系统》的运行情况。一、教学信息化系统的应用（二）日常教学管理一、教学信息化系统的应用12一、教学信息化系统的应用教学运行管理层次一、教学信息化系统的应用教学运行管理层次13二、应用的体会与心得1、加强对教务管理人员的培训，保持管理队伍的相对稳定。目前，教务管理软件在高校中发挥着越来越重要的作用，而教务管理工作人员的素质将直接影响到学校教学运行的稳定性。对教务管理人员的培训是一个长期积累的过程，因此保持管理队伍的相对稳定就显得格外重要。我们的体会：二、应用的体会与心得1、加强对教务管理人员的培训，保持管理队142、理性对待应用软件的通用性与客户化之间的关系任何一个高等院校在引进一个教务管理系统之初，都有一个逐渐熟悉和适应的过程，由于任何一个教务管理系统都无法同时满足一个高校全部的教务管理需求，因此就会产生管理软件客户化的问题。客户化对于高等院校来说，是使管理软件适合本校校情、在本校较快应用起来的一个选择，而对于研制机构来说，客户化会带来软件后期服务的巨大压力和软件升级的严重障碍。我们的体会：二、应用的体会与心得2、理性对待应用软件的通用性与客户化之间的关系二、应用的体会153、系统各模块功能的应用程度与工作效率成正相关。充分发挥教务管理软件的各项功能，对提高工作效率、提升整体管理水平具有非常重要的作用。我们的体会：二、应用的体会与心得3、系统各模块功能的应用程度与工作效率成正相关。二、应用的体164、周到、快捷的技术支持是系统正常运行的有力保障。对任何一个软件来说，技术支持是必不可少的。对于包含大量重要信息的教务管理软件来说，技术支持就显得尤为重要。清华大学教育技术研究所的老师们在技术支持方面做了大量的卓有成效的工作。我们的体会：二、应用的体会与心得4、周到、快捷的技术支持是系统正常运行的有力保障。二、应用的171、关于各系统的用户统一认证问题。各软件系统的用户统一认证，甚至是登录一次即可进入各系统，将大大提高软件的易用性，方便教师和学生的使用。三、思考与建议1、关于各系统的用户统一认证问题。三、思考与建议182、关于各系统内容的合理调整问题。目前，《网络教学综合平台》中的《网络教学》部分的功能与《综合教务管理系统》中的教师部分的功能关系密切，均以各学期所开课程为依据。而《网络教学综合平台》中的其它模块与各学期所开课程没有直接关系，建议将《精品课程》、《教学团队》、《教学名师》、《品牌和特色专业》等模块组合到由教育部倡导的《质量工程》中去。各模块上传的材料只需上传一次，其它模块仅做链接即可。三、思考与建议2、关于各系统内容的合理调整问题。三、思考与建议193、关于服务器及各系统的重新启动问题。目前，软件运行的服务器及各软件系统的重新启动操作过于复杂，需要输入大量信息，对教务管理人员的要求较高，能否通过软件包的形式实现一键式启动。三、思考与建议3、关于服务器及各系统的重新启动问题。三、思考与建议20谢谢！谢谢！21张海东泰山医学院教务处山东省泰安市长城路中段E-mail：tsmchdzhang@163.com教学信息化系统的应用与思考张海东教学信息化系统的应用与思考22一、应用情况

二、体会与心得

三、思考与建议交流内容一、应用情况

二、体会与心得

三、思考与建议交流内23一、教学信息化系统的应用（一）信息化建设我校于1997年开始建设校园网，是山东省医学院校中第一家建成校园网并成为CERNET的正式会员单位。2004年引进了由清华大学教育技术研究所研制的包括《综合教务管理系统》在内的一整套教学管理软件，2004-2005学年第二学期进行了试运行。2005-2006学年第一学期，正式在全校教务管理中运行。2007年5月，我校教务处、现代教育技术中心与清华大学教育技术研究所密切配合，对我校的《综合教务管理系统》等软件进行了成功升级。一、教学信息化系统的应用（一）信息化建设24学校主页一、教学信息化系统的应用学校主页一、教学信息化系统的应用25教育在线主页面一、教学信息化系统的应用教育在线主页面一、教学信息化系统的应用26综合教务管理系统界面一、教学信息化系统的应用综合教务管理系统界面一、教学信息化系统的应用27网络教学综合平台界面一、教学信息化系统的应用网络教学综合平台界面一、教学信息化系统的应用28网络教学综合平台界面一、教学信息化系统的应用网络教学综合平台界面一、教学信息化系统的应用29网络课程界面一、教学信息化系统的应用网络课程界面一、教学信息化系统的应用30精品课程界面一、教学信息化系统的应用精品课程界面一、教学信息化系统的应用31教学资源库界面一、教学信息化系统的应用教学资源库界面一、教学信息化系统的应用32（二）日常教学管理目前我校应用最广泛的是《综合教务管理系统》，学校各项教务和教学管理工作均在系统中操作完成，系统所有模块的功能都已充分应用起来，在教学管理中发挥关键性作用。该系统在2006年教育部对我校的本科教学水平评估中受到各位专家的高度评价，在2007年11月召开的山东省高校教务管理会议上，应教育厅的要求介绍了我校《综合教务管理系统》的运行情况。一、教学信息化系统的应用（二）日常教学管理一、教学信息化系统的应用33一、教学信息化系统的应用教学运行管理层次一、教学信息化系统的应用教学运行管理层次34二、应用的体会与心得1、加强对教务管理人员的培训，保持管理队伍的相对稳定。目前，教务管理软件在高校中发挥着越来越重要的作用，而教务管理工作人员的素质将直接影响到学校教学运行的稳定性。对教务管理人员的培训是一个长期积累的过程，因此保持管理队伍的相对稳定就显得格外重要。我们的体会：二、应用的体会与心得1、加强对教务管理人员的培训，保持管理队352、理性对待应用软件的通用性与客户化之间的关系任何一个高等院校在引进一个教务管理系统之初，都有一个逐渐熟悉和适应的过程，由于任何一个教务管理系统都无法同时满足一个高校全部的教务管理需求，因此就会产生管理软件客户化的问题。客户化对于高等院校来说，是使管理软件适合本校校情、在本校较快应用起来的一个选择，而对于研制机构来说，客户化会带来软件后期服务的巨大压力和软件升级的严重障碍。我们的体会：二、应用的体会与心得2、理性对待应用软件的通用性与客户化之间的关系二、应用的体会363、系统各模块功能的应用程度与工作效率成正相关。充分发挥教务管理软件的各项功能，对提高工作效率、提升整体管理水平具有非常重要的作用。我们的体会：二、应用的体会与心得3、系统各模块功能的应用程度与工作效率成正相关。二、应用的体374、周到、快捷的技术支持是系统正常运行的有力保障。对任何一个软件来说，技术支持是必不可少的。对于包含大量重要信息的教务管理软件来说，技术支持就显得尤为重要。清华大学教育技术研究所的老师们在技术支持方面做了大量的卓有成效的工作。我们的体会：二、应用的体会与心得4、周到、快捷的技术支持是系统正常运行的有力保障。二、应用的381、关于各系统的用户统一认证问题。各软件系统的用户统一认证，甚至是登录一次即可进入各系统，将大大提高软件的易用性，方便教师和学生的使用。三、思考与建议1、关于各系统的用户统一认证问题。三、思考与建议392、关于各系统内容的合理调整问题。目前，《网络教学综合平台》中的《网络教学》部分的功能与《综合教务管理系统》中的教师部分的功能关系密切，均以各学期所开课程为依据。而《网络教学综合平台》中的其它模块与各学期所开课程没有直接关系，建议将《精品课程》、《教学团队》、《教学名师》、《品牌和特色专业》等模块